【正文】 里。規(guī)則：將團(tuán)隊(duì)分為兩組，時(shí)間快的為獲勝團(tuán)隊(duì)。這時(shí)，由別隊(duì)成員（如二隊(duì)問一隊(duì)，三隊(duì)問二隊(duì)）分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個(gè)問題。所有隊(duì)員要從有效通道依次通過，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)電網(wǎng)的另一端。注意事項(xiàng)：若行進(jìn)過程中報(bào)紙發(fā)生斷裂，隊(duì)伍需在原地進(jìn)行修理，待修理完成后方可前進(jìn)行進(jìn)途中穿插培養(yǎng)信任感的拓展項(xiàng)目：信任行走十二、信任行走提示十三、逃生十四、體育場進(jìn)行場地拓展項(xiàng)目：盲陣怪獸盲陣（12：45——13：10）注意事項(xiàng)：此拓展項(xiàng)目難度較大，裁判依情況降低難度十五、怪獸在上述活動完成后，告知各隊(duì)伍需自選其他任意一隊(duì)進(jìn)行下一項(xiàng)拓展活動：塞車十六、塞車注意事項(xiàng)：活動需注意時(shí)間，同時(shí)進(jìn)入場地的隊(duì)員不得踏出方格十七、信任靠活動目的：增強(qiáng)隊(duì)員活動的主動性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)群策群力的作用，共同完成任務(wù)注意事項(xiàng)：活動至此時(shí)，參與人員體力消耗較大，依情況減輕難度或給予提示活動完成后，依照完成順序出發(fā)，全體參與人員于大學(xué)生活動中心門前集合，集體拍照留念，而后全體參與人員到二教演講廳進(jìn)行本次拓展培訓(xùn)總結(jié)分享大會。(二)活動組織(星期四)組織部將報(bào)名人員統(tǒng)計(jì)分組，安排活動時(shí)間，并通知各班心理委員。主持人宣布活動開始（本活動共分5個(gè)環(huán)節(jié)）a環(huán)節(jié)、一分鐘約會規(guī)則：男女生各一排，面對面坐，每兩名女生對面坐一位男生，主持人宣布開始后，這兩女一男之間相互作自我介紹，總共時(shí)間為1分鐘，1分鐘后所有男生依次向右邊一個(gè)座位就坐，與另外兩名女生進(jìn)行自我介紹?！保┑谝粋€(gè)由老師來進(jìn)行示范，為大家加油，鼓舞士氣！e環(huán)節(jié)：環(huán)境科學(xué)的所有同學(xué)，手拉手排成x—can的形式，請老師拍照，（預(yù)示環(huán)科同學(xué)一切皆能，x代表未知的東西，推廣來說就是探索未知，探索一切，can是能，所以代表一切皆能）活動結(jié)束，請老師對本次活動作評價(jià)、講感受，總結(jié)，請同學(xué)發(fā)言談本次活動感受、收獲。素質(zhì)拓展活動策劃書范文戶外素質(zhì)拓展活動策劃戶外素質(zhì)拓展活動方案素質(zhì)拓展活動主持稿素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)素質(zhì)拓展主持詞新生素質(zhì)拓展心得體會素質(zhì)拓展個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文拓展活動標(biāo)語素質(zhì)拓展活動策劃書前言篇九培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、互助的精神，改變部分同學(xué)膽小、靦腆的性格，也考驗(yàn)同學(xué)的知識和智慧。(一)前期策劃宣傳工作(星期三)晚10。七、項(xiàng)目名稱：荊棘排雷項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目描述：在一個(gè)直徑5米的地面中間有一個(gè)裝滿水的杯子（作為假設(shè)的地雷），你要在蒙上雙眼，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑，想一想可能嗎？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。注意事項(xiàng)：動作自創(chuàng)，任何動作或配合動物叫聲均可，但不要尖叫，以免擾亂秩序。若有時(shí)間可打亂隊(duì)員順序再進(jìn)行一兩次。時(shí)間：10～30分鐘。器材：布條若干。時(shí)間30分鐘左右。總結(jié)：人們常說，當(dāng)你面對生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。時(shí)間最少且重復(fù)次數(shù)較少的為勝利的團(tuán)隊(duì)。目的：感受合作和競爭的意義，體驗(yàn)探索與創(chuàng)新的快樂。具體目的如下：增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)合作意識；幫助同學(xué)體會在團(tuán)隊(duì)工作中溝通的重要性；訓(xùn)練同學(xué)對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任；加強(qiáng)成員間感情的溝通。并根據(jù)各組所用時(shí)間評出一、二、三、四、五名，分別為其所在隊(duì)夾1分。每場活動結(jié)束，負(fù)責(zé)部門須收集好活動器材。愛的抱抱（熱身活動）。各班心理委員于10月31日（星期三）晚10。為此，交通學(xué)院心理學(xué)研會舉辦戶外素質(zhì)拓展活動。4）、所有參加本次拓展活動的學(xué)生參與《素質(zhì)拓展活動效果評估》(詳見附件2)。2：開幕各小組按組列隊(duì)，總體成方陣，小組負(fù)責(zé)人在隊(duì)伍前，負(fù)責(zé)整隊(duì)工作，由總負(fù)責(zé)人講話，動員成員積極配合表現(xiàn)，宣布活動開始。綁腿跑：每組出十個(gè)人，分成二個(gè)部分，分別站到操場的二邊，一邊5個(gè)隊(duì)員，然后將相鄰兩個(gè)人的腿用細(xì)繩綁緊，綁好后站在起點(diǎn)，當(dāng)聽到裁判喊開始時(shí)，每個(gè)隊(duì)伍開始跑，同時(shí)計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí)，當(dāng)跑到操場另外一邊的時(shí)候該組的另一對出發(fā)向起點(diǎn)跑，到達(dá)起點(diǎn)時(shí)停止計(jì)時(shí)，然后統(tǒng)計(jì)人員把各隊(duì)的時(shí)間在上登記好。評比規(guī)則：共四組游戲，每組游戲的前五名可獲得積分。b、每隊(duì)由隊(duì)長用2分鐘展示隊(duì)名、隊(duì)旗，隊(duì)員共同喊出口號。素質(zhì)拓展活動策劃書前言 素質(zhì)拓展活動策劃(優(yōu)秀9篇)素質(zhì)拓展活動策劃書前言 素質(zhì)拓展活動策劃(優(yōu)秀9篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。任務(wù)：a、每隊(duì)需要一個(gè)隊(duì)名，一名隊(duì)長，一面隊(duì)旗（包括隊(duì)徽），一個(gè)口號，由本隊(duì)隊(duì)員共同努力完成。在兩分鐘內(nèi)，每隊(duì)需共完成3組，每組投3個(gè)球，最后依各隊(duì)總共投中網(wǎng)球的總數(shù)多少定勝