【正文】 注意幫助學(xué)生弄清楚各種概念、法則、性質(zhì)的聯(lián)系和區(qū)別，然后進行專項練習(xí)，讓學(xué)生見識各種不同題型，從而提高學(xué)生解答此類試題的能力。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別。(4)=12()=()：12=75/()=()%。代數(shù)初步知識中。(3)比例的性質(zhì)反過來應(yīng)用的情況：如果ax3=bx5，那么a：b=：()b：a=()：()。主要讓學(xué)生弄清楚個計量單位之間的進率和一個單位的實際量是多少。(2)3千克50克=()=()千克()克.幾何初步知識。在幫助學(xué)生弄清容易混淆的知識點后進行填空、判斷、選擇題的專項練習(xí)。(2)請量出相關(guān)數(shù)據(jù)，分別求出三角形和梯形的面積。解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù)，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù)。以上試題復(fù)習(xí)現(xiàn)階段的關(guān)鍵是如何提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率方面要多下功夫。當(dāng)行到全程的時，乙下車。復(fù)合應(yīng)用題。分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。幾何知識應(yīng)用題。優(yōu)生要在掌握好基本題型的基礎(chǔ)上對綜合試題的掌握等措施。知道10個一是1個十，初步認(rèn)識個位和十位，初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，會把210各數(shù)分成兩個數(shù)，會把十幾分成十和幾。教材難點：認(rèn)識鐘表、加法和減法的計算方法及情況分析。應(yīng)用形象直觀的教具教學(xué)。適當(dāng)加強口算的教學(xué)。單元課題課時時間單元教學(xué)要點綜合實踐活動環(huán)境教學(xué)要點。學(xué)會比較的方法和比較的標(biāo)準(zhǔn)。，重視培養(yǎng)學(xué)生的符號感。典型物體實物表象。舉例、分類。、減法含義的教學(xué)。能認(rèn)識簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的辦法收集整理數(shù)據(jù)，象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。，在交流中形成認(rèn)識。理解20以內(nèi)每個數(shù)的含義，會書寫020各數(shù)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。一(1)班共有學(xué)生36人,其中男生17人,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,大部分學(xué)生學(xué)會了漢語拼音,能直呼音節(jié),能借助拼音閱讀相關(guān)課外讀物,豐富自身的知識,能聽懂普通話表達(dá)的一般話和一件簡單的事,看圖后能說幾句連貫的話,但由于學(xué)生年齡幼小,自我約束,管理能力沒有形成,個別學(xué)生接受能力比較差,所以方方面面都需要老師細(xì)心,針對本班實際情況,要繼續(xù)注重加強學(xué)生的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣,合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),幫助引導(dǎo)學(xué)生積累語言,豐富語文知識,提高閱讀能力,訓(xùn)練學(xué)生對所掌握知識能夠靈活運用,以提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng).教學(xué)總目標(biāo)。課題名稱。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文,并能分角色朗讀課文.2,學(xué)會課文中的生字詞,嚴(yán)格按照田字格正確美觀地書寫生字,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和主動識字的愿望.3,圖文結(jié)合,仔細(xì)觀察插圖,理解課文中的意思,進行語言訓(xùn)練,培養(yǎng)想象能力,.第四單元。學(xué)會本單元的27個生字,兩條綠線里的19個生字只識不寫,理解由生字組成的詞語,能正確,美觀地書寫生字.2,能正確,流利地朗讀課文,背誦課文,《鋤禾》和《憫農(nóng)》,理解詩意,正確,流利,有感情地朗讀和背誦古詩.3,圖文結(jié)合,培養(yǎng)觀察,懂得在遇到困難的時候,大家要密切合作,才能換來幸福的生活.第八單元。1,學(xué)會本單元的生字,美觀地書寫生字.2,通過仔細(xì)觀察圖,認(rèn)識圖上描繪的事物,能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起,進一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,樹立學(xué)好漢字的信心.3,正確,流利地朗讀課文,背誦課文,培養(yǎng)主動識字的興趣.第六單元。1,學(xué)會本單元39個生字,認(rèn)識20種筆畫名稱.2,按順序仔細(xì)觀察圖畫,通過朗讀,背誦,能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,了解一些基本字加上不同偏旁組成其他字的知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣.3,進行口語交際《說說我的家》.第二單元。進行語文實踐性,綜合性作業(yè)設(shè)計的研究。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與先進的教學(xué)理論,經(jīng)驗,徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,教學(xué)觀念,牢記一年級的具體的教學(xué)要求,做到胸中有全局.扎扎實實進行各項語文基本功訓(xùn)練,打好基礎(chǔ),持之以恒,全面提高學(xué)生的素質(zhì).重視培養(yǎng)識字能力,要遵循漢字本身的規(guī)律,利用教材提供的語言環(huán)境,教給識字方法,培養(yǎng)識字能力.重視詞句訓(xùn)練,包括詞句的理解,積累和運用,能用常用句說話,并逐步培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣.重視培養(yǎng)觀察能力和思維能力,通過看圖說話,看圖學(xué)文等多種形式,對學(xué)生進行觀觀察能力和思維能力的訓(xùn)練,把學(xué)習(xí)語文和認(rèn)識事物結(jié)合起來,在發(fā)展語言的同時發(fā)展思維.語文課外活動與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,切實提高學(xué)生閱讀,作文水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,豐富語文知識,掌握語文技能.3,加強各學(xué)科之間的聯(lián)系,關(guān)愛學(xué)有困難的學(xué)生,平時加強輔導(dǎo),課堂上多給鍛煉機會,幫助他們樹立信心,認(rèn)真學(xué)習(xí).學(xué)科研究。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版篇九蘇教版小學(xué)語文一年級下冊編寫的指導(dǎo)思想是以國家的教育方針為準(zhǔn)繩,以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo),建設(shè)一套適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的有中國特設(shè)的小學(xué)語文教材,確立了以下的指導(dǎo)思想:。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?？吹们宀拍苷f得正確。理解20以內(nèi)進位加的計算方法，會正確進行，以及解決一些簡單的問題。新的計算教學(xué)過程：學(xué)生面對情境問題產(chǎn)生計算欲望自主選定計算策略，設(shè)法計算相互交流，修正或確認(rèn)自己的算法用自己喜歡的算法計算反思、校正、提高。，初步感受滿10進一的好處。，激活統(tǒng)計方法。能掌握10以內(nèi)數(shù)的不同分法。形一般性表象。、正方體、圓柱、球。能確定物體所在的左右位置關(guān)系五認(rèn)數(shù)(一)，重視引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地寫數(shù)。，梯度明顯。、高矮和大小、輕重。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。從。(4)會比較一些常見物體的輕重。六、綜合模擬測試(6月15至考試)。(2)立體圖形表面積和體積計算同樣要在熟記計算公式的同時要注意長方體、正方體和圓柱體表面積的計算與長方體、正方體和圓柱體、圓錐的體積的計算準(zhǔn)確性上多下功夫。用比例解應(yīng)用題。列方程解應(yīng)用題。他們3人共付車費144元，你認(rèn)為甲、乙、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題不超過三步，百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題不超過兩步的基本要求：其次應(yīng)用題的選材要注意聯(lián)系學(xué)生生活實際，呈現(xiàn)方式要注意多樣化，開放性，給應(yīng)用題賦予情感態(tài)度價值觀的生命因素，適應(yīng)學(xué)生個性差異的心理需求?；旌线\算，把握好難度，四則混合運算不超過四步，分?jǐn)?shù)四則混合計算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分?jǐn)?shù)，注意簡便方法的應(yīng)用。(三)、計算的復(fù)習(xí)(6月9日6月10日)。畫一條線段，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形。(2)面積與周長、體積之間的區(qū)別。(1)()。畫在圖紙上量的它的長是21厘米，這幅圖紙的比例尺是()。(2)弄清比與比值的區(qū)別。(5)在數(shù)的整除中主要是在理解各個概念的基礎(chǔ)上通過練習(xí)來進行。(3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段，每段長是這根鐵絲的()/()，每段長()米。如：數(shù)與代數(shù)中，要幫助學(xué)生弄清以下知識。這類習(xí)題主要通過填空、判斷、選擇來進行復(fù)習(xí)。對知識掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對待，在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時，要注意提高學(xué)生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。對本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行全面的分析研究，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況，擬定具體的復(fù)習(xí)順序、重點、課時分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí)。使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。其中計算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點和難點。使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。帶著你的發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)研究2加幾。(2)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。四、教學(xué)過程。教學(xué)重點：掌握2加幾的計算的一般方法。(三)情感態(tài)度和價值觀。在計算過程中理解算理，掌握算法，將2加幾的問題轉(zhuǎn)化成6加幾的進位計算。加強直觀教學(xué)，增強操作、觀察、時