圖形的周長單元教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 求周長的問題?！ ∏榫皥D呈現(xiàn)的是同學(xué)們在測量長方形和正方形邊長的活動情形?！ 哟伍g的轉(zhuǎn)化與溝通至關(guān)重要。情景圖呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)造型各異的花壇，有長方形的、正方形的、扇形的、圓形的。在應(yīng)用周長計(jì)算方法解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)行初步有條理的思考。 二、單元內(nèi)容： 長方形、正方形的特征 在整個(gè)小學(xué)教材中，面積和體積的公式很多，而周長的公式，《課標(biāo)》只要求掌握長方形和正方形的，而本單元是學(xué)習(xí)他們的唯一機(jī)會，同時(shí)周長的學(xué)習(xí)也是今后學(xué)習(xí)面積與體積的基礎(chǔ)，所以，本部分內(nèi)容在整個(gè)知識體系中占有非常重要的地位。有關(guān)周長的問題，在生活中可以說隨處可見，學(xué)生最熟悉的生活是什么，是校園?！ √貏e熟悉。窗1：需要多長的護(hù)欄；窗2：安裝不同種類的護(hù)欄需要多少錢。 2．在對長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計(jì)算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念?！ 。?）情景圖的解讀。所以，如果學(xué)校里有花壇或空地的話，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，看他們的形狀，考察他們的`一周?！ 。?）信息窗的解讀。這兩道例題都是求安護(hù)欄需要多少錢，而根據(jù)現(xiàn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1