20xx年語文s版四年級上冊名師推薦參考教案(存儲版)
【正文】 加底紋的部分，具體介紹了兵馬俑的不同神態(tài)。 教具準備 實物展示臺。葉圣陶爺爺不僅喜歡觀察，而且會觀察。重點檢查生字、詞語的讀音。讀課題。 b、腳的形狀。(老師巡視) a、找出爬山虎爬的句子來。) 課文哪一個自然段還說明了這種關(guān)系呢?(第一自然段) 作者運用了首尾照應的方法，使文章的結(jié)構(gòu)顯得更加完整，把一自然段和第五自然段讀一讀。 教學重點、難點：了解五彩池的自然景觀及池水顯出不同色彩的原因 教師準備： 與課文內(nèi)容相配套的教學掛圖(網(wǎng)絡圖片下載)或錄像資料片斷 準備一幅中國地圖，以備了解松潘、昆侖山的位置(或做在。每個人先：自己準備，然后在小組內(nèi)交流一下。 二、導入新課。例如：真有這樣的五彩池嗎?它在什么地方?究竟像什么樣?為什么那里的水會是五顏六色的?……) 談話：我們中國是一個美麗的國家(出示中國地圖)，有許多山川湖泊。 教師巡視。) 啟發(fā)、點撥要點 (1)關(guān)于騰云駕霧：同學們看到這個詞語，想到看過的什么電視劇、什么鏡頭嗎? (2)關(guān)于漫山遍野：課本上有沒有插圖能說明什么叫漫山遍野呢? 讀這幾句，聯(lián)系插圖或投影，引導學生既體會漫山遍野的意思，又想象……好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石一句的具體畫面。 教學課時：1~2課時。 3 全班交流：朗讀自己感動的情節(jié)，說出自己的體會，教師指導朗讀，讀中生情，在情中去悟。記住愛國將領鄧世昌，記住所有舍生取義的仁人志士，他們是中華民族歷的一座座豐碑，永遠銘刻在我們心中 第 14 頁 共 14 頁。 5 默讀課文，思考：課文哪些段落具體描寫了甲午海戰(zhàn)的經(jīng)過? 二、細讀課文，體會感悟 1 讀具體描寫海戰(zhàn)經(jīng)過的3~6段，找出感動的情節(jié)。 教學準備 教師：準備CAI課件(電影《甲午風云》片段)。只見漫山遍野都是大大小小的水池……有像蓮花等。 你覺得描寫特別美的句子或段落，也可以做上記號，等會兒讀給大家聽。計劃地歸納學生質(zhì)疑的問題，有。) (教師組織反饋方式可靈活，注意就生字詞的音、形予以點撥和強化。 今天在學《五彩池》這一課之前，我們先來做一個比賽一一按下面的方法，看哪一組讀生字詞讀得最熟：(1)正確地讀出生字(包括一二類生字)。 了解五彩池的特點及成因，能想象五彩池的句子所描繪的具體生動的畫面，從而感受大自然的美。 觸著墻的爬山虎的腳能爬，沒觸著墻的爬山虎的腳又怎么樣呢? 四、學習第五自然段。聰明的你一定會找到答案的。 作者為什么把葉子寫的這么美呢?(認真觀察)所以我們要學習作者認真仔細地觀察事物的方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣。欣賞了世界上最深最長的河流峽谷。 出示詞語讓學生認讀。你們知道它什么特點嗎?誰能給大家介紹介紹。 學習作者的觀察方法，培養(yǎng)細致、有序的觀察習慣。 ②“端詳”就是仔細地看、細致地打量。從哪些語句說明兵馬俑的確“規(guī)模宏大”的呢? ①數(shù)據(jù)中體會規(guī)模宏大。從讀音上看：瞰、弩、頷、髻、鎧五個字的音容易發(fā)錯。 五、 總結(jié)全文 這篇課文寫了什么內(nèi)容? 學習了這篇課文你知道了什么? 談談你今后在保護動植物方面要怎樣做? 六、作業(yè) 有感情的朗讀課文，編寫有關(guān)衛(wèi)星的資料和圖片。 學生自主學習課文。 給課文分段。 輕聲自由朗讀課文，要求讀準字音，不添字、漏子。 初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年語文s版四年級上冊名師推薦參考教案 教學設計為了追求教學效果的優(yōu)化，在解決教學問
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1