【正文】 觀。(引導發(fā)現(xiàn)法)范讀課文，聽后練習。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。（人聲鼎沸、山崩地裂……）運用詞匯看得出，同學們在閱讀課文的時候，還挺注意詞語的積累，不過，會不會用了 呢？咱們來自我檢驗一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號中用上今天學到的詞語，使這段話表達得清楚通順呢？師出示一段話：今天，我去海寧觀潮。感受夕照的迷人景象，培養(yǎng)熱愛自然的情感。感受夕照的迷人景象，培養(yǎng)熱愛自然的情感。”這里用“晶瑩的湖水”比喻在金色陽光照耀下，整個房頂?shù)木跋螅恳黄叨际浅拾枷莸墓靶握R地鋪在房頂上，鍍上了陽光起起伏伏的就像光在“跳躍”，整個房頂就像“波光粼粼”的“湖面”了。我呆呆地望著這如火的夕陽，油然而生出一種感慨，一種激動。第三段：深入思考觀潮的意義這次旅行讓我不再追逐著些人自然形成的景觀，而是仔細地思考這個現(xiàn)象的背后，大自然的力量是如此偉大而無欲無求，而我卻是一個渺小的個體，卻又與大自然息息相關，這讓我思考著自己在生命進程中的責任與使命。第一段，介紹觀潮的基本知識和背景。觀潮的過程中，我們可以深刻感受到海洋的力量、美麗和神秘，感知生命的律動。第四段，探討觀潮背后的科學道理。觀潮不僅是一種自然現(xiàn)象，也是我們與自然共處相逢的一種方式，讓我們不斷保持與大自然的合作與呵護。聽著大自然的聲音，不僅能夠讓人更好的放松自己，也能夠讓人發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心，并且產(chǎn)生深刻的思考。每個人都需要經(jīng)歷一個叫做“潮水”的過程，而我們需要積極適應和應對這些挑戰(zhàn)，才能朝著我們的人生目標向前發(fā)展。學習課文有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習慣?！俺薄敝傅氖鞘裁矗浚ㄥX塘江大潮）“觀”是什么意思？（看）。請同學們打開書，看書上的什么地方寫“錢塘江大潮是天下奇觀”？指導學生讀第1自然段，重點讀出“天下奇觀”這四個字。重點讀出“隆隆的”、“悶雷滾動”兩個詞。第一段：歷史背景介紹觀潮湖位于潮州市江東區(qū)，是閩粵邊界重要的天然淡水水庫。不僅可以欣賞精致的傳統(tǒng)舞獅、舞龍、吹樂以及扯鼓等各種表演，還可以體驗民俗文化，品嘗潮汕名點小吃，感受充滿魅力的潮汕文化?？傊^潮湖是一處既有自然美景，又有魅力文化的旅游勝地。2．提供同題材的不同體裁的作品，引導學生比較閱讀，培養(yǎng)學生比較閱讀的能力。農(nóng)歷八月中旬是錢塘江潮最壯觀的時候，古往今來吸引了不少的文人墨客前來觀賞。其二，河口有巨大攔門沙坎，潮水涌進遇到如此巨阻，當然會掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波趕波，浪疊浪，潮水就會奔騰咆哮，排山倒海般地呼嘯而來。）（2）古人說：“富于萬篇，貧于一字。作者由遠而近寫“漲潮之狀”。最后一段則是從側面描寫，觀潮的人越多，越是說明錢塘江潮氣勢的壯觀，越是說明水軍操練及吳中健兒的本領高強，人人都想一睹為快。）[說明]這一環(huán)節(jié)是從情感、態(tài)度、價值觀這一目標上設計的，目的在于引導學生在感悟自然之美的同時別忘了人是萬物的主宰者，宇宙的精靈，我們要有飽滿的激情和昂揚的斗志，勇于拼搏。有一天迎來了宋朝的文學家周密，我們今天就來看看這周密眼中的錢塘江潮是怎樣的景觀。 倏爾：一會兒。從農(nóng)歷(八月)十六日到十八日是最盛(的時候)?！皵炒保S著波浪流走了。第二段：準備與體驗（250字）在前往觀潮地點的途中，我的內(nèi)心充滿了緊張和期待。此外，我也不禁領會到了沉默的力量。在紛亂雜亂的世界，聽聽大海的聲音，也許可以讓人們回歸到本真的自我之中。因此，我們需要時刻關注社會的動態(tài)，不斷提升自己的了解能力。透過讀觀潮，我們可以接觸到各種各樣的信息和知識，同時也能夠?qū)W會篩選和分辨信息的真?zhèn)?。通過讀觀潮，我逐漸了解到自己的興趣和優(yōu)勢，并能夠更好地規(guī)劃自己的發(fā)展道路。同時，讀觀潮也能夠幫助我們更好地認識自己，找到適合自己的生活方式。綜上所述，讀觀潮是一種提升自己的好方法。通過讀觀潮，我們可以了解到不同的觀點和看法，進而形成自己的價值觀和人生觀。通過讀觀潮，我學會了將更多的思考方式運用到自身生活和工作的實踐中，這讓我的思維更加靈活開放，為解決問題提供了更多的可能性。首先，讀觀潮讓我深刻體會到了社會變革的力量。當然，也不僅僅在個人生活中，我也會向更多的人分享自己的想法，把這種正面的影響力帶給別人，并促進人類對環(huán)境的保護。它像大自然的呼吸一樣變化著，它的漲落又如同一種精密的儀器在運作。在觀潮的過程中，人們可以深入感受到大自然的神奇和宏偉，逐漸領悟到海洋和河流對人類和地球的重要性。忽然黃煙四起，人和物彼此一點兒也看不見了，(只聽得)水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。３、說說自己讀后對錢塘江潮的認識。 既而：一會兒。改寫時，可以選取第一人稱的視角，抓住觀潮人、潮水、弄潮兒、自己的感受四點來寫，重點應放在潮水和弄潮兒上面。）（象長江漂流、飛躍壺口瀑布以及神舟5號飛天都能表明現(xiàn)在的我們更是具有挑戰(zhàn)性。)（4）文章是如何將正面描寫與側面描寫相結合的？(課文前三段分別描寫了錢塘江潮的氣勢?！半m席地不容閑也”的“也”，是用來加強肯定語氣的助詞，強調(diào)觀潮人特別多。，再細品文章，思考下列問題：（1）《觀潮》第一句說：“浙江之潮，天下之偉觀也。它的形成與其獨具的自然條件密切相關。同學們看過漲潮的壯觀景象嗎？下面請同學們觀看被前人稱為“壯觀天下無”的世界第一大涌潮——錢江涌潮。每當我走在觀潮湖的綠道上，看著湖水漣漪、聽著鳥兒啾鳴，仿佛又回到了大自然中。第三段：文化內(nèi)涵的探討觀潮湖以其怡人的風景和獨特的文化內(nèi)涵成為人們熱愛的旅游勝地。其中觀潮湖是該地區(qū)一處獨特美景，吸引了無數(shù)游客前來觀賞。（1）“從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”，這句寫的是什么？（聽到的聲音）聲音好像悶雷滾動，說明了什么？（未見其影，先聞其聲，并且聲音特別大。因此自古以來，錢塘江大潮被稱為天下奇觀。教學準備 投影片教學時間 二課時第一課時教學內(nèi)容從語言文字入手，引導學生理解課文內(nèi)容，通過對具體詞句的理解、朗讀體會文章感情。觀潮教學設計教案篇十三這篇講讀課文通過“我”耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。第四段：海潮的千變?nèi)f化與人生之間的共鳴和海潮一樣，人生也有遠航和歸來、起伏和陷入谷底的時候。對我而言，在欣賞這樣的美景的同時，能夠?qū)Ｗ⒌厮伎己透惺苄暮淖兓?，這是非常好的鍛煉與修行。在觀潮活動中，我們可以學習到更多關于自然科學方面的知識，也可以意識到我們應該更加環(huán)保，更好地保護自然環(huán)境，讓我們不斷學習和擁有成長。這些都讓我感到了大自然的魅力，讓我心情愉快，也感受到了自然的力量。觀潮是一項富有趣味性的活動，吸引了很多人前來體驗。在這次活動中，我體驗到了很多，從中也汲取了很多的經(jīng)驗。觀潮教學設計教案篇十觀潮湖位于廣東省珠海市的橫琴島上，是一個自然形成的低洼地形，每年農(nóng)歷八月十八夜，海水漲潮時，就會在這里形成“一湖清澈，千波競放”的壯觀景象，吸引了眾多游客前來觀賞。(4)“天空的黑色漸漸漫了過來，幾乎要把太陽包住了。找出描寫夕照“迷人”的語句體會體會。三、學時安排兩學時。，背誦課文。出示思路提示句子出示音樂、畫面，激發(fā)背誦興趣評價：背誦得多有感情?。∥覀兎路鹫驹阱X塘江畔，和作者一起感受到潮水越來越近，聲音（越來越響），浪頭（越來越高），氣勢（越來越大）。待會兒，請你把聽到的詞語寫下來。c、引導發(fā)現(xiàn)大潮雄偉壯觀(想象和實踐表演)。導入4自然段。第二課時：先用一小部分時間來讀懂理解潮來前和潮來后幾節(jié)課文，然后將大部分時間放在積累和運用課文的語言文字等訓練上。在旅途中，我體驗到了這里的悠悠歲月、濃郁文化及湖光山色的美麗景致，開闊了自己的小小眼界，也領悟到了更為深刻的人生態(tài)度和人生感悟。走進廣濟寺中，我見到了許多香客在寺院留下祝福，聽到了釋迦牟尼的教義，似乎在這里一切虛偽和暴食的欲望都被驅(qū)散。漸漸的，潮過去了，消失在（ ）的地方。師讀生聽：感悟發(fā)現(xiàn)：作者是按從遠到進順序來描寫潮水的；抓住了大潮的聲音和大潮的變化描述出了大潮的雄偉壯觀。(引導發(fā)現(xiàn)法)四、集體交流，共享收獲。4自然段。理解，積累并運用課文中描寫潮水的句子；學會按序背誦課文。首先，我能夠從大自然中汲取靈感和能量，使自己更加平靜、自信和開心。第三段：觀潮帶來的思考和啟示除了讓我們感受到大自然的美妙和力量，觀潮還可以帶給我們一些思考和啟示。一旦走近大海，就會發(fā)現(xiàn)身心都得到了放松和舒緩。否則視為無效票。（學生以小組形式向大家問好）（二）媒體促進誦讀、積累可愛的朋友們都來自神奇的大自然，相信你們一定聽到過大自然最為奇妙的聲音！cai課件呈現(xiàn)各種自然景色的圖片，在輕柔的音樂聲中，教師引導學生根據(jù)想象自由地、有感情地摹仿畫面中有可能出現(xiàn)的各種自然的奇妙聲響。學習活動的評價量規(guī)，明確評價標準，知道如何參與活動，并明確活動評價，為后邊的展示與評價活動作好準備。選擇時注意音樂的情緒要與潮的變化相映成趣。（師在學生匯報的過程中相機播放大潮來時的錄像片，讓學生直觀地感受到大潮的氣勢磅礴，受到震撼。特別是“潮來時”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。與鄧牧、謝翱等往還。所販賣的飲食物品，比平時價格高出一倍。一會兒聚合，形成五種陣勢，并有人騎著馬匹耍弄旗幟標槍，舞弄大刀于水面之上，就好像步行在平地一般。翻譯：錢塘江的海潮是天下間最壯觀的。方其遠出海門，僅如銀線。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護地球家園。在這個浩瀚的宇宙中，我只是一個渺小的存在，而大自然則是強大而神秘的存在。第二段：對觀潮過程的描述和感受（字數(shù)：300字）那天，我和幾個朋友一同前往海灘，開始了觀潮之旅。學生填寫，教師巡視指導。（三）媒體促進說話、寫話豐富奇妙大自然里有著眾多可愛的聲音娃娃?！繉W生以小組合作的學習形式，按照自定的研究主題和研究內(nèi)容，繼續(xù)大量閱讀瀏覽網(wǎng)站上資料，不斷加深對聲音的感受力，積累與聲音有關的詞匯句子，并想想可以怎樣組織語言來表達自己聽到的奇妙聲音。選擇時注意音樂的情緒要與潮的變化相映成趣。（師在學生匯報的過程中相機播放大潮來時的錄像片，讓學生直觀地感受到大潮的氣勢磅礴，受到震撼。并將課文范例進行引申，與信息技術整合，設計成一個相對完整的主題活動，使孩子們在主題活動中，語言運用能力得到提高，信息素養(yǎng)得到培養(yǎng)，同時信息技能也得到提高。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。談話導入如果還想體會得更加真切，可以啟用電腦里的課件，自行播放，邊看邊感受，再結合感受讀大潮的氣勢。第二階段：【廣泛瀏覽，確定主題】啟發(fā)談話，明確活動目的：同學們，學習了這篇課文后，大家不但從錢塘大潮中深深地感受到了自然的偉大力量，同時，也從課文中那些好詞佳句中充分感受到了語言文字的魅力?！菊故境晒?，交流反思】具體的教學過程所以呆會要認真聽別人的介紹，用心記才能填好此項內(nèi)容。今天和這么多可愛的聲音娃娃親密接觸，你的心里有什么感受？ 回憶參加這次《聲音娃娃展示會》活動過程潮水持續(xù)地漲上岸，花了約半個小時才達到巔峰。這使我更加珍惜身邊的自然環(huán)境，也更加注重保護環(huán)境