小學(xué)音樂教學(xué)計劃三年級下冊音樂教學(xué)計劃(九篇)(存儲版)
【正文】 (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步。指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。二月份—制定音樂計劃并審核三月份—常規(guī)月查四月份—常規(guī)月查五月份—慶“五一”“五四”文藝聯(lián)歡常規(guī)月查六月份—常規(guī)月查組織期末成績檢測撰寫音樂總結(jié)音樂教研組小學(xué)音樂教學(xué)計劃 三年級下冊音樂教學(xué)計劃篇八本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級的音樂教學(xué)工作，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。知道音有長短。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。學(xué)生要100%會唱課本內(nèi)的歌曲，上好大音樂課。建立音樂特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。月查必須查教案，抽查學(xué)生的唱歌情況，進行期中和期末考試。深入開展校本教研和區(qū)教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，讓農(nóng)村學(xué)生開闊一下視野，體驗親自嘗試的快樂，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。音樂教研組又開始了新的教研活動。互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。，參與各種演唱活動。(1)關(guān)注日常生活中的音樂。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。(二)表現(xiàn)(1)樂于參與各種演唱活動。(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。四、教學(xué)進度安排(附后)五、教學(xué)措施遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點。欣賞各方面的音樂資料。初三的學(xué)生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達必須的程度，因此，本學(xué)期對初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析，音樂資料理解。通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。小學(xué)音樂教學(xué)計劃 三年級下冊音樂教學(xué)計劃篇二音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點。欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲。18首歌曲能夠基本背唱。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。唱歌：共計20首。器樂：繼續(xù)認(rèn)識幾種常見的打擊樂器。能夠準(zhǔn)確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。建立民主、和諧、平等互助的師生關(guān)系。重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。同時能主動參與綜合性藝術(shù)
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