【正文】 成果,展示作品,同伴分享其快樂,增強(qiáng)其信心、成功感。中班半日活動計(jì)劃篇十一重點(diǎn)指導(dǎo)：語言區(qū)（英語角）、國畫區(qū)活動目標(biāo)：指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動物品活動過程：幼兒自主選擇游戲區(qū)域幼兒自主游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起教師講評拍皮球活動目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球活動準(zhǔn)備：皮球若干活動過程：幼兒自由練習(xí)拍皮球師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會的39。難點(diǎn)：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。三、結(jié)束展示幼兒作品，稍作評價(jià)。部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚。鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴?；顒訙?zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)活動過程：。3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊?；顒訙?zhǔn)備：水杯，毛巾活動過程：，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。觀看課件，體會游戲有多種玩法。2．引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。，發(fā)現(xiàn)美的情感。b)對個(gè)別幼兒（外籍幼兒和插班幼兒），觀察其對哪一個(gè)主題游戲感興趣，在需要時(shí)及時(shí)給予幫助。半日活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，并充分利用周圍的自然環(huán)境,促使幼兒在與環(huán)境積極主動的相互作用中，積累與環(huán)境作用的必要體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。 。）幼兒交流小結(jié)：這些東西都會掉到地上，但掉下來的樣子都不一樣：羽毛：慢慢地飄下來?；顒雍笊睿杭皶r(shí)穿上外套，用毛巾擦汗，喝適量的水。中班半日活動計(jì)劃篇十五，鼓勵幼兒自己換鞋、掛衣，并引導(dǎo)幼兒為動植物換水、澆水和觀察。）誰的反應(yīng)最快？為什么？小結(jié)：聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話，快速做出反應(yīng)是很重要的。）師：我們每個(gè)人都長得不一樣。六、集中教育活動活動名稱：健康領(lǐng)域《真高興》活動目標(biāo)體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂學(xué)會高高興興入園，不哭不鬧物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動過程引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰的微笑最好看”結(jié)合教具講故事《真高興》以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”組織幼兒表演故事引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動延伸回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演七、喝水入廁活動目標(biāo)：，自主取水。三、早操活動目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。即：螳螂：xx x xx x / x /知了：x. x x. x / xx /教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。音樂cd。（1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。要求:知道吃飯時(shí),要用勺舀適量的飯菜送入口中。了解幼兒困難及如何解決。(三)欣賞歌曲,愿意用不同動作表現(xiàn)鐘欣賞教師唱歌二遍,邊聽邊想:假如你是一只小鐘,你可以用什么動作來表示呢?幼兒聽歌曲,互相說說做做。歌曲鐘的歌詞內(nèi)容淺顯易懂,對于中班年齡段的孩子來說沒有難度,但歌曲中的滴答……和鐺……兩個(gè)有節(jié)奏的象聲詞對這個(gè)年齡段的孩子來說是非常感興趣的,所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng)新教育的課題,我從另一角度去剖析教材,通過音樂活動使孩子積極地嘗試運(yùn)用自己的感官、動作、樂器等語言和非語言方式來表達(dá)和表?鐘的音樂形象,從而激發(fā)孩子認(rèn)識鐘和探索鐘的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:鈴鼓一個(gè),在場內(nèi)畫一個(gè)大圓圈,若干條直線,一個(gè)拴線的沙包。 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻?，F(xiàn)在，請小朋友你們一起來評一評，誰的作品是最漂亮的？（活動結(jié)束后，家長會）坐在位子上先挽衣袖，邊朗讀洗手兒歌，邊做洗手動作。請家長與幼兒一起按幼兒自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。師：請小朋友看看這里有好多的材料，都有些什么呢？（幼兒先說，最后老師進(jìn)行具體介紹）師：看到這些東西讓你想到了什么東西呢？以“瓶子”的口吻與幼兒進(jìn)行交談，激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。值日生收果盤，擦桌子。觀察天氣變化，完成天氣記錄卡。提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。提醒幼兒用肥皂洗手。學(xué)唱歌曲：（1）邊玩手指游戲邊唱歌。[page_break]應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。幼兒操作，感知紙的承重力。（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。樂意參加音樂活動，體驗(yàn)活動的快樂。保育方面：及時(shí)為運(yùn)動量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開汽車去買水果，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍！老師帶領(lǐng)幼兒唱《riding in my car》出發(fā)。中班半日活動計(jì)劃篇五活動名稱：涂涂畫畫、團(tuán)紙喂娃娃、壘高活動目標(biāo)：幼兒愿意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。3．這里有8家店該怎么編呢？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識編號后，嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。5．個(gè)別幼兒。（手形、大小）為童年成長留下紀(jì)念印記。棉簽或小毛筆。能辨別常見的味道。多用盤橡皮筋3．示意圖食物的旅行了解食物在體內(nèi)“旅行”的過程。愿意嘗試在數(shù)序板、迷宮板上穿彩線。比高矮通過測量同伴身高、比較高矮，感受每個(gè)人的特點(diǎn)。2．了解自我保護(hù)的基本方法。（鼓勵個(gè)別幼兒勇敢嘗試）③將幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧?。?）幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，練習(xí)平衡。3）學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。)組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录遥處煿膭钣變合蛲榻榻B制作螞蟻家的功能.，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.六、戶外活動：活動名稱：玩圈(一)、活動目標(biāo)：喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。~19頁《香蕉宮殿》。幼兒自評，進(jìn)行交流。（一）、活動目標(biāo)：喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感。）組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。會用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。能主動洗手，不玩水。 grandma學(xué)會句型he/she likes …活動準(zhǔn)備：單詞卡活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)本周新古詩復(fù)習(xí)舊古詩活動過程：學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”復(fù)習(xí)古詩古詩小競賽中班半日活動計(jì)劃篇二能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。（一）、活動目標(biāo)：喜歡參加手工制作活動，體驗(yàn)合作、成功的樂趣。利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。2）鼓勵幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。2．選擇材料，合作搭橋1）教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。②引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的