【正文】 當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課心得體會(huì)篇一首先對(duì)教委和幼兒園舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)表示感謝，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，是教委和學(xué)校為家長(zhǎng)做的一件實(shí)事，使我們?cè)诩彝ソ逃夏軌蛴兴梃b。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時(shí)我也很重視家庭教育，通過(guò)這次聽(tīng)課從中得出以下體會(huì)。當(dāng)今中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程越來(lái)越快，對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求也越來(lái)越高，而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這一點(diǎn)對(duì)于我們現(xiàn)在還相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō)尤為重要。我看過(guò)一篇關(guān)于中國(guó)和德國(guó)家庭教育比較的文章，德國(guó)人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時(shí)，往往不自覺(jué)地牽著孩子的手或把孩子放在自行車(chē)車(chē)座上，而在德國(guó)卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長(zhǎng)總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車(chē)跟著，孩子摔倒了也從來(lái)不扶；孩子都有單獨(dú)的房間，自己整理、安排；在日常語(yǔ)言交流上，他們總是以征詢(xún)式、開(kāi)放式的語(yǔ)言和孩子交流，鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣，這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂(lè)意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步創(chuàng)新。而非獨(dú)立性的教育則使孩子經(jīng)常處于等待、順從、依附的狀態(tài)，形成消極被動(dòng)的心理，這對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的?，F(xiàn)代人才觀不是以一個(gè)人擁有多少知識(shí)，而是以一個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)能力的大小作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的?？焖侔l(fā)展的社會(huì)需要我們的孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。但現(xiàn)行的學(xué)校教育往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這恰恰束縛了孩子的創(chuàng)新能力和對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，使他們對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)產(chǎn)生畏懼心理。雖然現(xiàn)在我們?cè)诖罅ν菩兴刭|(zhì)教育，但是觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程，我們做父母的首先就要轉(zhuǎn)變教育觀念，比如不要太在乎老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更不要以他人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并支持他鼓勵(lì)他大膽嘗試新事物，讓他感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。要學(xué)會(huì)做人。要教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、知恩圖報(bào)等。無(wú)論哪個(gè)年代，這些都是做人的根本。年輕的父母往往工作繁忙，要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但最好能堅(jiān)持自己帶孩子，以便與孩子建立感情，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。要一專(zhuān)多能。在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，多種能力的培養(yǎng)肯定是需要的，但決不能因此而忽視專(zhuān)長(zhǎng)的培養(yǎng)。擁有一技之長(zhǎng)，這是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)個(gè)人生存的基礎(chǔ)，也是社會(huì)發(fā)展的需要。要學(xué)好外語(yǔ)。新世紀(jì)科技的飛速發(fā)展意味著國(guó)際交流的日益頻繁，誰(shuí)掌握語(yǔ)言越豐富熟練，誰(shuí)就能夠在國(guó)際交流中暢通無(wú)阻。因此我贊成幼兒園開(kāi)展外語(yǔ)教學(xué)。未來(lái)社會(huì)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，父母要著重對(duì)孩子進(jìn)行以下幾方面的教育：１、樹(shù)立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前獨(dú)生子女的狀況卻令人擔(dān)憂(yōu)：許多孩子在家庭的呵護(hù)中變得膽小懦弱，缺乏自信，凡事都想讓父母代勞，如果要讓他自己做，“我不行”三個(gè)字就脫口而出。這種對(duì)自己缺乏自信的孩子，怎么能擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任？孩子“行”與“不行”不是天生的，而是后天教育培養(yǎng)的結(jié)果。據(jù)有關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，父母的教育觀念和教養(yǎng)方法直接影響著孩子自信心的形成。因此，父母要幫助孩子改變“我不行”的不良心態(tài)，經(jīng)常向孩子發(fā)出“你一定能做好”的正面信息，使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態(tài)，同時(shí)多給孩子提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓孩子親身體驗(yàn)成功的喜悅，從而對(duì)自己充滿(mǎn)信心。２、學(xué)會(huì)合作。要學(xué)會(huì)合作，首先就要學(xué)會(huì)與人交往。父母不僅要平等地對(duì)待孩子，使孩子與成人友好共處，還要大膽地把孩子放出去，或者熱心地把小伙伴請(qǐng)進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)孩子到群體中去交往、游戲，幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，從而逐漸形成接納、合作的意識(shí)和能力。３、學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)。公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，因此，父母應(yīng)提供給孩子公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，讓孩子意識(shí)到要把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上，社會(huì)是在競(jìng)爭(zhēng)中求得進(jìn)步和發(fā)展的，用物質(zhì)或地位撐起的保護(hù)傘保護(hù)不了孩子的一生。４、培養(yǎng)承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神，這些都需要從小培養(yǎng)。現(xiàn)在知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，未來(lái)社會(huì)必將是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，人們不會(huì)再抱著“干一行愛(ài)一行”的念頭終生從事某一個(gè)職業(yè)，更不可能只要學(xué)會(huì)一種知識(shí)或技能就能享用一輩子。為了適應(yīng)新的發(fā)展，需要人們擁有良好的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，這也是21世紀(jì)必需的生存能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，最重要的是要培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的觀察力、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取心等等，這些良好的心理能力不是簡(jiǎn)單地靠書(shū)本學(xué)習(xí)就可以獲得的，而是需要在日常生活中一點(diǎn)一滴加以培養(yǎng)的。在這一過(guò)程當(dāng)中家長(zhǎng)要特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，要明確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：并不是知識(shí)越多越聰明，真正的智慧應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)造。舉個(gè)例子說(shuō)：一個(gè)會(huì)背20首古詩(shī)的幼兒不一定就比會(huì)背10首的更聰明，而可能要看誰(shuí)會(huì)編兒歌，誰(shuí)編得更好。還有，現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往忽略生活中自然存在的教育契機(jī)而刻意去追求書(shū)本上的教育內(nèi)容，這事實(shí)上是走入了家庭教育的誤區(qū)。其實(shí)，生活本身就是教育，家長(zhǎng)要善于發(fā)揮自己的教育機(jī)智，抓住日常生活中的各種契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)自然的引導(dǎo)和教育。家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課心得體會(huì)篇二作為家長(zhǎng)，我們時(shí)常會(huì)被邀請(qǐng)到孩子的學(xué)校參加開(kāi)放日或者聽(tīng)課活動(dòng)。這樣的機(jī)會(huì)能夠讓我們更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，同時(shí)也能夠與老師交流，互相了解孩子的需要和進(jìn)步空間。最近，我有幸參加了孩子的數(shù)學(xué)課堂觀摩活動(dòng)，通過(guò)這次體驗(yàn)，我深深地感受到家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性和價(jià)值。段二：課堂觀摩活動(dòng)的意義。首先，課堂觀摩活動(dòng)能夠幫助家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。雖然我們會(huì)從孩子的考試成績(jī)和學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議中了解一些孩子的情況，但這些信息很難全面和深入。而通過(guò)親眼觀察孩子在課堂上的參與程度、反應(yīng)速度和理解能力，我們可以更加準(zhǔn)確地判斷孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂表現(xiàn)。這對(duì)我們更好地指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，提供幫助至關(guān)重要。其次，課堂觀摩活動(dòng)也能夠促進(jìn)家校合作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育的信心。孩子在學(xué)校的進(jìn)步，不僅僅依賴(lài)于老師的教學(xué)水平，也需要家庭的配合。通過(guò)課堂觀摩，我們能夠了解到老師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法以及對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。這些信息能夠幫助我們更好地與老師溝通交流，在家庭教育中更有針對(duì)性地幫助孩子。同時(shí)，觀摩活動(dòng)也會(huì)讓我們看到孩子在學(xué)校的認(rèn)可和肯定，增強(qiáng)我們對(duì)孩子教育的信心。段三：觀摩體會(huì)及收獲。通過(guò)這次數(shù)學(xué)課堂觀摩活動(dòng)，我對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)。老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提出問(wèn)題，并進(jìn)行小組合作，這使得學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣和活力。我還發(fā)現(xiàn)了孩子對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題的反應(yīng)速度變快了，思維也更加靈活。此外，觀摩課堂還讓我了解到了新的教學(xué)方法，例如教學(xué)中的藝術(shù)元素和游戲化教學(xué)，這些都給我留下了深刻的印象。段四：家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性。家長(zhǎng)的參與不僅僅能夠讓我們更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，同時(shí)也能夠與老師建立良好的溝通關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)提供幫助和支持。只有家校合作，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。此外，家長(zhǎng)的參與還能夠?yàn)楹⒆訕?shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。段五：總結(jié)。通過(guò)這次課堂觀摩活動(dòng)，我意識(shí)到家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性，以及與老師和學(xué)生互動(dòng)所帶來(lái)的價(jià)值。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)?；顒?dòng)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與老師進(jìn)行交流合作，為孩子的成長(zhǎng)提供支持和幫助。只有家校共同努力，才能夠讓孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，也培養(yǎng)出一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課心得體會(huì)篇三今天，我們幾位家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)校的邀請(qǐng)，來(lái)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們一同觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三節(jié)課，切身感受到了孩子在校的情況，上課的老師給我們幾位家長(zhǎng)留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，謝老師帶著和藹可親的笑容和同學(xué)們共同講解了小數(shù)點(diǎn)的加減法，她通過(guò)讓同學(xué)們到講臺(tái)上利用自己的語(yǔ)言來(lái)講題，使孩子們記憶更深刻，并提出各種問(wèn)題讓孩子們回答，孩子們積極地回答問(wèn)題使我感到很欣慰。第二節(jié)是語(yǔ)文課，講的是《牧場(chǎng)之國(guó)》這篇課文。閆老師在解讀課文時(shí)，一直是以啟發(fā)為主，循循善誘，孩子們也積極思考，爭(zhēng)相舉手回答問(wèn)題。我的孩子平常不愛(ài)回答問(wèn)題，可是那節(jié)課舉手回答了一次問(wèn)題得到了老師的鼓勵(lì)，用多媒體播放圖片的時(shí)候，孩子們都發(fā)出了驚嘆之聲，我也跟著閆老師講解仿佛進(jìn)入到了真正的牧場(chǎng)。閆老師的課自然風(fēng)趣、生動(dòng)活潑。接下來(lái)的科學(xué)課也很吸引人，科學(xué)課上孩子們做實(shí)驗(yàn)很認(rèn)真和興奮，真是羨慕現(xiàn)在孩子啊，和我們那時(shí)候比起來(lái)，他們的學(xué)習(xí)生活可謂是多姿多彩呀！久違的課堂生活使我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀敬業(yè)的老師很羨慕孩子們的幸福。也向老師們到一聲：老師你們辛苦了，謝謝你們，孩子交給你們，放心！在這里，也感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，希望這種活動(dòng)多多益善。最后祝愿孩子天天快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！希望還有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們一起感受求知的樂(lè)趣！家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課心得體會(huì)篇四學(xué)校教育一直都是家庭教育的重要補(bǔ)充，而家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最親近的陪伴者和指導(dǎo)者，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)有更深入的了解。因此，學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課活動(dòng)成為了現(xiàn)代教育中的一種新嘗試。在近期舉辦的一場(chǎng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課的活動(dòng)中，我作為一名家長(zhǎng)也參與其中，并從中獲得了一些深刻的體會(huì)和心得。首先，家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課活動(dòng)為家庭教育搭建了一個(gè)平臺(tái)，使得家長(zhǎng)和教師之間建立了更加緊密的聯(lián)系。