小班教案模板匯編5篇(存儲版)
【正文】 幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。（踩得輕，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。 四、畫小傘 回到室內(nèi)，請幼兒交流游戲感受，啟發(fā)幼說說還能用小傘做什么游戲。） 游戲：換房子 啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。（落在樹葉上、摔進(jìn)水塘里、打在屋頂上等。） 撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。 通過多方面的了解，讓大家能按大意編故事。 大家想知道到底發(fā)生什么事了嗎？我們聽聽吧！ 二、《巫婆的魔毯》故事 小貓和小狐貍來到山上采果子，小狐貍發(fā)現(xiàn)自己正在往上升，腳下不知道什么時候多了一條毯子，小狐貍正踩著毯子在半空中，小狐貍叫小貓快上來，小狐貍伸手把小貓拉了上來。水果配對的游戲環(huán)節(jié)重點(diǎn)是讓幼兒對本節(jié)語言游戲課有一個更深的體驗(yàn)。讓幼兒感受游戲帶來的快樂。 討論、了解水的用處 師：水能把馬路洗得干干凈凈，把娃娃洗得漂亮可愛，水還有什么用呢？ 幼兒自由講述，隨著幼兒的回答，在電腦上出示相應(yīng)的圖片。 活動過程： 開始部分：律動《灑水車》，激發(fā)幼兒活動的激情。 泡菠蘿 師問：菠蘿削好了，我們可以吃了嗎？ 為什么切好后菠蘿必須經(jīng)鹽水浸泡才能吃？ 吃菠蘿 幼兒品嘗，講出味道酸酸的，甜甜的。 交流 師：你們是怎樣猜出它是菠蘿的？幼兒自由回答。 小班教案 篇1 活動目標(biāo)： 通過運(yùn)用各種感官，感知認(rèn)識菠蘿的特性。 在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 講菠蘿 幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的字卡。其可食部分主要由肉質(zhì)增大之花序軸、螺旋狀排列于外周的花組成，花通常不結(jié)實(shí)，宿存的花被裂片圍成一空腔，腔內(nèi)藏有萎縮的雄蕊和花柱。好，我們出發(fā)吧！ 幼兒隨著音樂和老師的帶動快樂自由地表現(xiàn)。 從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，教育幼兒節(jié)約用水 師：老師這里有一段錄象，請你們認(rèn)真看看，錄象里的弟弟妹妹是怎樣對待水朋友的？ 一起看錄象，并進(jìn)行討論。 重點(diǎn):
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