20xx年九年級語文教學工作計劃表(五篇)(存儲版)
【正文】 ，講究寫作的形式的包裝。嚴格安排并適時分析平時測驗和月考、期中、期末考成績。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表和小組長的模范帶頭作用，以及家長和老師的監(jiān)督指導作用，力爭做到“堂堂清、日日清、周周清”。思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。三、措施和設想總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。讓學生自己感覺到閱讀是搜集信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。會寫簡單的自己熟悉的有關學習的規(guī)劃和總結等。重點是要引導學生體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想，進入詩歌的藝術境界，與詩人展開心靈的對話。新的學年新的起點，在教學實踐中，我要做到具體問題具體分析具體落實，不斷總結不斷修正使計劃更加完善。教學時要引導學生抓住小說中的主要人物，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。教學時要從朗讀入手，培養(yǎng)學生的文言語感，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語，把握內容，另外要讓學生注意文言文的語體風格和語言風格，讓他們作一點個性化的評點和賞析。綜合運用敘述、描寫、議論、說明、抒情等表達方式，寫出有感情、有內容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫通順，結構完整，標點符號使用正確。語法和修辭等語文知識，采用隨文學習的方法，讓學生有深刻的感性印象。沒有初三教學的實際工作經(jīng)驗，思想上有畏難情緒，家長和學校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。從多年經(jīng)驗看，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視。每堂課根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。成績目標：所教兩個班級考試成績力爭排在本組前列，并處于全區(qū)同類學校的位置。認真訓練并強化學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文加以借鑒，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎?；驹瓌t是，教師精心設計學習情境，并組織協(xié)調，學生明確任務，展開活動。教材分為三大塊。作文教學貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。三、教學措施嚴格配合本組的教學進度，按時完成教學任務。五、教學難點：認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣。第二單元是名家名作閱讀，我們通過在感受人類精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想的同時，體會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。讀這些文章不僅要區(qū)分觀點和材料，辨析兩者之間的聯(lián)系，并通過自己的思考對文章作者的論述做出判斷，還要學習準確、嚴密、生動的論述語言。九年級語文教學工作計劃表篇二一、指導思想本學期我將和學生一起，謹記領導的信任和重托，結合本班級實際，全面推進素質教育，提高學生成績，
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