【正文】 審判階段，法院仍需依職權啟動社會調查。社會調查報告的性質定位不清。但由于現(xiàn)有的社會調查報告質量不高，控辯雙方也沒有實質性的質證意見，判決書中關于社會調查報告的表述也往往出現(xiàn)格式化表述，缺乏針對性的分析和論述。具體而言,可以把此項工作劃歸司法行政部門管理,在司法行政機關設立未成年人社會調查機構。因此，偵查階段開始社會調查程序,可將對未頁腳..。必須指派二人以上專門人員或指派專門機構開展調查 ,以確保調查過程的公正；(2)實地考察制度。問卷內容如下： 你所居住的附近未成年人犯罪的情況？ 你對未成年犯罪抱有什么樣的意見和看法？ 對犯罪未成年人，我們應采取什么樣的幫助？ 就你所知道的犯罪未成年人的家庭背景？ 如今未成年人犯罪的形式？就你觀察所知未成年人犯罪的發(fā)展過程？ 我們當家長的應如何教育子女？三、調查分析在對同事的調查中，他（她）們對以上問題都做了一一的解答，并提供了非 常寶貴的意見和建議。我省也發(fā)生過未成年人因欠網吧的錢而搶劫的案子。殘缺家庭與不和睦家庭對未成年人健康心理 形成帶來嚴重影響。尤其是有的未成年人家長離異，失去溫暖和愛護，生活狀況逆轉，經常會感 到孤獨而急需尋求新依靠，如果稍被社會不良分子拉攏利用，便會踏上賊船。要杜絕家庭暴力，摒棄簡單粗暴的教育方法。建國以來，我國有關未成年人犯罪的刑事立法在注專業(yè)資料分享word格式保護未成年犯罪人的權益方面取得了顯著的進展，但也存在一定的不足。從處罰情況看，%；%。他們的作案手段殘忍，犯罪方式成人化，大多數(shù)是受暴力、色情傳媒的影響，模仿性強。因尋釁滋事被拘留的方華軍告訴我們，他的女朋友與“小雞”（綽號）勾搭在一起，心中怨恨，便找人去修理他。在談話中，黃說，當時不想去，但大伙都來了，不去又不好，怕別人說自己不講義氣，不夠朋友。一是父母離異，因感情糾葛，給孩子造成心理傷害，致使孩子個性偏執(zhí)，出現(xiàn)心理障礙。學校教育存在缺陷。據(jù)他們反映，在學校時，大多數(shù)后進生受到歧視，被人瞧不起，因此，破罐破摔，對學校和社會產生不滿情緒。當晚11點多鐘就有兩名學生翻越圍墻去上網，后來知道是與網友約好時間談情說愛的。拜金主義、享樂主義泛濫，領導干部中的某些腐敗現(xiàn)象直接或間接地影響著未成年人。在調查時，有許多同學反映，家長和老師在孩子面前經常缺乏誠信，不能兌現(xiàn)諾言，“我們不誠實,是跟大人學的。希望教師平等地對待每一位學生，對學習成績差，經常違法違紀的學生要倍加關愛，要有社會責任感，不能讓他們受到歧視，成為“棄兒”。希望家長和教師在孩子面前說到做到，做出榜樣，以人格的力量感化孩子，教育孩子講誠信，學會做人。對社會危害不大，盡量多判緩刑或管制，采取家庭、學校、社會共同進行管制，共同進行幫教的辦法進行挽救。一是嚴禁未成年人進入經營性網吧（查驗身份證）。要重視社會閑散青少年所面臨的“三無”（即無書可讀、無業(yè)可就、無組織去管）的現(xiàn)狀，全社會都要關心他們，幫助他們，讓他們當中的大多數(shù)有學可上，有工可做，有人去管。特別是在放假期間或實習期間，學校要積極依托社區(qū)力量，利用豐富的社會教育資源，多開展豐富多彩的社會實踐和進行思想教育活動。對失足青少年的幫教工作十分重要，是避免破罐破摔“再進宮”的關鍵一環(huán)。近期，網吧經過整治，有明顯好轉，但網吧接納未成年人的問題仍然存在，有相當一部分未成年人進不了網吧，卻可以進游戲廳，游戲廳的生意也因此“火爆”起來。政法部門在辦理未成年人案件時，本著教育為主，懲罰為輔的原則。四是要重視誠信教育。在學校教育上，首先是要真正落實素質教育，打破唯分數(shù)論的教育獎懲辦法，建立科學的教育評價機制。某校初一學生劉某從家里偷了700元錢，帶三個伙伴離家出走，到無錫后，每人買一套新衣服，住進了賓館，想瀟灑走一回，錢花完后，就想出了“好主意”：打110。聽聽家長們的呼吁：請關閉網吧，救救我們的孩子吧！雖然言辭有些偏頗，但網吧對未成年人的危害確實令人擔憂。網癮就像毒癮一樣毒害著未成年人，上網讓他們荒廢學業(yè)，上網讓他們走向犯罪，上網讓他們不顧一切。對一些學習成績差、表現(xiàn)又不好甚至有劣跡的后進生，教師不是用愛心去關懷，用耐心去幫助教育他們，而是“恨鐵不成鋼”，對他們態(tài)度粗暴，動輒訓斥、體罰，甚至以種種借口把他們趕出校門，這樣流失的學生很容易走上違法犯罪的道路。有的父母認為孩子考試分數(shù)高就行，其它方面不聞不問，甚至一味遷就，形成重智輕德的教育，孩子“有恃無恐”，容易走向個人極端；有的父母不了解孩子的自身能力和心理特點，只要知道孩子學習成績不好，或有違紀行為就口出粗言，譏諷、挖苦，甚至施以棍棒來教育，造成孩子的逆反心理，產生抵觸情緒。市場競爭的激烈程度，已經日益影響到家庭結構的穩(wěn)定。許多案例表明，有相當比例的未成年人是在社會上被一些壞人的誘惑、拉攏和教唆下走上違法犯罪道路的。我們在調查中詢問一個少年搶劫犯：你知道搶劫是犯罪嗎？他回答說：知道是違法，但不知道是犯罪這么嚴重。違法犯罪有暴力化趨勢。從違法犯罪主體看，%；因失學、輟學、%；打工或學徒14人，%。加強對未成年人犯罪的立法與實踐研究。父母作為未成年人人生 的第一任教師，一定要注意自身形象，加強思想修養(yǎng)。④心理失衡導致犯罪。他們輟學的原因是厭學 ,感到讀書沒有趣味，這也反映了當前學校教育的缺陷和問題。另外，有 40%的學生經常 上網，泡網吧。隨著社會的高速發(fā)展，未成年犯罪更變得越來越嚴重，這是我們應該關注的 問題。規(guī)范社會調查的方式、程序及裁判文書中的相關表述社會調查主要的對象為未成年犯罪嫌疑人及被告人、其法定代理人、監(jiān)護人、所在單位或村委會等。訊問前，除掌握案件情況和證據(jù)材料外，還應當了解其生活、學習環(huán)境、成長經歷、性格特點、心理狀態(tài)及社會交往等情況，有針對性地制作訊問提綱。在德國，設有專門的法律援助機構，由經過專業(yè)培訓的工作人員對未成年人進行社會調查。早在20xx年，最高人民法院印發(fā)的《關于未成年人刑事案件適用普通程序的刑事判決書樣式》中，已經明確要求將未成年人社會調查情況寫入判決書中。因此，司法實踐中，社會調查報告的質量不高，內容流于形式，社會調查報告內容過于簡單、敷衍了事，缺乏深入的剖析和挖掘。20xx年以來，寧波市規(guī)范性文件《關于審理未成年人刑事案件若干問題的指導意見》明確規(guī)定，公安機關應當立案后，應及時委托社會調查。圖表五：平均審理天數(shù)對比圖20xx年平均審理天數(shù)（單位：天）20xx年平均審理天數(shù)（單位：天）同比增加（％）簡易程序普通程序三、未成年人刑事案件社會調查制度存在的問題社會調查主體不統(tǒng)一。一方面，對未成人罪犯所在學校、家庭、單位進行社會調查，為確立該未成年人罪犯有無幫教條件和制定幫教措施打下了基礎；另一方面，也對未成年罪犯在執(zhí)行刑罰過程中幫助其正確認識犯罪行為、認真悔罪改造極為有利。司法指導性強。二是由檢察機關啟動。20xx年至20xx年第一季度（圖表一），鎮(zhèn)海法院受理的未成年人刑事案件中，共對53件未成年人刑事案件發(fā)出調查函86份，并對其中12份的社會調查報告進行當庭質證，對符合非監(jiān)刑條件的未成年被告人盡量適用緩刑或單處罰金。20xx年，《最高人民法院關于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》第21條，規(guī)定：開庭審理前，控辯雙方可以分別就未成年被告人的性格特點、家庭情況、社會交往、成長經歷以及實施被指控的犯罪前后的表現(xiàn)等情況進行調查，并制作書面材料提交合議庭。一、未成年人刑事案件社會調查制度的發(fā)展情況鎮(zhèn)海法院刑事審判庭早在1991年就在刑事審判庭中成立了專門審理涉及未成年人犯罪案件的少年刑事案件合議庭（以下簡稱少年合議庭），由專人負責審理未成年人刑事案件。其特點是通過輔助手段和心理暗示的方法減輕吸毒者戒斷癥狀痛苦達到脫毒目的?！此摹瞪鐣A防吸毒、涉毒加強毒品預防教育，增強全民的禁毒意識是禁毒工作的一項重要內容。學校校長是學校禁毒工作的第一責任人,要將禁毒教育的責任落實到每一位任課教師和班主任,要高度注意對“差生”和特殊被開除就是被勒令退學,使一些有問題的學生過早地被推向社會,加速了這些學生的墮落。二是發(fā)揮部門協(xié)作的聚合功能。染毒的未成年人經常外出夜不歸宿，有的賓館不顧自己的社會責任，照樣給未成年人單獨開房住宿，并沒有按照法律規(guī)定，及時通知未成年人的父母、學?；蚬矙C關，這客觀上給未成年人染毒提供了空間條件。三是追求刺激和享樂的心理。有的家庭父母自身便無固定職業(yè),有的家長品行不良,長期在社會上廝混,甚至有的家長自己吸毒，給未成年子女帶來不好的影響。由于毒品是國家統(tǒng)一特管物資,政府明令嚴禁其進入商品市場。它與個體的生理需要無關,是由外界事物的刺激引起的。未成年社會調查報告內容 未成年犯罪嫌疑人社會調查報告優(yōu)質(四篇)未成年社會調查報告內