音樂教學(xué)工作總結(jié)(匯總9篇)(存儲版)
【正文】 ，無源之水。下半年，我們音樂教研組舉行了“校區(qū)聯(lián)動，同課異構(gòu)”音樂教學(xué)研討活動，并承辦了越城區(qū)音樂主題研修活動。下半年，音樂教研組承擔文理學(xué)院6位實習(xí)生的實習(xí)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校要求每個音樂教師做到認真?zhèn)湔n，認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六音樂學(xué)科基本經(jīng)驗：一：學(xué)科基本規(guī)范:專業(yè)品質(zhì)2）能恰當選擇、合理使用多媒體教學(xué)工具；教學(xué)準備2）認真鉆研教材，理解教材，把握教材；3) 充分挖掘教材的審美功能和教育意義，根據(jù)教學(xué)實際情況確定教材的重難點；課堂教學(xué)規(guī)范(1) 歌唱課教學(xué)規(guī)范1）歌唱教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱的技能。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。此外，針對我擔任的音美組教研組長的職務(wù)，我也組織了科組活動和集體備課活動，雖然我們組的教師不全是專職教師，但我們的教研活動開展的依然認真。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。畢竟三者是相互作用、相互促進的。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。每兩周的周末排練。關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，重點突出，條理清晰。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。（五） 加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。雖然都是小活動，但無形中也鍛煉了我，使我的能力無形中又有所提高。（一）努力做好教學(xué)常規(guī)工作努力做好教學(xué)常規(guī)工作，除了認真學(xué)習(xí)《新課程標準》以外，還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉?？傊M心盡力干好自己的本職工作，上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂課上學(xué)生通常不像語文、數(shù)學(xué)那樣拘謹，課堂上相對松散些，針對這樣的學(xué)生采用說服和溝通的方式。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。最大程度的展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)才華。教科研規(guī)范3) 積極參與課題研究，撰寫科研論文，提高教育科研水平。教研組內(nèi)還通過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學(xué)能力。教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每學(xué)期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí)。（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、教學(xué)沙龍、理論專題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。從樂器的查漏補缺到樂器的添置，從音樂教室管理制度的制定到音樂調(diào)研計劃的制定落實等等工作高效率，高質(zhì)量完成。音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結(jié)進取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體。如：平時，注重聽課學(xué)習(xí)，在學(xué)校里盡管只有一個音樂教師，但會去聽本校有經(jīng)驗的其他學(xué)科老師的課，尤其是語文課，學(xué)習(xí)學(xué)校語文老師的課堂思路，表達能力。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。畢竟三者是相互作用、相互促進的。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為積極的，有必定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的發(fā)明力。鑒于這一特點，“新標準”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位。讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識譜能力。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，組建了學(xué)生樂隊。還有，幽默力量運用不夠。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。特別是對于坐在沒有桌子、講
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