發(fā)言習(xí)慣問卷調(diào)查報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 的發(fā)言?！ ?() A、為別人高興B、不屑一顧C(jī)、發(fā)誓要超過他 數(shù)據(jù):選擇A的有23人，占46%。 分析:48%的孩子不能正確對(duì)待別人的發(fā)言，說明部分孩子的發(fā)言習(xí)慣沒有養(yǎng)成。選擇B的有7人，占14%。選擇C的有4人，占8% 分析:48%的孩子在在發(fā)言時(shí)是因?yàn)榈貌坏綆熒目隙ǘ档土朔e極性。這也正說明了開展此項(xiàng)課題研究是很有必要的。為了更好的了解學(xué)生課堂發(fā)言的情況，研究造成學(xué)生不良發(fā)言習(xí)慣的原因，幫助教師了解學(xué)生的心里狀態(tài)，獲得關(guān)于養(yǎng)成良好的發(fā)言習(xí)慣的方法、途徑、策略，使學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)言習(xí)慣，提高發(fā)言能力，特進(jìn)行了這次問卷調(diào)查。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。因此說，在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)言的能力是十分重要的。選擇C的有5人，占10% 分析:64%的孩子認(rèn)為自己在課堂上不積極發(fā)言交流，大部分孩子都需要進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)言的能力。選擇B的有20人，占40%?！ ?() A、上課生動(dòng)、有趣B、認(rèn)真聽會(huì)得到老師表揚(yáng)C
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1