說課稿獲獎(精選13篇)-(存儲版)
【正文】 法放手讓學(xué)生自讀，自學(xué)，自悟，真正做到讓學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位，只做適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)。他是誰呢？他就是——卡羅納。大家都有些誰呢？又是如何關(guān)愛他的呢？我引導(dǎo)學(xué)生走進文本，去尋找大家關(guān)愛卡羅納的句子，通過勾畫、批注、交流，自主體會大家對卡羅納的愛。 在研讀課文，感悟愛中。詢問學(xué)生你享受了哪些愛？告訴學(xué)生在這么多愛中，母愛是最偉大的。 （四）教學(xué)重難點 我把本課的教學(xué)重難點定為：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛他人，幫助他人的情感。本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰她，默默地關(guān)愛他，課文呈現(xiàn)出了人與人之間的真誠理解、互相關(guān)愛。 課題研究達成的主要目標(biāo)：通過研究，探索可實踐可操作的培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的內(nèi)容、目標(biāo)、方法和途徑。 ③對父親艱難生活的同情：買橘子時的瞞跚艱難，一下子引發(fā)我的聯(lián)想，家庭生活的重壓何時才能解除，父親的這種艱難還得延續(xù)支撐。 二、作者介紹(多媒體顯示) 朱自清(18981948)，字佩弦。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極研討文中關(guān)鍵性語句的表意和表達作用。 。 教學(xué)方法： 。 教學(xué)要點： 整體感知文章，理清文章行文脈絡(luò)。 三、生字詞檢查。今天我說課的題目是《卡羅納》。作為德育的主渠道和主陣地，課堂教學(xué)起著重要的作用。而《卡羅納》一課所呈現(xiàn)出的“真誠理解、互相關(guān)愛”，就是責(zé)任心“對同伴負(fù)責(zé)”這一層次的培養(yǎng)內(nèi)容和目標(biāo)。引領(lǐng)學(xué)生走進文本，深入文本，將學(xué)生的心里感悟與語言
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