【正文】 生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”課題實(shí)驗(yàn)、各學(xué)科“小專題研究”活動(dòng)、“”課題研究活動(dòng)等，保證課題研究有成果。每月召開(kāi)1次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，研究與部署教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。本學(xué)期的主題教 研是“創(chuàng)新大眾完小課堂觀察量表”。中高年級(jí)各教研組，學(xué)期初要制定本組研究方案，并在本學(xué)期真正著手進(jìn)行研究。②書寫習(xí)慣。本學(xué)期，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)主要做好以下幾方面的工作：①搞好學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期的“小專題研究”，我們將在以往教育研究的基礎(chǔ)上，在原來(lái)的探索成果中，繼續(xù)按照實(shí)施方案深入研究，切實(shí)抓好“隨時(shí)隨地實(shí)踐，隨時(shí)隨地思考，隨時(shí)隨 地研討”的小專題研究策略，緊跟先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并與自己的教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，本學(xué)期小專題研究各教研組設(shè)專門的教研記錄本，各位實(shí)驗(yàn)教 師的實(shí)驗(yàn)筆記也要按時(shí)記錄自己的所思所得。二、目標(biāo)要求新學(xué)年務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。對(duì)教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)科教研，共同研究解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，商討好的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，特別對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中修改的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)。，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。、網(wǎng)絡(luò)、多媒體的作用，提高課堂教學(xué)效率。每位教師聽(tīng)課次數(shù)不限，如結(jié)果不理想，就連續(xù)聽(tīng)，直至結(jié)果良好。工作未滿2年的教師，應(yīng)向師傅虛心請(qǐng)教，在師傅的指導(dǎo)下完成說(shuō)課、上課。，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求，對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單中“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)”和“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”作修改。比賽時(shí)間：5月份。(教導(dǎo)處—教研活動(dòng)—一條龍安排)。并將分析結(jié)果反饋給每個(gè)教研組、備課組及有關(guān)教師。，并上傳(教導(dǎo)處—教研活動(dòng)—期末考核計(jì)劃)。六月份：。五月份：。制定“一條龍”活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行大組交流。、骨干教師、校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)比活動(dòng)，集中在4月進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，做好評(píng)選工作。試卷存入教導(dǎo)處相關(guān)文件夾。2天內(nèi)完成評(píng)課(人人要評(píng)，最后由執(zhí)教者寫一份200字以上的綜合性自評(píng))，3天內(nèi)上傳有關(guān)材料，逾期不交將公布名單于及時(shí)通告。，聽(tīng)課對(duì)象：所有在職任課教師。，及時(shí)總結(jié)教學(xué)過(guò)程的得失，尋找提高課堂教學(xué)的有效途徑。，繼續(xù)深入開(kāi)展語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)模式的研究，開(kāi)展閱讀思維、學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式語(yǔ)文教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍校園文化。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命。組織教師上示范課，體現(xiàn)示范作用。三、主要工作和措施繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)教學(xué)，真正體現(xiàn)公平教育。學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃篇八一、指導(dǎo)思想新學(xué)年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實(shí)施水平，認(rèn)真貫切落實(shí)山西省教育廳文件精神，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。要將該項(xiàng)活動(dòng)不僅做成學(xué)生鍛煉身體的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，更要做成學(xué)生良好行為習(xí)慣的最佳訓(xùn)練活動(dòng)。教導(dǎo)處將組織檢查，檢查內(nèi)容主要是：教室內(nèi)學(xué)生讀書的投入度和姿勢(shì)，每周匯總、公示。①學(xué)習(xí)常規(guī)。(三)抓實(shí)課題研究，保障研究成果?！鋵?shí)有效教研活動(dòng)。召開(kāi)2次教研組長(zhǎng)論壇，本學(xué)期的主題是“做一名有智慧、有責(zé)任感的教研組長(zhǎng)”“學(xué)習(xí)黃岡中學(xué)，再談集體備課”，各教研組長(zhǎng)根據(jù)自己閱讀 《點(diǎn)燃智慧之燈》的感受和自己教研組的實(shí)際情況，對(duì)集體備課再談想法、做法和預(yù)期目標(biāo)，爭(zhēng)取讓集體備課貼著地面行走，讓教學(xué)質(zhì)量沿著夢(mèng)想飛翔。學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃篇七一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市義務(wù)教育研究室制定的20xx年工作要點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞辦好人民滿意的教育，不斷加大校本教研工作力度，深入進(jìn)行各項(xiàng)課題研究，全 力促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，精心打造富有情智的高效課堂，深入推進(jìn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。參加總課題組的成果評(píng)比活動(dòng)，對(duì)前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理、總結(jié)、提升，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會(huì)。(二)圍繞科研興校，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。，要通過(guò)校本研究，優(yōu)化校本管理，開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，營(yíng)造校本文化，開(kāi)創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)，我校教師的基本功水平有了很大提高?！俺B(tài)課”“改進(jìn)課”主要在備課組內(nèi)進(jìn)行，備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)同備課組老師全程參與，并邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)、骨干教師參與評(píng)課研討，找出不足，改進(jìn)教學(xué)思路，再反復(fù)修改教案，直至定稿。本學(xué)期仍然設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等七個(gè)教研組。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺(tái)。考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵(lì)教師廣聞博覽。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。爭(zhēng)創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校。以促進(jìn)本校的教科研水平進(jìn)入全縣先進(jìn)行列，以促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。期末進(jìn)行學(xué)習(xí)成果上報(bào)，對(duì)于上報(bào)的成果進(jìn)行評(píng)比展示。研究教材培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)目標(biāo)與形成測(cè)試的編制。成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃篇四一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)教育局xx年工作要點(diǎn)提出的工作任務(wù)，以提高教師的研究能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)秀教師的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，調(diào)動(dòng)全體教師積極參與研討的積極性，形成協(xié)作探索的良好氛圍，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，打造一支思想過(guò)硬，作風(fēng)扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)高，協(xié)作精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。(3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。以教研室舉行的三優(yōu)評(píng)選為契機(jī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，最大能力提升教學(xué)效益。每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。提煉、推薦教師文章發(fā)表。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度。2023年學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃(九篇)2023年學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃(九篇)人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局精神，組織教師理論學(xué)習(xí)。各課題組結(jié)合各自課題，列出具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。每一課都有自己的教學(xué)反思。以課堂教學(xué)為主陣地，規(guī)范、導(dǎo)引教學(xué)研究。規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程。二、教研的理念與目標(biāo)以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。(教研組為單位，組