20xx年中班語言活動教案(通用8篇)(存儲版)
【正文】 以他的寶貝就是回憶。提問?；顒又攸c：學習朗誦詩歌并能仿編詩歌。小朋友你聽見兒歌里說了什么，要用詩歌里面的話來回答。請小朋友拿起自己椅子下的圖片，想一想它的家在哪里？用圖片仿編一句詩歌，再把它送到家里。豐富詞語：打扮、光閃閃、辛勤。教師公布謎底，為猜對了的小朋友鼓掌。幼兒自由猜謎。中班語言活動教案篇八1． 體驗手部動作與影子之間的關系?！獟靾D或幼兒活動材料。2． 注意安全使用臺燈，如有條件，可采用戶外的自然光線。哇！不好了，窗戶里的黑影變成了大狼。嘿，好奇怪，窗戶里的黑影變成了小兔?！變鹤杂山Y伴玩手影游戲，感受手部動作與影子之間的關系。2． 臺燈若干。復習《水果歌》。出示知了圖片，引導幼兒逐一核對，帶領幼兒念謎面。請小朋友輕輕地在老師耳邊說謎底，如果說對了，就請他留下。中班語言活動教案篇七引導幼兒學習根據(jù)謎面猜出謎底的方法，學會說謎語。）依次類推仿編詩歌師幼有感情地朗誦新編的詩歌。二、出示圖片，教師有感情的朗誦詩歌。中班語言活動教案篇六活動目標：引導幼兒理解兒歌內容，掌握兒歌的結構特點：什么是什么的家。在活動的第二部分，通過利用ppt來引導幼兒觀察畫面，引導幼兒大膽想象猜測幫助幼兒理解每個小動物的寶貝是不一樣的。師：“鴨媽媽那么愛鴨寶寶，獾和狐貍會認為鴨寶寶是他們的寶貝嗎？”引導幼兒觀察獾和狐貍遇到兔子爺爺?shù)牟糠掷L本，猜想故事情節(jié)：師：“你覺得兔子爺爺?shù)膶氊愂鞘裁矗课覀円黄饋碚埥桃幌峦米訝敔敯?！”追問：“兔子爺爺?shù)膶氊愂鞘裁矗俊保ɡ蠋煹拿篮没貞浻小┠阌惺裁疵篮玫幕貞?？為什么兔子爺爺會說回憶是他的寶貝呢？我們繼續(xù)來請教兔子爺爺吧。他們的寶貝是什么呢？請小朋友打開書《彩虹的盡頭》，從第6頁看到第十七頁，(被老師粘起來的地方先不看)。引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。以下以同樣的方法進行。提問：老師在干什么？老師還可以抱什么呢？出示布娃娃、球、被子、積木等。集體朗誦。師：……………仿編兒歌（1）（說到各種動物時 教師可加上動作）師:藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?師：說的很好！小朋友們我們來一起說說：藍藍的天空是太陽的家。師：說的真好！那為什么小羊喜歡住在綠綠的草地??？師：那為什么小魚住在河水里呢？師：小朋友們說的都很對動物出生的地方、喜歡去玩耍的地方、有它喜歡的食物的地方，都能讓它快樂，讓它有家的感覺!師：小朋友們你們現(xiàn)在都會了嗎？那現(xiàn)在老師不念了。根據(jù)內容制作的頭飾若干。ppt、音樂、帽子（圖片首頁）t：今天，鄭老師請來了老鼠的一家，請你們看看它們是誰？t：（小結）對了，它們是鼠爸爸、鼠媽媽、鼠哥哥和鼠妹妹，告訴你們，鼠爸爸和鼠媽媽非常愛自己的兩個鼠寶寶，一家人相親相愛，生活得很幸福。第五段：總結和反思在教學過程中，我不斷地反思和總結，總結出了以下幾點經(jīng)驗：一定要以孩子為本，讓孩子在語言活動中感到輕松愉快，才能更好地開展教學。第三段：教學重點和方法教師帶領孩子的語言活動一定要有數(shù)字、顏色、大小等元素的內容，以方便孩子進行量化理解，進而提高他們的想象力。2023年中班語言活動教案(通用8篇)2023年中班語言活動教案(通用8篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。讓孩子在語言活動中感受到快樂并勇于表達自己的想法。經(jīng)過這樣的實踐，我們發(fā)現(xiàn)，孩子學習提高的成效是非常顯著的。 體驗爸爸、媽媽愛寶寶的美好情感。制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。（加上動作）師：這么好聽的詩歌你們想學嗎？那老師就再念一邊給你們聽，會的小朋友和老師一起邊做動作邊念。師：扮演小河的小朋友要是聽到老師和其他小朋友說“清清的河水是小魚的家，就去把小魚抱在懷里送到位置上坐好。表達我們對地球媽媽的愛。一、動詞“抱”做一個抱的動作。引導幼兒圍繞“打”字進行發(fā)散思維。能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。師：“在尋寶的
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