小班兒歌教案反思(優(yōu)質(zhì)8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 公公，雷公公，請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。鴨子手偶、教師事先學(xué)會(huì)用手指謠做動(dòng)作。小鴨子是怎樣做游戲？它們躲到哪去了呢？小鴨子不見(jiàn)，鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，利用手指創(chuàng)編動(dòng)作）。附：兒歌。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備。(一個(gè)手指頭呀，就像毛毛蟲(chóng)呀，爬爬爬)。五、鞏固提升。小班兒歌教案反思篇八活動(dòng)目標(biāo)：。：小鳥(niǎo)、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō)：“這里是小兔幼兒園。”活動(dòng)反思：《嘟嘟愛(ài)上幼兒園》這個(gè)故事，比較簡(jiǎn)短，文字很簡(jiǎn)潔，中間有部分是重復(fù)的，講述的是一個(gè)名叫嘟嘟的小朋友一開(kāi)始不愿意上幼兒園，一路上見(jiàn)到很多小動(dòng)物的幼兒園，最后看見(jiàn)小朋友的幼兒園了，嘟嘟覺(jué)得幼兒園很好，高高興興地上幼兒園了。嘟嘟放開(kāi)媽媽的手，高高興興地跑了進(jìn)去。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō)：“這里是小鳥(niǎo)幼兒園。最后環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌。師：手指頭伸出來(lái)，我們一起來(lái)變魔術(shù)吧，兒歌《手指兒歌》。二、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個(gè)手指頭?左手有幾個(gè)?右手有幾個(gè)?一共有幾個(gè)?三、結(jié)合多媒體課件，分段學(xué)習(xí)兒歌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。教師閉上眼睛數(shù)到5，小鴨子趕快躲好。三、提問(wèn)兒歌內(nèi)容，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。隨著音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地念唱兒歌并做手指動(dòng)作。師：這次，雷公公真的聽(tīng)見(jiàn)小朋友的話(huà)啦！它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺(jué)呢！4．聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》，教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺(jué)，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開(kāi)教室。雷公公呼嚕打的太響了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們?cè)僖黄鹎笄笏桑。?）幼兒集體朗誦兒歌。接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小蝸牛的情感。三、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊念兒歌邊開(kāi)車(chē)出活動(dòng)室。游戲可反復(fù)進(jìn)行。(3)是誰(shuí)在當(dāng)司機(jī)啊?是寶寶自己當(dāng)司機(jī)，我們說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)司機(jī)。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。師：老師把小朋友剛才說(shuō)的話(huà)編成了一首好聽(tīng)的兒歌送給小雞。師：真棒!小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x小朋友，它們已經(jīng)把好多好吃的糖果悄悄的放在小一班的家里了!我們現(xiàn)在回去瞧瞧吧!(請(qǐng)幼兒輕輕地、有序的離開(kāi)禮堂)。2)(出示小狗)小狗：“小朋友也為我說(shuō)一首好聽(tīng)的兒歌吧。師：老師把小朋友剛才說(shuō)的話(huà)編成了一首好聽(tīng)的兒歌送給小雞。提問(wèn)三：小朋友，“我”最喜歡吃的是什么?(幼兒自由回答)。(一)導(dǎo)入。，感悟生活。目的是：為學(xué)新歌《我的朋友在哪里》做好一個(gè)鋪墊作用。通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。：從教學(xué)效果看很好。《刷牙》問(wèn)題：聽(tīng)一聽(tīng)兒歌中是怎樣刷牙的?。、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。小班兒歌教案反思篇一為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣，為此應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了小班兒歌《刷牙》教案與反思，希望對(duì)大家有所幫助。《刷牙》，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。問(wèn)題：看看自己的小牙齒長(zhǎng)得什么樣?有沒(méi)有不同的、特殊的小牙齒呀?幼兒匯報(bào)后師指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況：(1)問(wèn)題：看看平時(shí)我們吃過(guò)東西后的牙齒是怎樣的?幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。讓
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