【正文】 印的盡量雙面打印，節(jié)約紙張。我們利用家長(zhǎng)資源在自然角內(nèi)養(yǎng)殖了各種動(dòng)物和植物，還用各種種子粘貼成小動(dòng)物的形象，采集秋天的落葉加工成標(biāo)本，把各種蔬菜和水果進(jìn)行造型，或變成一個(gè)有趣的動(dòng)物，或變成一個(gè)可愛的寶寶……讓家長(zhǎng)、老師引導(dǎo)幼兒觀察、照顧和管理，讓他們學(xué)習(xí)播種，澆水、除草、松土等，在親手種植的過程中，孩子們了解了植物的生長(zhǎng)過程，從中掌握許多動(dòng)植物的知識(shí)。最后是對(duì)家長(zhǎng)的宣傳，定期的家長(zhǎng)園地宣傳、家長(zhǎng)學(xué)校的環(huán)境教育講座、家校通平臺(tái)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查、廢舊物品變變變、向家長(zhǎng)發(fā)放綠色環(huán)保倡議書等都是我們向家長(zhǎng)宣傳的途徑和方法。例如小班組織的主題活動(dòng)《秋天的落葉》，首先在《多彩的樹葉》中通過觀察落葉讓幼兒了解樹葉有不同的顏色，然后《分?jǐn)?shù)葉》中在已有對(duì)樹葉的觀察和了解的基礎(chǔ)上，讓幼兒根據(jù)認(rèn)知把不同的樹葉進(jìn)行分類，最后《撿樹葉》讓幼兒撿起飄落的樹葉送到大樹媽媽的身邊，不僅能感受親人之間的感情更能體會(huì)愛護(hù)環(huán)境使環(huán)境變干凈的樂趣。在環(huán)保教育的過程中，我們積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)的支持與配合，如：圍繞“節(jié)約用水、從我做起”的主題活動(dòng)，小班年級(jí)組開展“親子節(jié)水標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽”，評(píng)選出最佳創(chuàng)意標(biāo)志，增進(jìn)親子感情，鞏固節(jié)水理念；中班年級(jí)組開展“金點(diǎn)子行動(dòng)”，要求以家庭為單位，出謀劃策，想出更多節(jié)約用水的好方法，用繪畫或文字的形式記錄下來，張貼在幼兒園的宣傳欄；大班年級(jí)組開展“綠絲帶”行動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放《節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境倡議書》等，充分發(fā)揮家、園、社區(qū)合作的榜樣作用，最大限度挖掘潛在的教育資源。為節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙，我們將開展“讓電和我們一起下班”、“擰緊水龍頭”等行之有效的活動(dòng)。我們將三方聯(lián)手互動(dòng)，在環(huán)?；顒?dòng)中讓幼兒懂得一些環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、大氣污染的危害等，……從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；仡檮?chuàng)建省級(jí)文明和諧單位的過程，我們深知?jiǎng)?chuàng)建工作，離不開教職工的共同努力，更離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和熱情幫助。(2)在保教結(jié)合的工作中，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，師生互動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、參與性。安全工作措施具體有實(shí)效，全年無重大責(zé)任事故發(fā)生。，逐步形成幼兒園鮮明的環(huán)境育人的辦園特色。(一)管理工作。措施：(1)根據(jù)工作需要進(jìn)一步修訂并完善制度及工作常規(guī)。措施：(1)進(jìn)一步加強(qiáng)師生愛的主題教育，結(jié)合“三八節(jié)、雷鋒日、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)”等節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng)。(2)提高業(yè)務(wù)干部的實(shí)踐及指導(dǎo)能力。鼓勵(lì)教職工進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)。，健全評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立“一日生活(活動(dòng))皆課程”的觀念,做到均衡、規(guī)范地實(shí)施五大領(lǐng)域教育。學(xué)期末開展活動(dòng)區(qū)材料評(píng)比活動(dòng)。(3)各班開展觀摩評(píng)比活動(dòng)，互看互學(xué)。抓制度建設(shè)——促常規(guī)工作規(guī)范化，校園文化和諧化。以骨干的力量帶動(dòng)人。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。(二)制度建設(shè)。特別是要注意做細(xì)致的思想教育工作，加強(qiáng)與群眾的交流、談心，保持幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。重視園本教研和培訓(xùn)，繼續(xù)以業(yè)務(wù)練兵等方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。注重“科研強(qiáng)園，科研興師，科研促教”的工作，繼續(xù)加大教學(xué)研究的力度，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步進(jìn)行“蒙氏教育”“攀登英語”、“體育課題”“生態(tài)課題”、“經(jīng)典誦讀”等課題的研究，營(yíng)造講學(xué)習(xí)、勤思考、求創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)教師科研創(chuàng)新能力。重視家長(zhǎng)資源庫的開發(fā)工作，建構(gòu)開放式的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式。以培養(yǎng)幼兒“健康、活潑、自信、好學(xué)、創(chuàng)新”為辦園目標(biāo)。組長(zhǎng)：盛靜。樹立正確的人生觀、世界觀，自覺用黨紀(jì)、政紀(jì)和法律、法規(guī)嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)班子戰(zhàn)斗力和凝聚力。通過組織及抓好“巾幗建功”活動(dòng)、各項(xiàng)文體活動(dòng)，如女教工跳繩比賽比賽、三八節(jié)拔河比賽、中秋猜燈謎比賽、團(tuán)隊(duì)協(xié)作探險(xiǎn)及青年教師聯(lián)誼活動(dòng)等，集娛樂與學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與休閑于一體，既豐富業(yè)余文化生活的知識(shí)，又體驗(yàn)生活、勞動(dòng)實(shí)踐，還能增強(qiáng)集體凝聚力。在原有考核的基礎(chǔ)上細(xì)化考核內(nèi)容。(三)開展活動(dòng)，凝聚人心。(一)搞好班子建設(shè)，帶好職工隊(duì)伍。結(jié)合本園工作實(shí)際情況，采取多種措施和方法，加強(qiáng)巾幗文明建設(shè)，增強(qiáng)職工的服務(wù)意識(shí)，更好的為南海區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民群眾服務(wù)。全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)氛圍，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為孩子們奠定終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展為基礎(chǔ)。開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。鼓勵(lì)教師多出成果，組織教師撰寫教改論文、教學(xué)反思，提高教師教研理論水平。(三)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入，努力打造創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。以育幼的精神發(fā)展人。以先進(jìn)的觀念引導(dǎo)人。切實(shí)辦好人民滿意的教育，真正為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。措施：(1)組織各班教師、保育員學(xué)習(xí)、討論《幼兒一日生活常規(guī)》并實(shí)施。(5)繼續(xù)落實(shí)集體備課制度，扎實(shí)實(shí)施《快樂與發(fā)展課程》，提高教師教育實(shí)踐能力。(6)對(duì)教師提出明確的要求做到：“做中有思、思中有悟、悟中有變”，不斷提高自己，完善自己。，提高全體教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)《回到基本元素去》和《幼兒園管理工作參考資料》，撰寫讀書體會(huì)。(二)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期末對(duì)保教人員和各類人員進(jìn)行工作質(zhì)量評(píng)價(jià)，民主評(píng)選中層干部。不斷提高保教工作質(zhì)量，讓每個(gè)幼兒健康快樂成長(zhǎng)，逐漸形成鮮明的環(huán)境育人的辦園特色。結(jié)合本年齡段目標(biāo)，投放材料目的性不明顯。后勤各崗人員通過強(qiáng)化“后勤為前勤、為幼兒、為家長(zhǎng)”服務(wù)的理念，提高了工作水平。未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，在“和樂教育”方面我們將重點(diǎn)整合利用各種教育資源，提高和樂教育實(shí)效性。培養(yǎng)“愛心”天使：在班級(jí)的自然角，有小朋友帶來的小烏龜、小金魚以及各式花卉，天冷時(shí)，戶外大魚池里的魚要由小朋友領(lǐng)回班上喂養(yǎng)，在給它們澆水、喂食的過程中，在關(guān)注它們成長(zhǎng)的日子里，教師要有意識(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)植物的情感，讓幼兒帶著“愛心”學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。家、園、社區(qū)三位一體共同參與。融合在主題教育之中。孩子通過這樣的區(qū)分就知道垃圾其實(shí)也是會(huì)笑的，有些垃圾如果不合理的利用會(huì)對(duì)我們的環(huán)境起到污染作用。充分利用各種空間種綠。幼兒園還加強(qiáng)制度建設(shè)，健全和完善了各項(xiàng)環(huán)境保潔制度，比如：《物品消毒制度》對(duì)幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時(shí)間、次數(shù)都做了明確的規(guī)定，并要求操作人員隨時(shí)記錄在案。為了真正讓環(huán)境能夠說話，20xx年10月我園花巨資重新規(guī)劃幼兒園綠化，對(duì)幼兒園的天井重新鋪設(shè)綠色環(huán)保的塑膠地，做了精心的“雕琢”，美化園內(nèi)環(huán)境，打造一片“綠意”，使幼兒園面貌煥然一新。樂貝爾幼兒園2015年7月10日幼兒園文明創(chuàng)建工作計(jì)劃篇四秣陵中心幼兒園座落在千年古鎮(zhèn)秣陵關(guān)的中心，是一所五軌14班的公立現(xiàn)代化幼兒園。營(yíng)造良好的環(huán)境教育氛圍。園內(nèi)衛(wèi)生包干區(qū)劃片，分到每位教師手中，要求每天早上打掃?；顒?dòng)經(jīng)?；?、內(nèi)容多樣化、形式生動(dòng)化。各班每周根據(jù)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，環(huán)保方面的表現(xiàn)及參與環(huán)?；顒?dòng)的表現(xiàn)均成為參考條件。把環(huán)境教育也作為教師工作的重要組成部分，每月的環(huán)境檢查、教育活動(dòng)組織、班級(jí)活動(dòng)的開展等日常工作均與考核掛鉤、與評(píng)優(yōu)、晉升職稱掛鉤。中心研究組每月活動(dòng)一次，近階段針對(duì)環(huán)境教育等問題進(jìn)行專題研討。一、組織健全，管理有序建立健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，為爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”提供扎實(shí)保障。加強(qiáng)資料室打印管理，雙面打印、設(shè)置合理、做好登記。開展親子創(chuàng)意制作活動(dòng)，要求利用的是廢舊物品、自然材料。（三）美化優(yōu)化環(huán)境，凸顯鄉(xiāng)土特色。一、指導(dǎo)思想以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以進(jìn)一步全面提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范為目標(biāo)，積極探討環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，努力形成立足于幼兒園、滲透于教育教學(xué)、服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式，積極推進(jìn)我園的進(jìn)一步發(fā)展。例如：通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、講座等活動(dòng)直接向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保教育的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。在社區(qū)教育活動(dòng)中，我們組織幼兒去商場(chǎng)派發(fā)環(huán)保宣傳單，并對(duì)社區(qū)人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)情況。如：保護(hù)地球?qū)殞?、看誰聽得快等游戲。孩子們都非常喜愛這個(gè)美麗、環(huán)保的綠色樂園。為了使環(huán)境融入教育，讓幼兒生活在環(huán)境教育之中，我們?cè)趫@內(nèi)貼上了環(huán)保字句，在每種植物上掛上了標(biāo)簽，還建造了小動(dòng)物園，里面養(yǎng)了許多的小動(dòng)物，讓幼兒可以在日常生活中觀察它們并學(xué)會(huì)愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物。3．加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，豐富教師的環(huán)保知識(shí)，提高教師對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)，為開展幼兒環(huán)保教育打下基礎(chǔ)。為了更好地在幼兒階段進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的早期啟蒙教育，家園配合是非常重要的環(huán)節(jié)。2．用比較法進(jìn)行環(huán)保教育。幼兒是國(guó)家的希望，是明天地球的主人，面向二十一紀(jì)的幼兒教育，將面臨著如何把環(huán)境教育納入現(xiàn)代科學(xué)教育這一命題。三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，從而讓孩子在家也能夠感受到一種環(huán)保的氛圍。例如：在世界動(dòng)物日上，組織幼兒觀察動(dòng)物；在植樹節(jié)上，組織幼兒進(jìn)行植樹活動(dòng)；在全國(guó)節(jié)能宣傳周中，開展節(jié)約能源活動(dòng)等。制訂了一系列的教學(xué)計(jì)劃，自編了環(huán)境教育教材，并將此項(xiàng)工作落實(shí)到每位教師日常的教學(xué)任務(wù)上。在幼兒園的操場(chǎng)邊，我們?cè)O(shè)立了廢物回收分類垃圾桶，教會(huì)幼兒收集可回收的廢物。在幼兒園開展環(huán)境保護(hù)教育，是為培養(yǎng)未來社會(huì)的合格公民及其個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ)。（二）創(chuàng)造一個(gè)綠色環(huán)境的氛圍。3．自然接觸，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。一．指導(dǎo)思想1．環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)兒童的環(huán)境教育，把他們培養(yǎng)成熱愛地球，熱愛自然，熱愛祖國(guó)的具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)的“地球人”“中國(guó)人”是一項(xiàng)偉大的教育工程也是時(shí)代賦予我們每位教師的使命和責(zé)任。多年來，我們通過開展一系列的創(chuàng)綠活動(dòng)，園所的環(huán)境教育取得了可喜的成績(jī)，全園師生的精神面貌有了顯著的變化，在組織幼兒參加鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)環(huán)保分局舉行的“”世界環(huán)境日廢物制作新時(shí)尚比賽中，我園獲一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)五名的好成績(jī)，還有教師撰寫的環(huán)境論文參加比賽，都獲了獎(jiǎng)。一個(gè)單位，一個(gè)地區(qū)的環(huán)境狀況，將反映該單位的“兩個(gè)文明建設(shè)”的面貌。在創(chuàng)建過程中,通過立項(xiàng)開展科研以點(diǎn)帶面,建立了一支高水平的師資隊(duì)伍,通過創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的資料、積累經(jīng)驗(yàn)以及挖掘園本課程,同時(shí)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為也得到了提升。科研興教,科研興園。為拓寬幼兒的環(huán)保知識(shí)面，我們還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，以及幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保兒歌朗誦比賽等活動(dòng)。抓硬件建設(shè)將綠色教育落實(shí)在活動(dòng)中，落實(shí)到幼兒一日的生活常規(guī)中。孩子們高興地吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，分外香甜。我園為了搞好這次創(chuàng)綠活動(dòng)，利用多種形式開展各項(xiàng)活動(dòng)，力求使教師的辛勤耕耘形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)及特色，營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新；互相尊重、互相支持、富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全園教職員工積極開展各項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。幼兒園文明創(chuàng)建工作計(jì)劃篇三一、 指導(dǎo)思想：環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計(jì)，環(huán)境教育的好壞直接關(guān)系到環(huán)保事業(yè)的成敗，環(huán)境教育是整個(gè)教育事業(yè)不可分割的重要組成部分，是教育戰(zhàn)線在新形勢(shì)下需要加強(qiáng)的一個(gè)重要方面。食堂規(guī)范操作，力求衛(wèi)生安全。教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資的及時(shí)發(fā)放和回收。每天堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)并加強(qiáng)活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)，發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力。創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)技能比拼活動(dòng)，通過師徒結(jié)對(duì)和園內(nèi)的培養(yǎng)，使新教師的保教水平有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。嚴(yán)格值周和午睡值班制度，確保工作秩序良好。加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，切實(shí)提高管理平。創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)單一的模式，實(shí)現(xiàn)與一日活動(dòng)相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，與幼兒園各項(xiàng)考核相結(jié)合，把習(xí)慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)做好家長(zhǎng)積分管理工作，開展習(xí)慣養(yǎng)成禮儀童星和優(yōu)秀家長(zhǎng)的表彰活動(dòng)。二、工作思路。、家長(zhǎng)會(huì)等宣傳陣地的作用，多渠道地進(jìn)行節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)保宣傳，擴(kuò)大環(huán)保隊(duì)伍，提高環(huán)保意識(shí)。幼兒園文明創(chuàng)建工作計(jì)劃（優(yōu)質(zhì)19篇）幼兒園文明創(chuàng)建工作計(jì)劃（優(yōu)質(zhì)19篇）計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。召開全園創(chuàng)建蘇州市“綠色幼兒園”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)照“綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提出目標(biāo)與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓(xùn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成人人參與創(chuàng)建活動(dòng)的良好氛圍。平時(shí)利用種植角、養(yǎng)殖角等，讓幼兒學(xué)習(xí)與動(dòng)植物做朋友。幼兒園文明創(chuàng)建工作計(jì)劃篇二本學(xué)期我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)縣教科局的教育教學(xué)工作要求，以創(chuàng)新求發(fā)展，緊緊圍繞“規(guī)范管理，彰顯特色，提升質(zhì)量”這一中心開展工作，努力創(chuàng)新和規(guī)范幼兒園管理，實(shí)施科學(xué)保教，凸顯辦園特色，提高保教質(zhì)量和辦園質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。掌握七彩音符教學(xué)內(nèi)容和方法，將幼兒體能訓(xùn)練納入戶外活動(dòng)內(nèi)容，豐富幼兒的戶外活動(dòng)，提高幼兒的體智能力，改進(jìn)五大領(lǐng)域?qū)W科的教學(xué)方式，把伴隨閱讀、思維訓(xùn)練，戶外活動(dòng)和七彩音符音樂作為主要內(nèi)容來抓。四、具體工作措施。修定完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。加大培養(yǎng)骨干教師的力度。加強(qiáng)春季體育運(yùn)動(dòng)。切實(shí)做好教玩具、圖書、資料、設(shè)施等財(cái)產(chǎn)管理工作:教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資各種臺(tái)賬的規(guī)范登記。嚴(yán)把食品安全關(guān)，每日食品進(jìn)出堅(jiān)持核對(duì)、驗(yàn)收、留樣。繼續(xù)開展家長(zhǎng)早課堂和家長(zhǎng)積分管理，使家長(zhǎng)支持和配合幼兒園工作的積極性不斷提高。組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車排出的廢氣幼兒環(huán)保知識(shí)測(cè)試3月份每月一次例會(huì)環(huán)境工作計(jì)劃交流主題活動(dòng)：我是媽媽小幫手結(jié)合植樹節(jié)，組織大班的幼兒與家長(zhǎng)到社區(qū)參與植樹活動(dòng)4月份每月一次的例會(huì)親子活動(dòng)：春游深圳青青世界參觀活動(dòng)5月份每月一次的例會(huì)組織幼兒到企石社區(qū)進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝表演6月份每月一次的例會(huì)“六一”親子活動(dòng)：舉行環(huán)保廢物新時(shí)尚手工藝制作比賽結(jié)合“ ”世界環(huán)境日，全園開展“我愛企石環(huán)境美”主題繪畫活動(dòng)全體師生環(huán)境知識(shí)問卷總結(jié)棉花中心幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作總結(jié)環(huán)境保護(hù)是我國(guó)要長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，在學(xué)校