組織職業(yè)生涯開發(fā)(ppt24)-職業(yè)規(guī)劃(存儲版)
【正文】 ? 第一階段：準備進入工作狀態(tài)階段 ? 第二階段：進入職業(yè)的階段 ? 第三階段：早期職業(yè)生涯階段 ? 第四階段：中期職業(yè)生涯階段 ? 第五階段：后期職業(yè)生涯階段 ? 職業(yè)生涯階段劃分運用時應注意的問題 南開大學國際商學院謝晉宇教授版權所有 4．職業(yè)生涯開發(fā)的重要意義 ? 就 個人 而言，可以使組織成員樹立 “ 自我洞察 ”意識，發(fā)展自我洞察能力，并幫助個人確定自己的職業(yè)錨類型。人力資源開發(fā)概論 第 10章 組織職業(yè)生涯開發(fā) 南開大學國際商學院謝晉宇教授版權所有 本章主要內容 ? 職業(yè)生涯開發(fā)概述 ? 組織職業(yè)生涯開發(fā)與管理 ? 組織職業(yè)生涯的問題 ? 組織職業(yè)生涯開發(fā)活動 南開大學國際商學院謝晉宇教授版權所有 一、職業(yè)生涯開發(fā)概述 ? 20世紀 90年代前的職業(yè)生涯觀 ? 20世紀 90年代后的職業(yè)生涯觀 ? 職業(yè)生涯開發(fā)與人的生命周期 ? 職業(yè)生涯開發(fā)的重要意義 南開大學國際商學院謝晉宇教授版權所有 1． 20世紀 90年代前的職業(yè)生涯觀 ? 在西方國家，大致在 20世紀 60年代之前，人們還傾向于認為職業(yè)生涯開發(fā)基本上是雇員自己的事情，他們在進入一個組織后是也是需要自己對自己的職業(yè)生涯負責的。 ? 對 組織 而言，可以促使培訓觀念轉變，擴大訓練與發(fā)展領域，改進人力資源開發(fā)活動 。 ? 員工的角色與任務 ? 組織的角色與任務 ? 管理者的角色與任務 ? 人力資源開發(fā)經(jīng)理 /人力資源管理經(jīng)理 /職業(yè)生涯開發(fā)人員的角色與任務 南開大學國際商學院謝晉宇教授版權所有 三、組織職業(yè)生涯的問題 1．組織職業(yè)生涯開發(fā)氛圍營造 ? 管理層支持 ? 組織目標的設計與職業(yè)生涯開發(fā) ? 人力資源管理政策的變化 ? 相關項目及活動的公開化 ? 了解社會價值觀的變化 南開大學國際商學院謝晉宇教授版權所有 2．評價員工職業(yè)生涯開發(fā)需求 ? 組織職業(yè)生涯開發(fā)設計的一個基本出發(fā)點就是員工的職業(yè)生涯開發(fā)需求。 ? 清點職務機會 ? 職務勝任能力 ? 職務行
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