聲音教案幼兒園設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)9篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ？幼兒在自身和活動(dòng)室找出聲音，并說(shuō)出通過(guò)什么方法叫它發(fā)出聲音的。利用瓶子、盒子。提問(wèn)：這兩段聲音有什么不同的地方？幼兒：鳥(niǎo)叫的聲音好聽(tīng)，風(fēng)聲和雷聲不好聽(tīng)。教師和幼兒用自制的樂(lè)器為歌曲《我們的祖國(guó)是花園》進(jìn)行伴奏。一聆聽(tīng)、感受大自然中的夏之聲。師：你選了什么東西？它發(fā)出了怎樣的聲音？師：你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的？師（小結(jié)）：原來(lái)用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。師：有一篇好聽(tīng)的散文叫《夏天的聲音》。只要你做個(gè)有心人，就可以聽(tīng)到大自然為我們演奏的美妙的音樂(lè)。（一）介紹材料：棉花、海綿、紙團(tuán)、硬塑料球、鐵螺絲、玻璃球。提出任務(wù)：把掉在盤(pán)子里的發(fā)出聲音大的放在一個(gè)碗里，聲音小放在一個(gè)碗里。培養(yǎng)幼兒對(duì)聲音的興趣。請(qǐng)一個(gè)幼兒到前面逐個(gè)演示（幫助幼兒回顧經(jīng)驗(yàn)）。報(bào)紙、棉花、海綿、毛巾。你們都聽(tīng)到了哪些聲音？師：我們來(lái)開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)吧，每熱選一樣?xùn)|西，一起來(lái)模仿里面的聲音。三夏之聲音樂(lè)會(huì)。）。師（出示一些物品）：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？請(qǐng)你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬幣，木塊，等等。教師小結(jié)：大自然中萬(wàn)物通過(guò)震動(dòng)和碰撞發(fā)出了好多聲音，有好聽(tīng)的聲音，有不好聽(tīng)的聲音，多聽(tīng)不好的聲音，有害人的身體健康，所以我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)當(dāng)中輕輕的說(shuō)話，不免噪音，養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣。分別播放兩段音樂(lè)錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有什么不同的感覺(jué)？教師提問(wèn):第一段是什么聲音？幼兒回答：小鳥(niǎo)的叫聲。例如，桌子會(huì)發(fā)聲，我用手一拍，手和桌子發(fā)生碰撞就能發(fā)出聲了。二、制造聲音。利用實(shí)驗(yàn)游戲，叫幼兒懂得聲音的產(chǎn)生必須是多樣物體碰撞后發(fā)生震動(dòng)產(chǎn)生的。）提問(wèn)：小朋友誰(shuí)在為我們唱歌？（幼兒回答樂(lè)器在唱歌）你是怎么知道的？（聽(tīng)到的聲音......）我們來(lái)看一看小樂(lè)器是怎樣來(lái)唱歌的。錄有悅音和噪音的磁帶，“大自然的聲音”的磁帶各一盤(pán)；錄音機(jī)一臺(tái)。培養(yǎng)幼兒良好的說(shuō)話習(xí)慣，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話?！靶∨笥训奶淄巴尥薨l(fā)出這么好聽(tīng)的聲音，那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏?！靶∨笥?，你們聽(tīng)，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”讓幼兒猜測(cè)，“你們猜的對(duì)不對(duì)呢？”教師幫助個(gè)別幼兒把東西倒進(jìn)透明瓶子里讓幼兒驗(yàn)證猜的是否正確。集體探索：“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎？讓我聽(tīng)聽(tīng)。培養(yǎng)幼兒的操作興趣。孩子們，在我們的周圍有的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、如優(yōu)美的歌聲、動(dòng)聽(tīng)的琴聲、小鳥(niǎo)叫聲、小河流水聲。(1)你們是怎么制造聲音的?制造出來(lái)的聲音像什么?(2)聲音表演會(huì)?！苯處熜〗Y(jié)：聲音原來(lái)是制造出來(lái)的，現(xiàn)在我要考一考你們，看你們誰(shuí)能制造出聲音來(lái)?！澳惆l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？”聲音是通過(guò)線來(lái)傳播的，如果把線握住，聲音就傳不過(guò)去了。1聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)：引導(dǎo)幼兒把手放在胸膛上，感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。孩子們搖了自己的。孩子們很活躍。五、活動(dòng)延伸：看得見(jiàn)的聲音—生活化的具體呈現(xiàn)播放吶喊噴泉，聲音沙畫(huà)等小視頻。幼兒完成記錄表。師：請(qǐng)小朋友們把猜想結(jié)果用鉛筆畫(huà)在猜想表上。猜測(cè)記錄表、鉛筆。作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。若干泡沫小球、紙屑、剪好的吸管圈、透明塑料盒。幼兒完成猜想表。師：請(qǐng)小朋友們把音響打開(kāi)，找找聲音能不能看到。（過(guò)渡語(yǔ)）師：生活之中還有許多看得見(jiàn)的聲音，我們一起來(lái)看一看。所以在這此活動(dòng)中。所以我就臨時(shí)的讓他們盡情的去搖。聽(tīng)診器13個(gè)，塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。教師引導(dǎo)幼兒用手握住線。師：“現(xiàn)在我要變魔術(shù)了，
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