【正文】 標，對學習數(shù)學產(chǎn)生了必須興趣，能較進取主動參與學習活動。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。課堂教學與家庭教學實踐相結合。形成融洽的師生關系。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖掘出來。，會計算20以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)和一位數(shù)加一位數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施：從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。三、本學期教學目標：(一)、知識與技能方面：使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。(三)教材的教學目標“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)20以內(nèi)的數(shù)，會讀寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小?！霸诮處煹囊龑聦W生互相幫助下能學會的不講。因此對學習道路上的困難估計不足。形成良好學風。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。（四）情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。使學生初步認識=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。有的孩子在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不是很好。課堂教學與家庭教學實踐相結合。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。(二)、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。二、教學內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課 ，位置 ，1—5的認識和加減法，認識圖形 ， 6—10的認識和加減法，11—20各數(shù)的認識，數(shù)學樂園，認識鐘表 ，20以內(nèi)的進位加法， 總復習。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應用意識。并能認識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結構：下雨了――認識鐘表。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。認識符號“”、“”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數(shù)學知識。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。(三)教學難點：100以內(nèi)的進位加法和退位減法。(2)能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。二、教學內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 初步體驗 1 時、幾時、半時的長短。 應、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。 識鐘表，會認整時和半時。(一)知識與技能 ，能熟練地數(shù)出數(shù)量在 20 以 內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。重、難點：會看整時和半時。關鍵：掌握初步的分類方法。重點：教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號 感。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學生了 田 解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。二、教材分析：本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。充分發(fā)揮學生的主體作用。加深學生對相關內(nèi)容的認識和理解，擴大學生的知識面，會運用現(xiàn)代化信息技術手段學習。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學結構。一年級數(shù)學教學計劃人教版篇一為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀需要的高素質(zhì)人才，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。在教學活動中，適當?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課后或課外知識。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。有針對性，有層次性。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾 何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步 認識鐘面等。是 小學生學習數(shù)學的開始。重、難點：確定分類標準， 掌握分類方法。第八單元認識鐘表主要是使學生結合自己的生活實際， 會看整時 和半時，初步認識鐘面。 四、教學目標：根據(jù)新課標的要求，結合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實驗 情況，從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面 確定全冊的教學目標。 和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種 圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。(在 20 以內(nèi))數(shù)量的多少、 長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。5 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一 味的難、廣。二、教材簡析本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。結合具體的情境，初步了解加法和減法的含義。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。也有幾名學生學習自控能力差，需要教師和家長的督促。：(l )經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。(二)教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主