高考英語寫作指導(存儲版)
【正文】 是由許多句子組成的，句子是寫文章的基礎。
最后，充分利用教材，對學生進行基本語感的訓練。 She was happy to devote herself to gym?鄄nastics等。通過閱讀帶動寫作，由知識的輸入到知識的輸出，提高了學生表達的條理性和連貫性，為學生提供了寫作策略和技能。嚴格要求學生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標點符號，養(yǎng)成良好的書寫習慣。對學生進行寫作模式的訓練，這樣看起來比較麻煩，但避免了反復，養(yǎng)成了好的寫作習慣。有效連接，使短文結構緊湊。
五、重視寫作的規(guī)范化訓練
起始階段的寫作訓練，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣非常重要。筆者從英文報刊上選擇一篇有關如何科學合理地減肥、健身的報道，先讓學生在課堂上進行限時閱讀，然后提問學生：Which do you think is more important，looking good or feeling good? How would you keep fit?Why?等。在完成閱讀教學后，筆者要求學生用第三人稱寫一篇介紹桑蘭的作文，并鼓勵學生引用課文中描述桑蘭的經典詞匯和例句。五種基本句型雖然能表達一定的意思，但無法比較自由地表達思想，因此還必須對學生進行擴句訓練，在課堂上充分發(fā)揮學生的想象力。一周之后，讓學生運用這些詞組和句型進行寫作。b句look forward to是一個固定短語，后面要接動名詞。
固定搭配
錯誤有介詞短語的搭配，固定詞組的搭配，更多的是特殊動詞的搭配和用法出現(xiàn)錯誤最多。第二句“我買這件衣服花了50元”應該是過去時態(tài)。例如：
a. A number of students is going to learn a foreign language.
b. He go to school by bike every day.
分析：
a句中a number of +復數(shù)名詞做主語時，其謂語動詞用復數(shù)形式。英語時態(tài)種類繁多，動詞的構成形式隨著時態(tài)的變化而變化。雖然中文里也有被動式的含義，但與英語里被動式表達方式完全不同。學生不知道在英語句子中謂語動詞只能有一個，如果有另外一個動詞出現(xiàn)，這個動詞有三種情況：一是并列謂語，但是這時候必須有連詞，如and,but等。培養(yǎng)和提高學生的英語寫作能力應從詞和句入手，抓好基礎訓練。要完成書面表達題，首先要從句子入手，指導學生如何用句子表意。
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