20xx年二年級培優(yōu)補差的工作計劃(存儲版)
【正文】 五、輔差對象： 二（4）班：趙怡帆郟森煜冉羽霏聶思彤劉子俊 周澤鑫徐辰雨高義謙 六、主要措施： 1．認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。 9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生?！ ∪⒒厩闆r分析： 二年級3班和4班兩個班共有學生94人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、方法等。滿足不同層次的需要?！ 〗洺Ｅc家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對的信心?！ 〔欢ㄆ诘剡M行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從學困生的角度去分析他們的行為對不對。 安排座位時堅持“好差同桌”結為對子?！ ∥?、具體措施： ?。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡?yōu)補差。學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，形成良好的自身素質，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習慣，從而形成較扎實的基礎，提高整個班的素養(yǎng)和成績?！ ?．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動?！ ≥o差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫?！ 〔捎眉顧C制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感?！ ∷摹⒅贫繕恕 ≡谶@個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在85分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。根據我班實際情況，經認真考慮，特制訂培優(yōu)輔差工作計劃。 讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理?！ 《?、目的： 全面提高學生學習的主動性和積極性 使學生轉變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來?！ 《昙壟鄡?yōu)補差的工作計劃2 一、指導思想 為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，根據教育理論中“因材施教，量力性原則”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生
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