【正文】 中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分數(shù)，注意簡便方法的應(yīng)用。他們3人共付車費144元，你認為甲、乙、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由。用比例解應(yīng)用題。六、綜合模擬測試(6月15至考試)。從。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。，梯度明顯。、正方體、圓柱、球。能掌握10以內(nèi)數(shù)的不同分法。，初步感受滿10進一的好處。理解20以內(nèi)進位加的計算方法，會正確進行，以及解決一些簡單的問題?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版篇九蘇教版小學(xué)語文一年級下冊編寫的指導(dǎo)思想是以國家的教育方針為準繩,以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標,建設(shè)一套適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的有中國特設(shè)的小學(xué)語文教材,確立了以下的指導(dǎo)思想:。進行語文實踐性,綜合性作業(yè)設(shè)計的研究。1,學(xué)會本單元的生字,美觀地書寫生字.2,通過仔細觀察圖,認識圖上描繪的事物,能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起,進一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,樹立學(xué)好漢字的信心.3,正確,流利地朗讀課文,背誦課文,培養(yǎng)主動識字的興趣.第六單元。1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文,并能分角色朗讀課文.2,學(xué)會課文中的生字詞,嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和主動識字的愿望.3,圖文結(jié)合,仔細觀察插圖,理解課文中的意思,進行語言訓(xùn)練,培養(yǎng)想象能力,.第四單元。課題名稱。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。能認識簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的辦法收集整理數(shù)據(jù)，象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。舉例、分類。，重視培養(yǎng)學(xué)生的符號感。學(xué)會比較的方法和比較的標準。適當(dāng)加強口算的教學(xué)。教材難點：認識鐘表、加法和減法的計算方法及情況分析。優(yōu)生要在掌握好基本題型的基礎(chǔ)上對綜合試題的掌握等措施。分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。當(dāng)行到全程的時，乙下車。解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù)，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù)。在幫助學(xué)生弄清容易混淆的知識點后進行填空、判斷、選擇題的專項練習(xí)。主要讓學(xué)生弄清楚個計量單位之間的進率和一個單位的實際量是多少。代數(shù)初步知識中。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別。五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容分析與安排。在計算方面，要注意提高每一個學(xué)生的計算能力。使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法?？匆豢矗河^察每組題中的兩個加數(shù)與計算結(jié)果?！驹O(shè)計意圖】鞏固6加幾的計算方法，熟練6加幾的準確度與速度，為學(xué)生新知學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)準備。在解決2加幾的問題中，讓學(xué)生感受到可以將新問題轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的問題，建立知識之間的聯(lián)系。了解小學(xué)生的特點，仔細專研教材，根據(jù)學(xué)生實際認真?zhèn)湔n，備好切實可行的教案。重視綜合與實踐活動的操作性、綜合性、實踐性和開放性。用獨立思考與合作交流的學(xué)習(xí)方式解決所學(xué)問題，能克服數(shù)學(xué)活動中的困難，從中獲得成功體驗，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在認識圖形以及辯認方向和位置的過程中，建立初步的空間觀念。能辨認長、正方形，三角形和圓，會用這些圖形拼圖。接受力比較差，學(xué)習(xí)起來也比較困難。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。對每天的作業(yè)老師要及時批改，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯的好習(xí)慣。聯(lián)系生活實際和低年級學(xué)生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。例2……7課時左右。四、教學(xué)措施。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。、書寫整潔的良好習(xí)慣。、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學(xué)能夠順利進行等。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。準確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)。文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)點，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。動手操作，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。數(shù)學(xué)樂園。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學(xué)生探究欲望。5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。提供充分的教學(xué)資源。培養(yǎng)學(xué)生認真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。(二)教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。、角、分，知道1元=10角，1角=10分。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認真聽題的習(xí)慣。本人有牢固的專業(yè)知識，扎實的基本功。這些平面圖形的認識是將來進一步學(xué)習(xí)了平面圖形的周長和面積的需要，在其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)中也要用到這些知識，比如統(tǒng)計長方形、正方形的個數(shù)。熟練掌握100以內(nèi)數(shù)概念是進一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法乃至整個四則運算的必要前提。認識圖形。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版篇一深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，遵循《標準》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，引導(dǎo)兒童獨立思考與合作交流，豐富課堂活動，體現(xiàn)序法，利學(xué)利導(dǎo)，注重數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力，鼓勵合作交流，促進學(xué)生之間的相互交流，共同發(fā)展，促進師生教學(xué)相長，推進課改。100以內(nèi)的加法和減法(二)。100以內(nèi)數(shù)的加減法，這部分內(nèi)容又分成兩個單元來安排，其中100以內(nèi)的加法和減法(一)安排的是不進位加法和不退位減法，100以內(nèi)的加法和減法(二)安排的是進位加法和退位減法。一年級一班、二班共有學(xué)生116人。人人都能獲取必須的數(shù)學(xué)。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。人民幣單位間的換算。通過時間活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。(三)、1—5的認識和加減法第幾。培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。9的認識和加、減法。創(chuàng)設(shè)游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4/12。初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。四、工作措施：(一)落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。本學(xué)期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教7/12。這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。知道愛護人民幣。9/12?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。讀數(shù)寫數(shù)4課時左右。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進一步提高。三、教學(xué)措施。在數(shù)學(xué)課堂實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。在教學(xué)中鼓勵學(xué)生積極參與，為同學(xué)創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)的契機，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一定的語言表達能力。從生活實例中感受認識更多數(shù)的必要性，能讀寫100以內(nèi)的數(shù)，