【正文】 念也是我們必須面對的挑戰(zhàn)。作為家長一定要克服依賴學(xué)校教育的錯誤思想，理解支持老師的工作，積極的配合老師的教育工作。20分鐘后，大部分學(xué)生完成了自己的創(chuàng)編片段，都積極大膽的舉手發(fā)言，迫不及待地向老師、家長、同學(xué)展示自己的習(xí)作。（哈哈！這是有多盼望上科學(xué)實驗課？）張佳億老師首先展示了實驗器材，還不等她說出器材名字，孩子們就爭先恐后地?fù)尨鹌饋砭凭珶?！燒杯！石棉網(wǎng)！??老師拋出問題：們真正感興趣的內(nèi)容，他們學(xué)得扎實、記得牢。一盞盞火苗搖曳的酒精燈，點燃了科學(xué)之燈，照亮了孩子們的笑臉，也照亮了他的科學(xué)之路。但是，楊老師一句話就讓孩子們安靜下來我們來做一個游戲吧！看來，老師就是老師啊！真有方法！簡單而有趣的小游戲過后，楊老師展示了幾道除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法算式，讓孩子們溫習(xí)已學(xué)內(nèi)容。楊老師幾乎對每個回答問題或上臺解題的孩子都會說一句謝謝！這簡單的兩個字讓孩子們體會到了被認(rèn)可、被尊重的感覺。接下來，葉老師給出了誰？捐什么？怎么捐？的創(chuàng)編格式，并舉例編寫了一個片段，和學(xué)生們討論怎樣才能描寫得更生動具體。這個學(xué)期，因為有了更多自己動手做實驗的機會，希侖對科學(xué)課的興趣更濃厚了。不久，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地成功析出了食鹽晶體。然而，楊敏敏老師的數(shù)學(xué)課，讓我們對數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)老師有了不一樣的感受。課堂上，她最經(jīng)常問的是還有不同的想法嗎？對于發(fā)表不同意見的孩子，不管他們正確與否，都給予積極的鼓勵和贊揚。同時，聽課也能夠讓我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題，從而引導(dǎo)和幫助孩子盡快解決問題，讓孩子在學(xué)習(xí)中更上一層樓。此外，在聽課過程中，我也應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，不打擾教學(xué)秩序，不干擾孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠更加專注地聽課，更好地接受教育。家長來聽課心得體會篇七丁老師的課與我暑假所聽他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動，才能產(chǎn)生良好的教育效果。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯誤，會要求她擦了重寫。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與他溝通，坐下來與他一起分享學(xué)習(xí)的快樂。一、趣味學(xué)兒歌，激發(fā)學(xué)生興趣。就連我家孩子平常挺不愛表現(xiàn)的，上課也把小手高高的舉起。10不是直接替孩子做出決定。如果不是親眼所見，估計很多家長都不會發(fā)現(xiàn)自己的孩子有編寫故事的能力，孩子們的想象非常豐富，家長們在為孩子們鼓掌的同時也在為葉老師嫻熟的教學(xué)技能點贊！通過這節(jié)生動有趣的語文課，我們家長看到了一個積極向上、陽光有愛的班集體，一群活潑大膽、敢于展示自己的孩子們，一位對學(xué)生負(fù)責(zé)、教學(xué)專業(yè)能力極強的老師！同時也感謝學(xué)校給我們家長一個這樣近距離感受孩子學(xué)校生活的機會，感謝老師的辛勤付出，感謝孩子們給我們帶來的驚喜！作為家長，我們的家庭教育也要與時俱進(jìn)，與學(xué)校同步，與孩子共同成長！點亮科學(xué)之燈。一張張喜悅的笑臉，一聲聲欣喜的歡呼，仿佛驅(qū)走了冬日的寒冷，讓教室里充滿了暖意。楊老師幾乎對每個回答問題或上臺解題的孩子都會說一句謝謝！這簡單的兩個字讓孩子們體會到了被認(rèn)可、被尊重的感覺。雖然有些家長可能會因為工作忙碌或者其他原因而無法參加，但是如果我們有機會去聽課，那么我們應(yīng)該盡力而為。這些建議或者幫助將能夠在學(xué)生家中理解課程時使用，以獲得更快速和更深層次的理解。第五段：總結(jié)思考。作為家長，我們深知教育的重要性，因此我們積極參與學(xué)校的各項活動，其中包括參加學(xué)校開展的家長聽課。第三段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)（240字）。我們了解到家校合作的重要性，家庭和學(xué)校需要形成良好的互動關(guān)系。我們更深入地了解到孩子的成長過程中需要我們的陪伴和指導(dǎo)。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求。而通過這次觀摩課堂活動，我有機會近距離地觀察到了孩子在課堂上的表現(xiàn)。這種教學(xué)方式讓我感受到了學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)與孩子的及時溝通和解決問題，能夠更好地促進(jìn)他的學(xué)習(xí)進(jìn)步。這次觀摩活動讓我受益匪淺，也為我今后更好地配合學(xué)校教育工作起到了很好的引導(dǎo)作用。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。最后，當(dāng)孩子成績不理想時，幫助孩子找出原因，當(dāng)然也在考慮是不是有我們家長自身的原因。特別是對學(xué)生的評價，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。丁老師在這方面還需加強。更有利于學(xué)生對兒歌的理解和掌握。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。對一名小學(xué)生，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。通過家長的聽課心得體會，我對孩子的學(xué)習(xí)狀況有了更全面的了解，對學(xué)校的教育方式和教學(xué)方法有了更加深入的認(rèn)識。我及時地與他一起查閱相關(guān)的資料并給予解釋，幫助他解決了困惑。她注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神，給學(xué)生創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。首先，家長的聽課心得體會給了我對孩子學(xué)習(xí)的更全面的了解。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。我們認(rèn)識到教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也要積極參與其中。家庭和學(xué)校之間的溝通是孩子成功學(xué)習(xí)和成長的重要橋梁。以前我們認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)重心應(yīng)當(dāng)放在記憶知識點上，但通過多次聽課我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。對于我們推進(jìn)教育，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目標(biāo)高度有積極意義。在學(xué)生老師的互動與對話過程中，家長可以觀察到孩子的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真聽講、是否積極參與課堂討論等。在聽課的過程中，我們會注意到教師的授課方式，包括他們最愛用的教學(xué)方法和工具。第一段：為什么我們要聽課。她對每個孩子都充分尊重。每個孩子都很興奮，也很認(rèn)真地進(jìn)行著操作。四三班方子毅家長。一年級新生的家長年紀(jì)均在30至40歲左右，在社會上、單位中、家庭里都是挑重?fù)?dān)的時候。好的，積極的評價是學(xué)生健康成長的動力。4有不稱職的父母！首先，做一個好家長要能做到隨時設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！要及時地給予及時肯定和獎勵。試想孩子在做作業(yè)，家長們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學(xué)習(xí)？不如家長也拿起一本書或一份報紙，在旁邊學(xué)習(xí)一下，也是提高自己的一種方式。有時帶孩子出去運動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認(rèn)真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。合作。在以后的家庭教育中，我也會更加自覺地尊重孩子的個性和特點，根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行教育和引導(dǎo)。聽課是一種互動式的過程，而不僅僅是家長的單向要求。一個在課后還在反思自己教學(xué)的老師多么不易！一個平等地對待孩子，充分地尊重孩子的老師多么難得！這，就是老師的情懷吧！家長來聽課心得體會篇六首先，作為一名家長，我深刻意識到聽課是了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要方式之一。同時，又無處不體現(xiàn)了楊老師獨特的感性和溫婉。數(shù)學(xué)，對絕大多數(shù)參加觀摩課的媽媽們而言，是一門從小就懼怕，覺得枯燥深奧的課程。之后開始孩子們期待已久的實驗操作部分了。記得我問過希侖，你最喜歡上什么課？他毫不猶豫地回答：科學(xué)課！是啊，每個男孩子心里似乎都曾有過一個科學(xué)家的夢。為葉老師扎實的專業(yè)基本功點贊！看著若有所思的學(xué)生們，葉老師適時的拋出了問題：童話中的主人公善良的小檸檬想幫助受災(zāi)的人們，她該找誰捐？捐什么？學(xué)生們給出了與時俱進(jìn)的答案，比如發(fā)微信朋友圈、找慈善機構(gòu)募捐、找自己學(xué)校組織義賣……哈哈，想教好現(xiàn)在的孩子真不容易，我們老師、家長必須走在他們的前面，不斷學(xué)習(xí)提升自己才能正確的引導(dǎo)他們。她對每個孩子都充分尊重。這堂數(shù)學(xué)公開課安排在第二節(jié)課。一張張喜悅的笑臉，一聲聲欣喜的歡呼，仿佛驅(qū)走了冬日的寒冷，讓教室里充滿了暖意。這個學(xué)期，因為有了更多自己動手做實驗的機會，希侖對科學(xué)課的興趣更濃厚了。接下來，葉老師給出了誰？捐什么？怎么捐？的創(chuàng)編格式，并舉例編寫了一個片段，和學(xué)生們討論怎樣才能描寫得更生動具體。老師和家長的出發(fā)點都一樣都是為了孩子好。特別是隔代教育、空巢家庭等不正常的教育模式更是如此。這次非常榮幸的參加了郭家小學(xué)組織的一年級新生“家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，同時也讓我感觸頗深。過程不單是知識獲得的過程，也是師生情感交流的過程。要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳!培養(yǎng)孩子的做人原則；要時刻謹(jǐn)記：孝順父母，尊敬師長。因此，我相信這種活動將會在未來得到更加廣泛的普及和推廣，為孩子的成長和教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。然而，在這次的觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)教師注重的不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素養(yǎng)。從學(xué)生的回答問題的積極性和理解能力來看，我可以更加了解到我的孩子在語文方面的潛力和不足。最后祝愿孩子天天快樂，健康成長！希望還有機會體