【正文】 如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。本活動(dòng)在實(shí)施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”。讓幼兒能通過自己的操作理解磁鐵的特征。小結(jié)：當(dāng)磁鐵吸引鐵制品時(shí)(曲別針、螺絲、鐵片)就會(huì)產(chǎn)生吸引力，當(dāng)磁鐵吸引木制品時(shí)(塑料吸管、木制玩具、玻璃制品、布料制品)就會(huì)相互產(chǎn)生推力。在生活中引導(dǎo)幼兒幼兒尋找關(guān)于鐵制品的物體。活動(dòng)的重點(diǎn)：讓孩子知道物體都有影子，但影子的產(chǎn)生必須要有光的照射，而且物體必須是不能透光的。師：為什么太陽火辣辣的，小熊躺在樹蔭下卻很涼爽？后來被什么東西 燙醒了，你們能告訴小熊它遇到的問題嗎？激發(fā)孩子探索影子的奧秘。教師在巡回指導(dǎo)的過程中，先指導(dǎo)膽子小的孩子，再指導(dǎo)中等的，最后指導(dǎo)能力強(qiáng)的。延伸活動(dòng)：1）教師帶領(lǐng)孩子觀察幼兒園內(nèi)榕樹，早上、中午、下午的影子，然后用粉筆將其影子的輪廓畫下，再作比較。突然他被火辣辣的東西燙醒了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鏡子人手兩面、兔子手偶、指偶人手一個(gè)、音樂師：前幾天，我收到了一件禮物，這個(gè)禮物可神奇了，我打開一看，那里面也有一個(gè)我，我對(duì)著她笑了笑，她也對(duì)著我笑，我搖搖頭，她也搖搖頭，你們猜猜我收到的禮物是什么？師：你們在哪里見到過鏡子，它是什么樣的？有什么用?小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)了那么多地方都有鏡子，而且它們的大小不一樣，形狀不一樣，但是它們都有一個(gè)本領(lǐng)，就是能幫我們照到許多東西。師：只要你聽著音樂，閉上眼睛，小動(dòng)物就會(huì)悄悄來到你的身邊。課程工具：1，準(zhǔn)備足夠的小杯子?？墒钱?dāng)他上岸后卻發(fā)現(xiàn)，袋子里的鹽沒了。3，老師再換小杯，同樣的方法把細(xì)沙倒入，讓孩子們再觀察，并讓孩子們說出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒觀察、分及動(dòng)手操作的`能力。幼兒想象思維，創(chuàng)新新的節(jié)水方法：在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水?(如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。在給“小動(dòng)物”喂食的同時(shí)說出“xx,xx,我請你吃xx”,比如:小兔,小兔,我請你吃青草。結(jié)束。一、教師出事黑貓警長，激發(fā)幼兒興趣。因此，我設(shè)計(jì)了“有趣的影子”這一活動(dòng)。2。手電筒的光離動(dòng)物比較遠(yuǎn)時(shí)，影子就會(huì)變小。根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況交流自己的發(fā)現(xiàn)。探索、驗(yàn)證在動(dòng)物的影子上看到眼睛的方法。分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：剪紙動(dòng)物的頭飾、手電筒若干、背景板塊、大記錄板、紙箱、剪刀若干、剪紙、筆若干一、尋找動(dòng)物的影子，激發(fā)幼兒對(duì)影子的興趣指導(dǎo)語：“今天我們班來請來了好多神秘的小客人，你們看是誰呢？”二、找一找、玩一玩，感知物體擋住光線產(chǎn)生影子的現(xiàn)象，獲得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)語：“還有好多小動(dòng)物也帶來了自己的影子朋友，我們一起跟他們玩一玩，看看有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？”1?！庇白邮怯變簬缀趺刻於寄芤姷降?，影子時(shí)大時(shí)小、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)等各種各樣的變化，都引起幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。教師在集體面前講述實(shí)驗(yàn)過程，教師講解要求。、杯子、棉簽、稀堿溶液、酚酞溶液、清水。給小動(dòng)物喂食。了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)動(dòng)物。幼兒討論水有什么用：啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問題水給我們帶來的用處。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇十二知道水的用途和重要性，愛護(hù)水資源，節(jié)約用水。誘導(dǎo)孩子們講出，鹽跑哪里去了，讓他們回答。故事大概：小馬幫媽媽去買鹽，要過一條河。2，讓小朋友理解，并不是所有的東西都能溶解在水里。4．幼兒小結(jié)：從一面鏡子里可以看到另一面鏡子里的東西。小熊跳起來，對(duì)著太陽揮揮拳頭：“你真壞，你真壞！幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇十1．通過游戲，初步了解鏡子的基本特征和用途。在以后的教學(xué)過程中， 我要注意觀察，積累資料，不斷總結(jié)深化，這樣才能更好地推動(dòng)科學(xué)教育活動(dòng)的開展。游戲：捉影子，測量影子教師帶領(lǐng)孩子們到戶外，把孩子們分6個(gè)小組，每組選一名能力強(qiáng)的孩子用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，其他小孩用手捕捉，用腳踩。運(yùn)用各種操作資料，讓孩子自己動(dòng)手操作。小電筒每人一個(gè)，玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個(gè)；水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。《多變的影子》是通過教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探索影子活動(dòng)的興趣。出示筆、紙若干出示大記錄筆，幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師記錄，獲得磁鐵只能吸住鐵制品的感性經(jīng)驗(yàn)。(4)幼兒拿一塊磁鐵先去吸鐵制品、再去吸塑料吸管、玩具、玻璃制品、布料制品，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。自由玩大面包（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動(dòng)，讓孩子們在玩中獲得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，得到一些動(dòng)作發(fā)展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強(qiáng)了活動(dòng)的游戲性和情景性。大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。，使記錄與結(jié)果相符。② 用手指蘸糖捋線，不能發(fā)出聲音。探究的問題：線可以發(fā)出聲音嗎?幼兒討論。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇六，發(fā)現(xiàn)借助松香粉，線經(jīng)過摩擦可以產(chǎn)生聲音，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。4．尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲。2．發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。這個(gè)活動(dòng)，源于孩子們對(duì)天氣的研究，但并沒有結(jié)束在此次活動(dòng)上。師：“森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢！我們一起來聽聽吧！請配班教師播報(bào)心情預(yù)報(bào)：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺(tái)的主持人小機(jī)靈，現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào)，今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣。”聽一聽“農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動(dòng)物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動(dòng)物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽聽電視臺(tái)里的叔叔阿姨是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的？向幼兒提出問題：（1）剛才你們聽到哪幾種天氣情況？（今天小動(dòng)物給大家?guī)硪粋€(gè)游戲，先來觀察周圍圖片上的環(huán)境，然后貼上對(duì)應(yīng)的氣象標(biāo)志，教師對(duì)幼兒的操作給與及時(shí)的肯定。我通過形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。 活動(dòng)過程：問題導(dǎo)入課題：“今天的天氣預(yù)報(bào)是怎么說的？”“平時(shí)天氣會(huì)有哪些變化？”小結(jié)各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪天。不僅滿足了幼兒的好奇心，而且還進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的探究能力以及語言表達(dá)能力。——現(xiàn)在請你仔細(xì)看看，和同伴小聲討論它們的尾巴的作用，一會(huì)介紹給大家?！阋欢ㄊ强催^動(dòng)物世界吧，觀察的特別仔細(xì)，記性也非常好。(3)出示壁虎的尾巴——細(xì)細(xì)長長的會(huì)是誰的尾巴呢？高xx：我覺得這是老鼠的尾巴，因?yàn)樗奈舶图?xì)細(xì)的，黑黑的，尖尖的長長的?！裉?，老師也請來了一些動(dòng)物朋友？可它們卻和我們玩起了捉迷藏的游戲，它們的身體藏在了里面，尾巴卻露在了外面，請你快速找出這些小動(dòng)物。，加深對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索興趣。豐富詞語：溶解、攪拌。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案(十五篇)幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案(十五篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。能溶解在水里的東西你就看不到它了，不能溶解在水里的東西，我們用眼睛還可以找到。，探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。師：小貓抱起來很暖和很軟，讓我們特別想要去親近它。——李xx小朋友表達(dá)的很完整，能仔細(xì)觀察斑紋并作出準(zhǔn)確判斷?！３制胶庹f的很對(duì)，除了保持平衡還有什么作用呢？李xx：豹子的尾巴可以去攻打老虎，當(dāng)做它的武器。賈欣妍小朋友善于發(fā)現(xiàn)生活，觀察的很仔細(xì)。活動(dòng)中，我用連續(xù)的提問讓孩子進(jìn)一步觀察、傾聽、表達(dá)，并大膽探索、積極交流動(dòng)物尾巴的作用。自繪圖片。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。導(dǎo)入語：孩子們，告訴你們一個(gè)好消息，森林動(dòng)物園的小動(dòng)物們送給我們大一班一份特殊的禮物，你們知道是什么嗎？快來找一找……對(duì)，一臺(tái)大彩電，讓我們一起欣賞電視節(jié)目吧?。ǘ┗静糠窒蛴變赫故径Y物，森林里的小動(dòng)物都來了，它們在向我