20xx年夸父追日讀書心得100字(模板五篇)(存儲版)
【正文】 事，把臭氣的污水往清澈的河水里倒，這些人缺乏公德心!如果不是，為什么不在自己家里把令人惡心的痰吐在地上?為什么不在自己家里倒令人反胃的垃圾?為什么不在自己家里排放臭氣的污水?為什么不會，他們絕對不會，因為這是他們自己的家啊。我曾經(jīng)為自己選擇了教師行業(yè)迷茫過，也為我第一次當班主任泄氣過，還為丟了學生想放棄教師這一職業(yè)。因此，每一個決心獻身于教育的人，應當容忍兒童的弱點，缺點，甚至不良的嗜好。很是懊惱，但是在學校春季運動會上取得優(yōu)異成績，為班級爭的榮譽，卻讓我感受發(fā)生了改變，我覺得他不是那么討厭，相反，我每天看見他有一中親切感。 教育必須尊重學生的差異性，日常的教育活動中，應當盡可能地設計不同的評價標準和方法 “多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”，這應該成為所有教育工作者的共識。其實一個高貴的人的標準何其簡單，只不過心中常念要好于過去的自己，超越自己，永不泯滅那顆積極向上的進取之心，就可以活出一個高貴的自己。有一個富有人格魅力、遠大理想的校長。我們的學校風清氣正，開放包容，能夠科學發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。只有不斷地改進和完善，不斷的追求更好，才能讓自己不斷地進步，不斷地成長。魯迅說：“不滿足是向上的車輪。在我心中理想的學校應該是這樣的，我們的老師愛崗位，愛學生，博學身正，有擔當，有夢想。書中有一章是“永懷理想的沖動”，其中摘錄一段朱老師關于他心中理想學校的定義：有特色的學校。 我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識，“完整的教師”、“稱職的教師”、“理性的教師”、“自由的教師”教師職業(yè)這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。傳統(tǒng)的考試，主要是對學生認知水平的單項測量，由于忽視了學生的個性差異，不能以此對學生做出或優(yōu)或劣的判定。”其實，在我們教師日常的教育教學活動中，總會遇到這樣類的學生。世界上沒有不可救藥的兒童、少年。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格。公德心在哪里?在日常生活中，我們經(jīng)常可以看到有的人為了一時方便，把令人惡心的痰吐在地上。小豆豆很是傷心，決定把錢包撈起來，拿來了灑水用的長把舀子，便挖起來了。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝。世上仿佛只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?為什么我們從沒有為擁有聽覺與視覺而感到幸福
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