20xx與朱元思書初三下冊語文教案(存儲版)
【正文】 rd版，下載可任意編輯2021與朱元思書初三下冊語文教案 《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均創(chuàng)作的一篇山水小品，是吳均寫給好友朱元思(一作宋元思，字玉山，生平不詳)的信中的一個片段，被視為駢文中寫景的精品。 。) (3)夾岸高山，皆生寒樹。) (7)疏條交映，有時見日。游魚細石，直視無礙”一句中讀出來的。 寫山時作者先通過視覺的角度、運用神奇的想象力，巧妙地把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動態(tài)美，不僅賦予山以生命活力，而且突出了山的高度。又如在寫動態(tài)水時用了“急湍甚箭，猛浪若奔”兩個整齊的比喻句來形容水的急。鳶飛戾天者，望峰息心。疏條交映，有時見日。) 《與朱元思書》詞語解釋、文章翻譯練習 與朱元思書 風煙俱凈，天山共色。泉水激石，泠泠作響。 2急湍甚箭，猛浪若奔。游魚細石，直視無礙。橫柯上蔽，在晝猶昏。 ，作者表達出對功名利祿的鄙棄，對官場政務厭惡的情感。( “經(jīng)綸”“治理”1分。④向上 26.( 2分)C 27.( 4分，每小題2分) ①(那些山)憑依(高峻的)地勢競相向上，(好像在)相互(爭著)往高處和遠處延伸( “軒邈”“高處，遠處”1分。____________________________ “奇”水“異”的特點。鳶飛戾天者，望峰息心。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。疏條交映，有時見日。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈。體現(xiàn)了作者的高雅的志趣。(對偶) 五、悟情趣 一切“景美皆情美”，作者在描述美景的過程中，流露出怎樣的情感或情趣?找出句子試著分析： ，任意東西(表現(xiàn)了作者醉心于大自然的閑適、隨意、怡然自得、自在、愉悅)
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