【正文】 給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的`發(fā)展。預防傳染病的發(fā)生。做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。了解教師工作狀況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。用心配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的狀況及時向老師匯報。我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。幼兒認識時間，整點及半點。幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測故事內容。能理解畫面內容，會用恰當?shù)臄U句和縮句進行說話練習。能有表情地進行表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨認識110個漢字。讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。培養(yǎng)幼兒的團結合作精神，責任感及道德信等。通過觸覺認識幾何圖立體組的特征和性質，培養(yǎng)邏輯思考能力。3。3。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進行指導。積極帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進我班的各項工作，并及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見，幫助老師實施各項活動。辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長主動、積極地參與到我們的教育教學活動中，形成良好的家園共育氛圍。家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關注幼兒的表現(xiàn)，并及時和家長進行交流。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。2。2。通過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關系。培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。幼兒能以標調兒歌學會音節(jié)標聲調并認讀。掌握基本的書寫姿勢，會按正確筆順寫自己的姓名。樂意欣賞不同文學體裁、不同風格的文學作品。認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西。通過“年歷轉盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。本學期我們從以下幾個方面來開展：搞好班級衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內外環(huán)境的清潔等。在平時的生活中也表現(xiàn)出了一定的責任感。投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構成較強的自我防護意識。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂安全工作計劃如下。舉行戶外親子活動。在日常生活中個性關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。幫忙幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。嘗試使用各種繪畫方式作畫。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構成類的概念并進行多維分類。能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價潛力和概括潛力。認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有4多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣。孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照，關注他們的需求，給予他們的關愛，陪同他們的成長。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識. ?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中男生14名，女生22名，經(jīng)過中班的`學習與生活，都能較快適應新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學第一周有個別幼兒有不適應現(xiàn)象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學習活動中。大班幼兒體育比賽。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。本學期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導，結合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康快樂成長，為幼小銜接打下良好的基礎。環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發(fā)展。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。l提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。l培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。l以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。懂得做任何事情都要努力，有始有終。l發(fā)展幼兒的智力。三、與人相處、交往能力還有待于提高?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。充分發(fā)揮班級qq群的作用，及時上傳班級活動近況及信息，更新班級教育話題。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。保證幼兒免疫接種率為100％，傳染病發(fā)病率為0各項衛(wèi)生消毒監(jiān)測合格率為100％（三）密切結合幼兒的生活進行安全教育嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然。（五）有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。美術活動中能大膽涂色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作，有一定的想象力；在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。通過認識收集小昆蟲，開展“有趣的小昆蟲”制作活動，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，有探究事物的興趣，及保護環(huán)境的意識。針對孩子間有互相打斗的現(xiàn)象，通過“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?，來增強孩子間的友誼，進而杜絕打斗，針對我班新來的楊帥小朋友行為習慣進行系統(tǒng)的常規(guī)教育，以大家的行動來影響他，帶動他，從身邊小事做起，相信很快他會帶入這個充滿生氣的環(huán)境。孩子長大了，變得也調皮了，各方面的常規(guī)習慣又有所松懈，個別的幼兒不能與同伴友好相處，如王xx、仁xx，個別幼兒集體觀念強，角色游戲活動中意識、角色意識不明確，朱xx、周xx等幼兒學習主動性不夠，需別的督促。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。加強常規(guī)教育，懂得小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。有些父母溺愛孩子，這可能會影響我們的工作。孩子們的背包應該每天檢查，以防他們攜帶危險物品進入公園。通常，孩子們被組織起來做更多的戶外運動和鍛煉身體。新學期，我們的老師也面臨著新的任務和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言。一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。樂意與人交往，學習互助合作和分享。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“誰最會整理東西”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“接力賽、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒。大班班務工作計劃指導思想篇一本學期我班共有幼兒42名，其中男生25人，女生17人。基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。(3)、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。(5)、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺姿勢、站姿。根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。在幼兒園學了兩年，大部分同學各方面都有很大進步。注意孩子的個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的洗手習慣。每天安排老師對教室、宿舍等兒童活動區(qū)域進行檢查，檢查是否有安全隱患，如果有，及時清除，確保兒童在公園的安全。大班班務工作計劃指導思想篇三這學期, 我擔任了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時間了，可以說這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，她們對我一點也不畏懼。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力。語言發(fā)展喜歡用語言表達和交往，堅持講普通話，能耐心聽別人談話，能記住較復雜的故事內容，會編故事。3）通過秋游遠足活動去尋找“美麗的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易，通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。加強與家長的聯(lián)系，并進行家訪做好記錄，開辟“家園聯(lián)系”欄，與接送幼兒家長面對面交談，幼兒在園情況，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條，打電話等方法與他們聯(lián)系，開好家長會，向家長傳授科學的育兒知識。在服務方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。另外，從原中六班轉來幾名幼兒，已在開學第一天召開了新生家長會，掌握了新生的一些基本情況，很快適應了新的學習和生活環(huán)境；對老生也相繼進行了電訪，了解孩子在家的一些生活和其他各方面的情況。經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。（一）繼續(xù)認真學習新《綱要》，結合主題探究課程教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動。主要工作：整理各區(qū)角玩具、檢查學具、擺放杯子、餐后收拾餐桌、擺放桌椅等一些力所能及的事。認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。對個別幼