小學(xué)五年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 們的說話方式，給了他們膽量和上臺展示的機(jī)會。每一個學(xué)生都表現(xiàn)得活潑、機(jī)靈、有較強(qiáng)的上進(jìn)心，主動積極學(xué)習(xí)。我們班的后進(jìn)生的數(shù)量也是年級最多的，我接班時，我們班的語文平均分比年級第一名相差十幾分，現(xiàn)在我們快追上來了。家長說，“我們在家里就能知道孩子的表現(xiàn)、安全，我們很放心讓孩子跟著這樣的班主任。這，不是每個人能做到的!我做到了，所以我驕傲! 小學(xué)五年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。文藝委員的活動安排檢。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。其實(shí)管理班級需要方法，需要立規(guī)矩，還需要班主任說到做到勤檢查，不能只有布置沒有檢查，流于形式那是不行的。每周有時甚至每天，我都會把學(xué)生在校的表現(xiàn)在里告知家長，讓他們知道孩子在校的表現(xiàn)，也讓學(xué)生沒有撒謊的機(jī)會。我們班還有一個學(xué)生叫“許雨晴”，她也是全校出了名的“不說話”，你能跟她溝通交流就算有本事。所以班主任得有管理的藝術(shù)，得讓孩子們都服你。我們班的語文小老師上課，那是一本正經(jīng)的，學(xué)生們還很喜歡小老師上語文課呢。同時我還經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，使家長對自己孩子在校的表現(xiàn)有一個及時、準(zhǔn)確的了解。我努力學(xué)習(xí)和掌握電腦知識及技能，在教學(xué)中積極運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，自己制作教學(xué)課件，努力使自己的課堂教學(xué)豐富多彩?！ ∮艘獜男∽テ?。通過本次活動，讓學(xué)生了解交通必備的安全知識，懂得安全的重要性，增強(qiáng)安全意識，達(dá)到自我保護(hù)的目的。通過主題教育，使學(xué)生增強(qiáng)集體意識，自我保護(hù)意識等，對學(xué)生來說，受益匪淺?！ ?二)建立評比機(jī)制，營造競爭氛圍 為了規(guī)范學(xué)生行為，我結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評比，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、眼保健操、廣播操、課間活動、路隊(duì)、食堂就餐等各方面進(jìn)行評比，在評比的過程中，針對學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起了很好的作用。在具體的操作中，主要有以下幾方面： (一)為人師表，率先垂范 身教重于言教。但是，如今你會發(fā)現(xiàn)這些孩子的主人翁意識強(qiáng)了。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)五年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié)小學(xué)五年級下學(xué)期班主任的工作總結(jié) 育人要從小抓起。并且班中有好幾位外地生，個別學(xué)生是單親孩子，由于父母離異，導(dǎo)致性格有些叛逆，尤其是班中的幾個搗蛋分子，常會出現(xiàn)一些意想不到的事。加強(qiáng)對學(xué)生
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1