精選一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃4篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 、色塊、圖形記錄聲音或音樂?！ ?qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂能力。學(xué)生的整體狀況預(yù)計(jì)不均衡，狀況參差不齊。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束?！ ?二)編排特點(diǎn) 小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終?！ ∈箤W(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。如：制作教具、多媒體課件等?！ ≈匾晫W(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查?！ ?三)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂 三、教學(xué)目標(biāo) 突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩。學(xué)生在課堂上能夠用心與老師呼應(yīng)?！ ∫朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣?！ ?三)創(chuàng)造 用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音?！ ◇w驗(yàn)不同情緒的音樂。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。 第19周考察。 第11周1唱《乃呦乃》，2活動(dòng)《乃呦乃》，聽〈〈杵歌〉〉?！ ∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度 周次內(nèi)容 第1周1唱《紅眼睛綠眼睛》、律動(dòng)，2唱《小胖胖》、音樂游戲?！ 〗逃齽?chuàng)新的時(shí)代要求?！ ∪⒔虒W(xué)思路基本理念 以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心?！ 酚趨⑴c歌表演、音樂游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛的美好感情核對(duì)音樂的愛好。整體教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念，體現(xiàn)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，突出體驗(yàn)，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)造，讓一年級(jí)的學(xué)生從第一課開始就喜歡音樂老師、喜歡音樂課。一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、教學(xué)內(nèi)容分析 第一單元：唱《紅眼睛綠眼睛》、《小胖胖》、《小螞蟻》，聽《做個(gè)好娃娃》，律動(dòng)音樂游戲。這些音符與休止符的感受都是以生動(dòng)有趣的動(dòng)物叫聲介紹給兒童，結(jié)合具體的活動(dòng)進(jìn)行。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣是當(dāng)前首要任務(wù)之一。 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、學(xué)情分析 一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好?！ ∪私贪妗缎陆滩摹吩谪瀼?、執(zhí)行《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的基礎(chǔ)上，突破了傳統(tǒng)教材的編寫框架，在呈現(xiàn)方式、教學(xué)內(nèi)容、編排方式等各方面都有創(chuàng)新，單元主題的結(jié)構(gòu)、富于創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容、音樂游戲、評(píng)價(jià)方式等方面具有鮮明特色。從兒童日常生活人手，如附點(diǎn)二分音符，從模仿鴨子短促的叫聲引入三個(gè)四分音符，再?gòu)哪７掠崎L(zhǎng)的牛叫引入附點(diǎn)二分音符，最后畫出狗的短促叫聲，請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)聯(lián)想和思考，還有什么動(dòng)物叫聲悠長(zhǎng)，可以用附點(diǎn)
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