【正文】 選擇幼教是我一生無悔的選擇。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什么是細致，怎樣才算耐心。我驕傲我是一名幼兒教師。3分鐘師德演講稿 師德演講2分鐘篇八各位同仁：大家好!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝大家!3分鐘師德演講稿 師德演講2分鐘篇九各位評委老師、各位同仁：大家好!今天在演講前，先請大家和我共同回味一下：當幸福來臨的那一刻，我們的心情是怎樣的?我想可能會感到緊張、激動、陶醉!只是，今天我的心情更多了一份破蛹成蝶的艱難歷練，多了一份委屈、痛苦、彷徨后的豁然、堅毅和興奮!今天我演講的題目是：為了那份神圣的向往。語文老師走進來，抱著厚厚的一疊作文本，嘩地放到我的桌子上。家人的不理解到今天的信任、支持?！按悍N一粒粟，秋收萬顆籽”，是農民的幸福。是的，他沒有專用的汽車，也沒有豪華的別墅，但是，他使中國的教育在不斷進步，走向輝煌，與國際接軌，教育了一代人，啟示了后代更多的人。這個職業(yè)需要我去做材火，即使化成灰燼，化作泥土，也要去催發(fā)新芽。隨風潛入夜，潤物細無聲”。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播著所有的愛、所有的情。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂、我幸福，我是一名幼兒教師。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。那天是我歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。3分鐘師德演講稿 師德演講2分鐘篇十四尊敬的各位領導、老師：還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。對此我當然是怒不可遏，將他們狠狠地訓一頓。面對這種情況我調整教育方法，與瞧不起她的同學談話，告訴他們：她是我們中的一員，只有我們才能真正幫助她。師愛真正是教育者取得成功的法寶。勿庸置疑，學生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。相反，若能知錯就改，學生不但不會嘲笑你，而會更尊敬你，大大增強了你的威信。三、用崇高的人格，塑造每個學生的心靈沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。先進和后進是在一個特定的環(huán)境中相比較才顯示出來的，在注重優(yōu)生的同時，也要分一點陽光給后進生。決不能讓一些不良風氣玷污教師這片凈土，影響學生純潔心靈的塑造!“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的工程,不可能一勞永逸。在公共汽車上，我常常給老弱病殘者讓座，雖說這件事小之又小，但我覺得它卻有著深遠的意義，因為它代表的是教師的形象。當然教師的不經意中做過的一件錯事(哪怕很小)，或者說過的一句錯話(哪怕很短)，或者讀錯一個字，都會對學生產生負面影響。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。關鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護學生的意識，有沒有求真、求善、求美、求知的人格原則。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當我穿過它面前的這些光環(huán)，走進它的內核時，我漸漸地理解了它的內涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。我相信：野百合也有美麗的春天。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。年月，我們第一個拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。我慶幸自己擁有這個職業(yè)，擁有這份幸福，如果真的有來生，如果來生能依然享有這份幸福，我將毫不顧忌地去選擇這個職業(yè)，用我的一生去播種太陽。教師職業(yè)道德的核心是“熱愛學生”，因為愛是教育的橋梁，愛是教育鑰匙，愛是教育成功的種子。正是他們托起了藍天彩虹，是他們把太陽的光芒灑向人間，另“科教興陜，科教興國”，成為一個永恒的主題。是他使中國的教育在貧困中放出曙光?！扒嘣浦鄙希庸龠M爵”，是政客的幸福。我與學生勤交流，多溝通，把內心那份執(zhí)著的向往，化作濃濃的愛意全部傾注在孩子們身上。恰在這時，愛人的事業(yè)如日中天，一向視多子多福為人生信條的他，一邊看著親朋好友四口之家的其樂融融，一邊是我們忙碌的身影旁兒子眼里閃爍的孤獨，這使他想要第二個孩子。用智慧孕育成長?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號！我們擁有點石成金的愛，我們是愛的使者，天使的化身。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一。當我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時；當我汗流頰背，口干舌燥時；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，一剎那，我找到了自身的價值。今天有機會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。有很多人問我：“當幼兒園老師快樂嗎？幸福嗎？”他們習慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認為，教師應該有另一種境界，應當把教育勞動看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經化作了一面面風帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當我進入校門，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達。那天是我歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生，使他們“親其師”，“信其道”加強師德師風建設，是一項長期的艱巨任務，也是一項重大的建設工程。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感和使命感，要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。從王老師執(zhí)著的選擇，無悔的付出上，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德。談話間，我了解到初次離家給她造成的困惑，對一門新的語言的不適應帶給她的不安，以及她在陌生環(huán)境中產生的孤獨感。相較之下，我為自己總是高高在上的姿態(tài)感到慚愧。我深信，這就是愛心創(chuàng)造的奇跡，而這份愛，與教師的學識，權力，外表無關，它是教師人格和道德的體現(xiàn)，是內心情感最誠摯的迸發(fā)。顧伽曲同學家境貧窮，但是她擁有堅定和頑強的意志力，在各位領導和老師的關懷、鼓勵和幫助下，她對生活充滿了信心。20___月，我第一次上講壇，成為上外德語系教師中的一員。百年之計，莫如樹人”。那么，在培養(yǎng)的過程中，處理好教師與學生的關系，是一個非常重要的因素，教師對學生的感召力是巨大的，因此教師要為人師表，有崇高的精神境界，要以獻身教育為榮，愛生如子，甘為人梯。她們像山上的小草，溝壑里的碎石一樣默默無聞。翻開中國近代教育史冊，人們不會忘記“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知。它使人們從黑暗走向光明 ，從光明走向幸福，而把人們引向幸福的應該是最幸福的人。當父老鄉(xiāng)親們感激她，無數(shù)學生們愛戴她時，難道你會說，她不曾擁有過幸福?更有我們身邊黃土地上那一個個辛勤奉獻著的老師們。為祖國能培育出更多的鮮花，這可以稱得上是教師最大的幸福。十年之計，莫如樹木。這段話給我以深深的震撼，同時也因年輕人特有的叛逆而產生些許的懷疑：所謂人格和道德的力量果然能夠產生如此長久如此深切的影響力嗎?時隔多年，當我蛻去了青澀的學生氣，站