快樂的修鞋匠幼兒園中班音樂游戲教案(存儲版)
【正文】 節(jié)自評：這是活動重點環(huán)節(jié)，在教師表演引出故事情節(jié)，接著再根據(jù)故事的情節(jié)，挖掘樂曲與表演修鞋動作的相對應(yīng)匹配?！ 。?）看圖譜逐個練習(xí)。接下來，我請BONGBONGBONG的樂器放回去……。師生互動，生生互動恰當(dāng)有效。） ?。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束，對樂器進行整理。 今天我給你們帶來了幾種樂器，有沙錘、雙響筒、鈴鼓。 鞋子總算修好了，誰能用動作來表現(xiàn)修鞋匠的快樂心情？ 幼兒講述后，出示課件三，幼兒用動作表現(xiàn)修鞋匠的快樂心情。通過仔細的聆聽說唱的內(nèi)容，形成有節(jié)奏感的記憶方式?！ 「鶕?jù)三段不同的樂曲，嘗試用打擊樂器進行伴奏，體驗音樂活動的樂趣。《快樂的修鞋匠》幼兒園中班音樂游戲教案 設(shè)計構(gòu)思： 教材來源： 樂曲來源于奧爾夫音樂，它有著比較明顯的節(jié)奏，中班的幼兒能夠?qū)⒅鎰e，同時教師提供的沙錘、雙響筒、鈴鼓也有明顯的特質(zhì)，因此幼兒易于做到樂曲與樂器的匹配融合?！ 』顒幽繕耍骸 〕醪礁兄f唱的節(jié)奏，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1