最新小班數(shù)學(xué)教案(6篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。為什么？2只小蜜蜂的后面這間房子住誰(shuí)了呢？為什么？還剩最后一間房子是誰(shuí)住的？集體檢查小動(dòng)物住房的情況。幼兒集體操作，師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒有順序地進(jìn)行排序。教師：真棒。3：自由搭拼后，我請(qǐng)孩子大膽站起來(lái)向大家介紹自己的作品，孩子們都很興奮。 。我聽(tīng)了后我覺(jué)得我有些佩服這么小的孩子，他夠自信。2:每個(gè)孩子桌子上放一份無(wú)論是顏色還是大小都一樣的七巧。師出示作業(yè)紙。那該怎么住呢？誰(shuí)該住進(jìn)有紅旗的房子里呢？讓幼兒說(shuō)說(shuō)。要求：先看看有什么車(chē)廂?車(chē)廂有什么不一樣?請(qǐng)小朋友排一列有規(guī)律的小火車(chē)，排好了，開(kāi)到有規(guī)律火車(chē)站來(lái)。車(chē)廂是怎樣排的?教師小結(jié)：對(duì)，我們現(xiàn)在是一節(jié)男車(chē)廂一節(jié)女車(chē)廂排的，很有規(guī)律。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。（2）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字5， 把數(shù)字4請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，問(wèn)：數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？幼兒一起說(shuō)出結(jié)論：4的好朋友是3和5。問(wèn)：藍(lán)花和黃花誰(shuí)多誰(shuí)少？藍(lán)花比黃花少幾朵？3比4少幾？通過(guò)游戲，你知道了4的一個(gè)好朋友是幾？（因?yàn)?比4 少1，4的一個(gè)好朋友是3）（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較5之間的關(guān)系。：用語(yǔ)言清楚地表述比較出的結(jié)果。老師：“小朋友看看老師手上的卡片上是數(shù)字幾？請(qǐng)你拿出跟數(shù)字一樣數(shù)量的雪花片。活動(dòng)過(guò)程 游戲：“聽(tīng)鼓聲取積木”。（如一條毛毛蟲(chóng)吃一片樹(shù)葉，一片樹(shù)葉送給一條毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)和樹(shù)葉卡片、操作盒若干。2．嘗試用數(shù)詞完整表述自己的操作過(guò)程。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么喂毛毛蟲(chóng)的？請(qǐng)1—2位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作過(guò)程。活動(dòng)難點(diǎn)：按數(shù)量取相應(yīng)的物體。老師舉數(shù)字，幼兒按數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。春天到了，花園里的花都開(kāi)放了，花園里掀開(kāi)了3朵藍(lán)花，過(guò)了今天，又開(kāi)了4朵黃花，請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。5比4多1，4的好朋友是。激發(fā)幼兒樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的情感。
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