一年級數(shù)學(xué)上冊教案人教版模板(存儲版)
【正文】 ：老鼠做數(shù)學(xué)
四、小結(jié)
今天我們接觸了減法，你知道什么時候運(yùn)用減法進(jìn)行計算嗎?今天你有什么收獲嗎?
探究活動
成雙配對
游戲目的
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游戲準(zhǔn)備
將所有5以內(nèi)的加減法算式制作成口算卡片.
游戲過程
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，其他學(xué)生就從口算卡片中拿出得數(shù)等于組長所報數(shù)字的口算卡片.
注意：“4”，第一次可以拿出“3+1”這個卡片。對有關(guān)知識進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和運(yùn)用。二是增加游戲的難度.
教師也可以根據(jù)班級實(shí)際情況，將學(xué)生分成同向的幾組.
，然后繼續(xù)活動。通過“淘氣與我們一起上課，參觀校園”這一情景貫穿全課。
(3)兩個數(shù)相加，交換兩個加數(shù)的位置，他們的和不變.
(二)教師設(shè)疑
我們知道把兩部分合并在一起我們用加法計算。
(2)當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時候，我們需要用加法計算。教師說：“摸左耳”，學(xué)生就摸自己的右耳.
游戲說明
，也可以在操場上進(jìn)行.
，“向上跳”“向前跑”“蹲下”等等.
一年級數(shù)學(xué)上冊教案人教版2021模板4
教案示例
教室
教學(xué)目標(biāo)
，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
，能用語言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的位置與順序，并運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題.
、反應(yīng)能力和逆向思維能力.
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生體驗位置與順序，能用語言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的位置與順序.
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生體驗位置與順序，能用語言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的位置與順序.
教學(xué)設(shè)計
一、活動一：介紹教室
(一)創(chuàng)設(shè)情景
我們每天都坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，一定對教室很熟悉，今天淘氣也來到了我們的教室和我們一起學(xué)習(xí)，誰愿意給淘氣介紹一下我們的教室?
(二)介紹教室
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，你能用我們所學(xué)過知識來介紹嗎?
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?為什么?
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：你們面對面坐著，因為方向是相對的，所以在敘述中前、后、左、右的位置也就正好相反.
二、活動二：介紹去學(xué)校各個專業(yè)教室的路線和各個專業(yè)教室
，你能說說怎么才能到各個專業(yè)教室嗎?
：學(xué)校示意圖
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，你能說說應(yīng)該怎樣走才能到那嗎?
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三、活動三：游戲
：同學(xué)們，你們愿意和我一起來做游戲嗎?全班一起做“文明操”.
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學(xué)生看卡片做動作.(卡片為：前、后、上、下、左、右、.)
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規(guī)則：手指指向與淘氣的口令相反的位置.
四、活動四：介紹自己的房間
，還沒有了解你的房間呢?請你介紹一下.
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教案點(diǎn)評：
這節(jié)課中教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)。
探究活動
聽口令指方向
游戲目的
，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
、反應(yīng)能力和逆向思維能力.
游戲過程
，面對面站成兩橫排.
`中間.
，如“左”“右”“上”“下”等等.
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游戲說明
，一是使學(xué)生體會位置的相對性。位置的相對性是本課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，巧妙的創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑，抓住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生在親身參與中進(jìn)一步感受體驗前后變化的相對性。第二次組長再說“4”的時候，可以拿“2+2”“51”等等，但是不能再拿“3+1”這個卡片
(小紅花，小星星等等)，最后獲得獎勵最多的學(xué)生就是優(yōu)勝者.
一年級數(shù)學(xué)上冊教案人教版2021模板2
教學(xué)目標(biāo)
，體會左、迅速地辨別左和右.
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