一年級(jí)下冊(cè)松鼠和松果教案-(存儲(chǔ)版)
【正文】 6 頁。同時(shí)，想象的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入口語實(shí)踐的情境。 這片松樹林是那么茂密美麗。 小松鼠們加上動(dòng)作、表情表演讀這段。自覺性和自信心不斷增強(qiáng)，有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 “以”、“后”、“更”書寫時(shí)要注意什么? 范寫： 師邊范寫邊講解要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)： “以”的末筆是點(diǎn)。 四、學(xué)習(xí)第一段 (出示課件：小松鼠在摘松果吃。 指名讀。 你讀懂了什么?還有哪些疑問? 教師繪聲繪色的講述引導(dǎo)孩子們進(jìn)入了文本，成了他們與文本第一次接觸最強(qiáng)烈的催化劑，利于孩子在整體上感知文本的內(nèi)在涵義，讀后交流的空間，是開放的，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和個(gè)體差異。 多媒體課件、生字卡。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級(jí)下冊(cè)《松鼠和松果》教案 《松鼠和松果》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第10課。 初步感受回報(bào)自然、植樹造林的重要，愿意參加植樹、認(rèn)養(yǎng)樹木等活動(dòng)。 喜歡這兩只小松鼠嗎?喜歡這個(gè)童話故事嗎?想不想和老師一樣把故事講給大家聽? 自己認(rèn)真地讀讀課文： 有什么困難，你可以舉手或等會(huì)兒提出來。 如 果 總 有 以 后 主 意 自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。因此摒棄常用的反復(fù)齊讀等方法，讓他們自由識(shí)記、自由交流各自的方法，
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