【正文】 他能領(lǐng)導(dǎo)?十、圓球游戲游戲規(guī)則：所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 3 號球游戲要求將球按 3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。發(fā)揮團(tuán)隊智慧，集合團(tuán)隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊的力量!思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。游戲點評：如何看待責(zé)任?當(dāng)別人失敗的時候，有沒有抱怨?兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力?十二、尋寶游戲活動目的在經(jīng)過了一段時間的講課后，培訓(xùn)師可以利用這類破冰游戲來改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學(xué)員體會一下團(tuán)隊合作效果。十四、九點游戲活動目的為了說明我們在思考時候是怎樣受到束縛的以及我們是怎樣自己給自己設(shè)定假設(shè)，從而找不到解決問題的方法。操作程序1. 培訓(xùn)師給出要求：團(tuán)隊要創(chuàng)造出一個怪獸，這只怪獸只有 11 只腳，4 只手在上，而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。操作程序1. 培訓(xùn)師交給每個小組 1 個呼啦圈及 2 個足球并要求全組人都要手拿著球穿過呼啦圈。節(jié)拍可逐漸加快。首先分成兩組(a amp。c) 若抽到同生的話, 便一起不用做三百下掌上壓。2) 特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界。狗魚隨后的行為就是狗魚綜合癥的表現(xiàn)，特點：a) 對差別視而不見。讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。人員安排：(1)班級負(fù)責(zé)：各班教師(2)活動主持人：陳園長(3)攝像師：姜萍(4)音樂負(fù)責(zé)人：王東旭(5)催場人員：何翠麗 李瑩(6)場地負(fù)責(zé)：于曉彤、曲秀婷、印蕾、劉雨欣。邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天 發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。(三)、組織幼兒進(jìn)行表演游戲教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運(yùn)到家里。游戲玩法游戲分成兩人一組進(jìn)行，一個表演一個猜，自己去分配角色。在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行游戲，時間到才出來的不算數(shù)。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。能啟發(fā)人思考的破冰游戲，才可以讓整場培訓(xùn)事半功倍、錦上添花!「為此，我們綜合了：時長、門檻、場地、年齡、工具等因素，精選出8個熱門的破冰游戲。(2)向團(tuán)隊強(qiáng)調(diào)，畫像不必拘泥形式，并不需要繪畫基礎(chǔ)，只要能夠展現(xiàn)和表達(dá)自我。(指令向前一步：參與者說向后一步，同時向前走一步)(4)主要動作指令包括：向前、向后、向左、向右一步等。(3)讓大家在1分鐘內(nèi)思考，每個人發(fā)一張便利貼，把答案寫在上面。破冰效果：我們往往忽略了身邊人的許多特性，這是一個重新認(rèn)識他們的機(jī)會。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。一個放飛孩子探索、表現(xiàn)的廣闊舞臺。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。小樹熊幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過彎處，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。在平時的音樂活動中我還發(fā)現(xiàn)，孩子們不太會合理利用已有空間，經(jīng)常擠在一起活動。(評：活動開始，老師利用語言創(chuàng)設(shè)了一個有趣的情境，通過師幼、幼幼互動，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動作。等到音樂快結(jié)束的時候，找一個離你最近的朋友，面對面，互相指著對方說：是你!是你!就是你。)學(xué)習(xí)兩兩合作動作。該活動創(chuàng)設(shè)了富有情趣的教學(xué)情境，結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗，層層展開，自然累加，讓幼兒充分感受了集體舞的獨特魅力，取得了良好的效果。校園游戲活動策劃方案 相親游戲活動策劃方案篇十四為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計了一系列活動方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進(jìn)親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的元旦!活動目的：通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。小朋友玩得開不開心?(開心)冬天來了，小朋友可以和自己的家人在溫暖的屋子里做游戲，可是小動物是怎么過冬的呢?歌曲《小動物怎樣過冬》1我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動，家長抽取漢字，幼兒回答)1我們的漢字學(xué)的特別棒，不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》1現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰?小朋友學(xué)的這么棒，家長應(yīng)該表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。 親子活動 。活動準(zhǔn)備：幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。夾玻璃球(室內(nèi))：規(guī)則：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內(nèi)看誰夾(舀)得多，以10顆為限四、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關(guān)系，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。(2)幼兒自由探索并記錄，教師隨時指導(dǎo)或抽離觀察。愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。夾乒乓球游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進(jìn)籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。校園游戲活動策劃方案 相親游戲活動策劃方案篇十八游戲環(huán)節(jié): 快遞乒乓球 第一輪：游戲規(guī)則：選手分為兩隊，四人一隊。在同樣時間內(nèi) 哪組爆破的氣球最多哪組勝出。增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊間的協(xié)作意識，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)。(5 分鐘) 游戲環(huán)節(jié)：夾氣球跑兩人一組背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。附人員名單：第一組：語文科組：熊擁軍、楊建美、劉清香、王列、陳秋容、劉亞蘭、劉敏、梁 秀、黃燕粧、吳爽蔡麗云、蔡淑貞、吳必華、鄒子康、高平珍、梁瓊珍、朱麗霞、林元楊 、馬振華、劉珊第二組：數(shù)學(xué)科組：周毓青、文蘭清、涂南萍、羅光華、熊維、寧漢慶、洪艷玲、趙麗敏、溫秋濃、劉小艷何瓊瓊、江選琴第三組：英語科組：陳映真、陳興、曾惠清、楊小熒、喻玲、陳飛燕、陳育娜、龔巧珍第四組：術(shù)科組譚建良、丘偉新、李興喜、歐陽義東、王進(jìn)、姜峰、鄧新東、李巧嵐、何麗、江家亮、劉華、仇穩(wěn)輝、雷娉、陳慶潔、譚紅、王志飛、曾奎說明：以科組為單位參與活動，凡參加活動且勝出者頒發(fā)獎品。抽獎環(huán)節(jié)：由李主任抽出三等獎10名。一、活動目的：營造溫馨團(tuán)隊，心手相牽構(gòu)建和諧校園。小組探索(1)幼兒自由分組并取名字，分工取材料?；顒舆^程：一、認(rèn)識各種球類(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球說說同伴帶的球引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別二、觀看球類運(yùn)動vcd，了解各種球類運(yùn)動的運(yùn)動方式觀看vcd互相說說看到了哪些球類運(yùn)動?模仿運(yùn)動員的動作引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動?愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等)延伸：你還知道其它的球嗎?幼預(yù)設(shè)目標(biāo)：鼓勵幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的情緒與他人合作。每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護(hù)自已的尾巴不被拉下。玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。通過親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗新年到來的快樂。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!幼兒園元旦游戲活動策劃方案篇5新的一年即將到來，在這辭舊迎新的時刻，幼兒園開展親子活動，對來年的家園合作奠定了基礎(chǔ)，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。當(dāng)動作轉(zhuǎn)換頻率較快、幼兒來不及反應(yīng)時，老師能給他們充分的自主練習(xí)的時間，讓他們自己找到好方法，掌握轉(zhuǎn)換動作的要領(lǐng)。)完整舞蹈活動評析集體舞是全體幼兒共同參與的，強(qiáng)調(diào)在隊形變化中進(jìn)行人際交流的舞蹈形式。“如何根據(jù)音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并進(jìn)行嘗試，最終明白：第三句音樂結(jié)束后去找朋友。)。引導(dǎo)：“很驚訝地說話時，身體會怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜)提示：用戴手腕花的手指著朋友說。活動難點會合理利用空間，并在音樂結(jié)束前找到朋友。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!校園游戲活動策劃方案 相親游戲活動策劃方案篇十三活動背景經(jīng)過一年的集體舞教學(xué)研究，孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊列舞等有固定隊形的舞蹈。推小球家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。游戲玩法：家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球?；顒舆^程：一：開場白：生命在于運(yùn)動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動會。一首崇尚童真，展現(xiàn)童真的感人詩篇。破冰效果：調(diào)動學(xué)員積極性，消除陌生感，增強(qiáng)培訓(xùn)互動性時間：10分鐘人數(shù)：1020人場景：會議活動道具：眼罩，紙，筆目標(biāo)：集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結(jié)果。(2)讓大家討論1分鐘時間，并投票判斷3個愛好的真假。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是仍不能根本解決問題，最后，丈夫為了他心愛的妻子能夠逃出困境，就舍棄了自己的生命，跳下沙漠中身亡。(2)第一輪：指揮者說出一個動作指令，由所有參與者說出相同指令，并同時作出相反動作。破冰效果：快速提升培訓(xùn)開場氛圍，用輕松自在的方式來增進(jìn)團(tuán)隊之間的相互了解，從不同的角度來熟悉學(xué)員。?讓一群本不相熟的人互相熟悉彼此，減少團(tuán)隊之間的溝通成本。游戲玩法：，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個丟炸彈的游戲。游戲規(guī)則表演的人不可以說出動物的名字，或者相關(guān)的字詞。能表演出不同動物的肢體動作。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取Ｐ@游戲活動策劃方案 相親游戲活動策劃方案篇七活動目標(biāo)：教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。幼兒非常樂意參加游戲。中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。(室內(nèi))(3)準(zhǔn)備獎品。本次活動，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會。它最終明白了，自己無論如何也夠不到那些小魚。3) 一組傳完后，兩組隊員交換角色。a) 若抽到你死的話, 便你做三百下掌上壓。有口難言游戲目標(biāo)：活躍氣氛，放松學(xué)員情緒特殊道具或條件：無游戲內(nèi)容/步驟：這個也是一個十分出名的游戲，大概許多人都有玩過。2) 根據(jù)講師所喊節(jié)拍交換，即左手伸開小手指，右手伸開大拇指。2. 培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個看不見操作人員的角落而后給他說明游戲規(guī)則：，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條 20 米長的繩子作成一個正方形，繩子要用盡十九、建 繩 房活動目的鍛煉團(tuán)隊中的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)隊員之間溝通能力，從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。2. 讓每位學(xué)員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名，每人只能簽一個格子。而后 找雞仔同伴再猜拳，贏者進(jìn)化為鳳凰，猜輸者退化為前一個階段。輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來。)培訓(xùn)師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 秒!通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。 你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。討論題充滿活力的鍛煉對你的活力水平有什么樣的影響?在工作時間，你有沒有進(jìn)行充滿活力的鍛煉?是在工作場所還是在其他地方進(jìn)行鍛煉?進(jìn)行什么種類的鍛煉，鍛煉的次數(shù)多嗎?你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中?如果有更多的時間下面列出一些簡短不費力的鍛煉項目，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行?！稙榱藪赍X，她努力工作》是一個很好的歌曲!怎樣做將活力度量表發(fā)給所有的參與者。激勵員工發(fā)揮他們的最高水平。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題?面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤。給與會人員幾分鐘的時間來對這些陳述做出思考，然后鼓勵整個團(tuán)體的人員聚在一起，使每個人與盡可能多的人打交道。每過幾分鐘，就請他們“交換伙伴”，以此來鼓勵每個人都去結(jié)識盡可能多的新伙伴。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。(當(dāng)企業(yè)遇到困難，謠言四起，人心惶惶，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是否