三年級語文教學工作總結3篇-小學三年級語文教學工作總結第一學期(存儲版)
【正文】 ，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在教學中重視中等生和學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣?！ ≈匾暦e累，提高學生的寫作能力。每一節(jié)口語交際課帶領他們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練?！ 】傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。我采取了大集中、小分散的學習合作方式，充分發(fā)揮班干部的學科帶頭作用，以學科大組帶學科小組，取得了較好的學習效果。 9 / 9。語文、思品兩個科目分大組進行了專題學習、音像資料的觀摩分析等，促使不同層次的學生得以提升?！ ∥?、積極反思、認真批改，做好教學的后續(xù)工作 為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各年級組織的教研活動。因此我重視每一次口語交際的機會。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。在教學時我首先注重要求學生掌握基礎知識，以課本為主，以課外知識為必要補充?！ ∨囵B(yǎng)積極探究精神，發(fā)展求異思維能力 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認知能力、理解水平有關?！ 《?、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力?！ ⌒W語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。在課堂教學中，我力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂
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