【摘要】第一篇：《日月潭》教學案例 《日月潭》教學案例 王俊教材解析： 《日月潭》是人教版二年級下冊第三單元的一篇講讀課文。本課描繪了臺灣著名風景區(qū)日月潭的風光秀麗，表達了作者對祖國寶島臺灣，對祖國大好...
2024-11-18 22:25
【摘要】第一篇：日月潭的教學反思 《日月潭》教學反思 《日月潭》是一篇描寫細致，語言優(yōu)美、具有動人的情感的課文。在這節(jié)課中，我努力用情感去感染學生。讓學生感受課文字里行間流露出對日月潭的贊美之情。 要體...
2024-11-19 01:17
【摘要】第一篇：日月潭的案例分析 《日月潭》案例分析 吉淑娟 《日月潭》是一篇講讀課文。描繪了臺灣著名風景區(qū)日月潭的秀麗風光，表達了作者對祖國寶島臺灣，對祖國大好河山的熱愛之情。作者是按照這樣的游覽順序...
2024-11-19 01:55
【摘要】第一篇：日月潭教學設計定稿 《日月潭》第二課時教學設計 教材分析： 《日月潭》是人教版小學語文二年級下冊第三組的第一篇課文。本組教材的專題是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)。 《日月潭》是一篇文質兼美的寫景類...
2025-10-19 14:11
【摘要】第一篇：日月潭的傳說（定稿） 《日月潭的傳說》教學設計（第二課時） 作者：許文明教學目標： 1、能正確、流利有感情地朗讀課文,默讀課文。 2、用聯(lián)系上下文和展開想想的方法理解“一籌莫展、挺身而...
2025-10-19 13:31
【摘要】備課時間：月日上課時間：月日9日月潭學習目標：1、會認9個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦自己喜歡的段落。3、感受日月潭美麗的景色，激發(fā)學生對祖國寶島臺灣對祖國大好河山的熱愛之情。學習重難點：1、了解日月潭名稱的來歷和那里秀麗風光，激發(fā)學生熱愛
2024-12-03 12:19
【摘要】日月潭教案（3篇） 日月潭教案第一篇： 教材分析： 本課描繪了臺灣日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣、對祖國山河的熱愛之情。作者首先介紹了日月潭的地理位置和名稱的由來，最后介紹了日月潭清晨、...
2024-12-07 00:01
【摘要】《日月潭》教學設計【教學目標】1、會寫“環(huán)、繞”等12個生字；運用熟字換偏旁、形聲字特點等方法會認“環(huán)、繞、茂、晰、朦、朧、境”9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住“群山環(huán)繞、樹木茂盛、清晰、朦朧、仙境、隱約”等詞語，品味文中的佳句，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。3、了解日月潭名稱的來歷，產生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。通過口語交際“家鄉(xiāng)美”，產生
2025-04-29 06:47
【摘要】?頁腳?9日月潭日月潭執(zhí)教者：梁煒?頁腳??頁腳??頁腳?湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。?頁腳?湖中央有個美麗的小島，叫光華島。光華島日月潭光華島（湖中央）?頁腳?小島把湖水分
2024-11-29 03:14
【摘要】第一篇：《日月潭的傳說》評課 《日月潭的傳說》評課 緊緊圍繞本節(jié)課的教學目標，設計教學環(huán)節(jié)，不僅落實了知識，培養(yǎng)了學生學習能力，而且陶冶了品格。 第一、以自身的旅游照片進入課題，既使學生很快的進...
2025-10-16 13:15
【摘要】第一篇：《日月潭》教學設計(品讀感悟) 《日月潭》教學設計（品讀感悟） 教學目標： 1．了解日月潭名稱的來歷和秀麗風光，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛。2．品味文中的優(yōu)美詞句，體會日月潭的美麗。3...
2024-11-09 12:53
【摘要】第一篇：《日月潭》教學設計及反思 義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊《日月潭》第一課時教學設計 【教材簡說】 《日月潭》是義務教育課程標準人教版二年級上冊第9課。本課描繪了臺灣日月潭的秀麗風光...
【摘要】第一篇：日月潭公開課教案 10、《日月潭》教學設計 集美小學——林麗容 一、學習目標： 1．會認15個生字，會寫名、勝、麗、現(xiàn)等字。 3．掌握課文重點詞句，積累語言。 二、教學重難點： ...
2024-11-16 22:35
【摘要】第一篇：《日月潭教學設計》 （一）師：小朋友們喜歡旅游嗎？ 生齊答：喜歡。 師：今天老師要帶大家到一個地方去旅游。地名嘛，寫在黑板上，想去的小朋友大聲地把它讀出來。 生齊讀課題：日月潭 師：...
2025-10-16 12:37
【摘要】第一篇：《日月潭》教學設計 《日月潭》教學設計 教材分析： 本課描繪了臺灣日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣、對祖國山河的熱愛之情。作者首先介紹了日月潭的地理位置和名稱的由來，最后介紹了日月...
2025-10-16 14:45
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