幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 意識(shí)。 教研內(nèi)容：分享閱讀課題意義：孩子了解這個(gè)世界，主要是通過語(yǔ)言?！ ?shí)施步驟與方法： 一、深入學(xué)習(xí)有關(guān)“分享閱讀”的理論知識(shí)； 二、制定系統(tǒng)詳細(xì)的活動(dòng)方案，按計(jì)劃有效實(shí)施； 活動(dòng)形式：分組教學(xué) 活動(dòng)時(shí)間：蒙氏活動(dòng)的線上主題活動(dòng)時(shí)間教授形式：三位教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，分冊(cè)教學(xué)； 三、與幼師的胡老師做好經(jīng)常的溝通與聯(lián)系，不定期交流意見； 四、班內(nèi)三位老師互相交流經(jīng)驗(yàn)與困惑，并做好記錄； 五、學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，寫出有價(jià)值的文章或課題報(bào)告；六、在學(xué)期末進(jìn)行成果匯報(bào)。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系?！ ∵M(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。這是不得不讓孩子愛上閱讀的唯一理由?！ ”緦W(xué)期我班要大膽嘗試有關(guān)早期閱讀的實(shí)驗(yàn)課題，為使本活動(dòng)能夠順利開展，特制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下。 四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。 求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1。 組織中大班進(jìn)行視力測(cè)查，并做好登記統(tǒng)計(jì)工作?！ ?duì)全園幼兒進(jìn)行體重的檢查。 值班或負(fù)責(zé)接送幼兒的教師要仔細(xì)觀察，對(duì)可疑者來(lái)園接幼兒要詳細(xì)詢問并登記。特別是小班幼兒，教師要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！ ∮變簣@大班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想： 以《幼兒園衛(wèi)生保健工作意見》為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)保健保育知識(shí)，做好幼兒園各項(xiàng)保健保育工作，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量?！ ∥绮停骸 ∫笥變赫_使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)?！ 〗逃變赫_、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避?！ W(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)?！ 〗逃變褐雷约旱男彰?、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。 幼兒安全教育主要以日常教育為主，并與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生?！ 〖訌?qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力?；顒?dòng)后總結(jié)?！ ≡诮窈蟮墓ぷ髦校覀兏鼤?huì)牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然?！ ?一)、生活環(huán)節(jié) 來(lái)園： 注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿、玻璃珠等。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員
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