最新大班藝術(shù)教案堆雪人(五篇)(存儲版)
【正文】 戲、歡樂多又多。唱一唱（1）師范唱（2）生隨音樂輕聲的哼唱（3）請學(xué)生帶著愉快的心情，用最美的聲音來演唱。冬天的故事還很多，下節(jié)課繼續(xù)我們的音樂之旅。今天的天氣是怎么樣的？你還知道哪些天氣？要求：復(fù)習(xí)三拍子歌曲。（圍著教師跳）圍成一個大圓圈，一起做小雪人。今天老師看到了好多漂亮的小雪人。另外，引入部分還可以用聽歌曲前奏的方法，讓幼兒從一開始就在一個充滿音樂的氛圍中，效果會更好。分組進(jìn)行練習(xí)，每組6個人，選一個動作最漂亮的大雪人，其他朋友圍著他跳，要求同上，一次輪換。）三、學(xué)習(xí)音樂游戲《堆雪人》。一、聽音樂擺放小椅子，并做拍手點頭的律動操。風(fēng)霜雨雪，都是大自然賦予人類的美好事物，我們要熱愛大自然，熱愛生活，保護(hù)環(huán)境。聽音樂讀歌詞師：你們想不想學(xué)唱這首歌？那么誰來為大家讀一讀歌詞呢？（找一名同學(xué)有感情的朗讀）。感受歌曲三拍子的強(qiáng)弱韻律，隨著音樂節(jié)奏表演歌曲并有感情的演唱《堆雪人》。（學(xué)生邊唱歌曲邊離開教室）抓住幼兒好奇、好動，模仿能力強(qiáng)的特點，我在教學(xué)中就設(shè)計了表演以及律動等環(huán)節(jié)。5. 感受三拍子韻律，強(qiáng)弱弱，小朋友親自動手做一做。2．通過聆聽和表演，感受歌曲的音樂情感。四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”幼兒討論并回答。圖片—堆雪人，雪人，打雪仗。雪人有幼兒任意造型。4．歌曲里有雪人也有堆雪人的小朋友，你們表演的時候可以和好朋友一起，合作表演，一個人做雪人，一些人做堆雪人的小朋友。①幼兒跟著教師有節(jié)奏地念歌詞一遍。2．觀察雪人圖片。最新大班藝術(shù)教案堆雪人(五篇)最新大班藝術(shù)教案堆雪人(五篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。) 用歌詞小結(jié)：大雪天，真有趣，堆雪人，做游戲。提問：歌曲的名字叫什么？歌曲是幾拍子的？你在歌曲里聽到了什么？這首歌曲給你什么樣的感覺？3．教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲。3．個別幼兒示范后，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)他的動作。2．第一段音樂：一人當(dāng)續(xù)任，如：堆雪，將雪人的手臂擺成一定的姿勢，調(diào)整頭的位置等。嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。：“冬天來了，小雪花悄悄
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