【正文】 如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”。讓幼兒能通過自己的操作理解磁鐵的特征。小結(jié)：當(dāng)磁鐵吸引鐵制品時(曲別針、螺絲、鐵片)就會產(chǎn)生吸引力，當(dāng)磁鐵吸引木制品時(塑料吸管、木制玩具、玻璃制品、布料制品)就會相互產(chǎn)生推力。在生活中引導(dǎo)幼兒幼兒尋找關(guān)于鐵制品的物體。活動的重點：讓孩子知道物體都有影子，但影子的產(chǎn)生必須要有光的照射，而且物體必須是不能透光的。師：為什么太陽火辣辣的，小熊躺在樹蔭下卻很涼爽？后來被什么東西 燙醒了，你們能告訴小熊它遇到的問題嗎？激發(fā)孩子探索影子的奧秘。教師在巡回指導(dǎo)的過程中，先指導(dǎo)膽子小的孩子，再指導(dǎo)中等的，最后指導(dǎo)能力強的。延伸活動：1）教師帶領(lǐng)孩子觀察幼兒園內(nèi)榕樹，早上、中午、下午的影子，然后用粉筆將其影子的輪廓畫下，再作比較。突然他被火辣辣的東西燙醒了?；顒訙?zhǔn)備：鏡子人手兩面、兔子手偶、指偶人手一個、音樂師：前幾天，我收到了一件禮物，這個禮物可神奇了，我打開一看，那里面也有一個我，我對著她笑了笑，她也對著我笑，我搖搖頭，她也搖搖頭，你們猜猜我收到的禮物是什么？師：你們在哪里見到過鏡子，它是什么樣的？有什么用?小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)了那么多地方都有鏡子，而且它們的大小不一樣，形狀不一樣，但是它們都有一個本領(lǐng)，就是能幫我們照到許多東西。師：只要你聽著音樂，閉上眼睛，小動物就會悄悄來到你的身邊。課程工具：1，準(zhǔn)備足夠的小杯子?？墒钱?dāng)他上岸后卻發(fā)現(xiàn)，袋子里的鹽沒了。3，老師再換小杯，同樣的方法把細沙倒入，讓孩子們再觀察，并讓孩子們說出兩個實驗的不同點。培養(yǎng)幼兒觀察、分及動手操作的`能力。幼兒想象思維，創(chuàng)新新的節(jié)水方法：在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水?(如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。在給“小動物”喂食的同時說出“xx,xx,我請你吃xx”,比如:小兔,小兔,我請你吃青草。結(jié)束。一、教師出事黑貓警長，激發(fā)幼兒興趣。因此，我設(shè)計了“有趣的影子”這一活動。2。手電筒的光離動物比較遠時，影子就會變小。根據(jù)實驗情況交流自己的發(fā)現(xiàn)。探索、驗證在動物的影子上看到眼睛的方法。分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：剪紙動物的頭飾、手電筒若干、背景板塊、大記錄板、紙箱、剪刀若干、剪紙、筆若干一、尋找動物的影子，激發(fā)幼兒對影子的興趣指導(dǎo)語：“今天我們班來請來了好多神秘的小客人，你們看是誰呢？”二、找一找、玩一玩，感知物體擋住光線產(chǎn)生影子的現(xiàn)象，獲得光和影子的感性經(jīng)驗指導(dǎo)語：“還有好多小動物也帶來了自己的影子朋友，我們一起跟他們玩一玩，看看有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？”1。”影子是幼兒幾乎每天都能見到的，影子時大時小、時隱時現(xiàn)等各種各樣的變化，都引起幼兒強烈的好奇心和探究欲望。教師在集體面前講述實驗過程，教師講解要求。、杯子、棉簽、稀堿溶液、酚酞溶液、清水。給小動物喂食。了解一些動物的生活習(xí)性,學(xué)會關(guān)心和愛護動物。幼兒討論水有什么用：啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問題水給我們帶來的用處。幼兒園科學(xué)活動教案篇十二知道水的用途和重要性，愛護水資源，節(jié)約用水。誘導(dǎo)孩子們講出，鹽跑哪里去了，讓他們回答。故事大概：小馬幫媽媽去買鹽，要過一條河。2，讓小朋友理解，并不是所有的東西都能溶解在水里。4．幼兒小結(jié)：從一面鏡子里可以看到另一面鏡子里的東西。小熊跳起來，對著太陽揮揮拳頭：“你真壞，你真壞！幼兒園科學(xué)活動教案篇十1．通過游戲，初步了解鏡子的基本特征和用途。在以后的教學(xué)過程中， 我要注意觀察，積累資料，不斷總結(jié)深化，這樣才能更好地推動科學(xué)教育活動的開展。游戲：捉影子，測量影子教師帶領(lǐng)孩子們到戶外，把孩子們分6個小組，每組選一名能力強的孩子用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，其他小孩用手捕捉，用腳踩。運用各種操作資料，讓孩子自己動手操作。小電筒每人一個，玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個；水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。《多變的影子》是通過教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探索影子活動的興趣。出示筆、紙若干出示大記錄筆，幼兒講述實驗結(jié)果，老師記錄，獲得磁鐵只能吸住鐵制品的感性經(jīng)驗。(4)幼兒拿一塊磁鐵先去吸鐵制品、再去吸塑料吸管、玩具、玻璃制品、布料制品，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。自由玩大面包（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經(jīng)驗，得到一些動作發(fā)展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設(shè)計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強了活動的游戲性和情景性。大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。，使記錄與結(jié)果相符。② 用手指蘸糖捋線，不能發(fā)出聲音。探究的問題：線可以發(fā)出聲音嗎?幼兒討論。幼兒園科學(xué)活動教案篇六，發(fā)現(xiàn)借助松香粉，線經(jīng)過摩擦可以產(chǎn)生聲音，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。4．尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲。2．發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。這個活動，源于孩子們對天氣的研究，但并沒有結(jié)束在此次活動上。師：“森林電視臺不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報呢！我們一起來聽聽吧！請配班教師播報心情預(yù)報：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人小機靈，現(xiàn)在播報心情預(yù)報，今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。”聽一聽“農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽聽電視臺里的叔叔阿姨是怎樣播報天氣預(yù)報的？向幼兒提出問題：（1）剛才你們聽到哪幾種天氣情況？（今天小動物給大家?guī)硪粋€游戲，先來觀察周圍圖片上的環(huán)境，然后貼上對應(yīng)的氣象標(biāo)志，教師對幼兒的操作給與及時的肯定。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。 活動過程：問題導(dǎo)入課題：“今天的天氣預(yù)報是怎么說的？”“平時天氣會有哪些變化？”小結(jié)各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪天。不僅滿足了幼兒的好奇心，而且還進一步發(fā)展了幼兒的探究能力以及語言表達能力?！F(xiàn)在請你仔細看看，和同伴小聲討論它們的尾巴的作用，一會介紹給大家?！阋欢ㄊ强催^動物世界吧，觀察的特別仔細，記性也非常好。(3)出示壁虎的尾巴——細細長長的會是誰的尾巴呢？高xx：我覺得這是老鼠的尾巴，因為它的尾巴細細的，黑黑的，尖尖的長長的?！裉?，老師也請來了一些動物朋友？可它們卻和我們玩起了捉迷藏的游戲，它們的身體藏在了里面，尾巴卻露在了外面，請你快速找出這些小動物。，加深對科學(xué)活動的探索興趣。豐富詞語：溶解、攪拌。幼兒園科學(xué)活動教案(十五篇)幼兒園科學(xué)活動教案(十五篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。能溶解在水里的東西你就看不到它了，不能溶解在水里的東西，我們用眼睛還可以找到。，探究學(xué)習(xí)能力和口語表達能力。師：小貓抱起來很暖和很軟，讓我們特別想要去親近它?！顇x小朋友表達的很完整，能仔細觀察斑紋并作出準(zhǔn)確判斷?！３制胶庹f的很對，除了保持平衡還有什么作用呢？李xx：豹子的尾巴可以去攻打老虎，當(dāng)做它的武器。賈欣妍小朋友善于發(fā)現(xiàn)生活，觀察的很仔細?；顒又校矣眠B續(xù)的提問讓孩子進一步觀察、傾聽、表達，并大膽探索、積極交流動物尾巴的作用。自繪圖片。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。導(dǎo)入語：孩子們，告訴你們一個好消息，森林動物園的小動物們送給我們大一班一份特殊的禮物，你們知道是什么嗎？快來找一找……對，一臺大彩電，讓我們一起欣賞電視節(jié)目吧?。ǘ┗静糠窒蛴變赫故径Y物，森林里的小動物都來了，它們在向我