英語(yǔ)教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 家高尚的師德指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，每一天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時(shí)光，提高學(xué)習(xí)效率。 在視聽和口語(yǔ)課上，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽“講”瘋狂英語(yǔ)的概念，給學(xué)生更多自由的空間和機(jī)會(huì)在講臺(tái)上鍛煉和展示自己，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)潛力。在科學(xué)研究中，撇開職稱評(píng)定的原因不談，要想不斷提高自己的理論修養(yǎng)，就必須不斷學(xué)習(xí)。每周都做到了認(rèn)真制定了預(yù)設(shè)案，課上精心組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)小組參與的積極性，學(xué)生課堂參與度也比較高，我認(rèn)為課堂的有效性還是不錯(cuò)的!所以在這個(gè)學(xué)期的成績(jī)還算是相對(duì)可以，但是四年級(jí)這個(gè)班，付出的心力相對(duì)多一些，因?yàn)榉职嗪筮@個(gè)班明顯問題是學(xué)優(yōu)生少，后進(jìn)生較多，所以如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面努力了很多。希望在下學(xué)期的教研組活動(dòng)中，我們還是繼續(xù)就各位老師的課進(jìn)行更深入的探討，讓他們表現(xiàn)出自己的教學(xué)特色。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。回看自己的授課，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。 英語(yǔ)教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)— 9 —此文檔下載后，可根據(jù)您的需要隨意編輯修改，歡迎您下載使用。 或者是根據(jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸很多。 本學(xué)期英語(yǔ)教研組的公開課機(jī)會(huì)并不多。我希望通過我個(gè)人的努力和同事們的指導(dǎo)，我能在各個(gè)方面迅速成長(zhǎng)。第二，我們也需要不時(shí)地改變。 英語(yǔ)教師學(xué)期總結(jié) 篇3 在20__20__學(xué)年的第二學(xué)期，我每周主要在五所文理學(xué)院12級(jí)的視聽、口語(yǔ)和綜合課程中承擔(dān)12學(xué)時(shí)，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。 雖說(shuō)本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)步很大，但是還要繼續(xù)努力!學(xué)生寫作水平和口語(yǔ)交際能力，以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力有待提高。 二、豐富教學(xué)方法，提高教
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