【正文】 事例探索小數(shù)的性質(zhì)，并利用小數(shù)的性質(zhì)解決問題。應(yīng)用知識的遷移，學會單名數(shù)和復(fù)名數(shù)之間的改寫。　　第五單元：走進商場——觀察物體結(jié)合現(xiàn)實生活，通過具體觀察活動，了解從不同方位觀察同一組物體，所看到的形狀是不同的；通過讓學生觀察實物，使學生學會辨認從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對位置，并能根據(jù)確定方位看到的形狀來想象物體的擺放方式。掌握小數(shù)加、減法的計算方法，并能較熟練地進行小數(shù)加、減法的筆算和口算?！　?fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式分段統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)要作講解，使學生能準確讀表?！　　敖萄姓n、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生?！　《?、主要工作與措施　　加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵　　教研組研究和個人自學相結(jié)合；學習課改主要精神；數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學教學大綱；新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，每人寫好一定數(shù)量的學習筆記和8篇教學日記，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。同時，采用獎勵的手段鼓勵學生認真書寫，養(yǎng)成認真做題的習慣?！　W困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題?！　《⒔萄心繕恕　【劢拐n堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求?！　榻M內(nèi)教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長?！　〖訌娂w備課，認真領(lǐng)會新教材的精神，研究新課程的教學方法，以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。教研組在單元結(jié)束后，及時進行有關(guān)教學內(nèi)容的測試，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學工作的改進。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。　　，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　?二)注意平時的反思，平時多交流?！　∷脑路荨　∵M行第五單元教材解讀?！　〖氈?、有效地抓好四年級數(shù)學教學常規(guī)工作、常規(guī)管理，深入開展數(shù)學教學方式和學習方式的研究，實現(xiàn)簡潔、高效的數(shù)學教學工作，全面提升教學質(zhì)量，營造有創(chuàng)造意積極進取的教研組團隊。　?、妗⒓訌姵Ｒ?guī)管理，提升教學質(zhì)量。校級教研活動指定組員提前聽試上，結(jié)合研究課題，準備發(fā)言稿?！　〖訌妼W生自主學習能力的培養(yǎng)。八次小組活動中，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，也都能提出建設(shè)性意見，能用心聆聽同組老師的教研課，切實在活動中提高聽評課能力，以此來提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標、展開流程等教學能力。 注重錯題的編寫，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學生的反思習慣。 并通過計算的教學和競賽，讓學生鞏固數(shù)學知識，形成數(shù)學能力，提高數(shù)學素養(yǎng)，推動整個數(shù)學的學習。本學期,我們四年級數(shù)學組要在學生的習慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進一步地鞏固學生已有的習慣,培養(yǎng)學生的反思習慣,達到高效的學習。　　三、工作重點　　學生方面：　　通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性?！　〖訌姳窘M的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平?！　√岣弑窘M教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體?！　∷摹⒘晳T的培養(yǎng)　　習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。　　 注重錯題的編寫，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學生的反思習慣。討論教學重難點，制定教學措施。因此，在平時的教學研究中，對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料，形成經(jīng)驗。各班在競賽的基礎(chǔ)上選擇兩份小報參與年級組競賽，評定一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名，鼓勵獎若干名，與年級組展示相關(guān)作品，頒發(fā)榮譽證書。本學期要求每位教師上出一節(jié)有亮點的課，“學研式”的課堂教學后及時寫出高質(zhì)量的教學后記、教學心得?！　、亲杂X學習理文章章, 并做好不少于5000字的理論學習摘記，以及每學期兩篇的文章撰寫?！　蕚淦谀?fù)習四年級數(shù)學教研組工作計劃12　　一、工作目標　　圍繞《學校數(shù)學教學工作計劃》及《構(gòu)建“學研式”課堂教學模式，促進學生學習方式的有效轉(zhuǎn)變》，積極探索“學研式”的數(shù)學課堂教學模式，努力推進“學研式”課堂研究?！　≌w分析教材，把握編者設(shè)計意圖和教學目標。　　對于每個單元的教材分析，要重視起來，督促每個人提前做好準備，(主備人提前出來教材分析，整體把握，教學設(shè)計，習題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進來，根據(jù)自己情況加以改進)分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要注意做好教研記錄。　　，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念?！　∫?、教材分析　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。　?。ㄋ模┘訌娰|(zhì)量三級管理除了認真接受區(qū)、校的調(diào)控外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合?！　。ǘ┌磿r有效地開展教研組活動　　教研活動時組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。課后積極組織評課，并做好評課記錄。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。以新課標新理念為指導(dǎo)，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。　　改進作業(yè)的批改方式?！　∪⒒顒影才牛骸　【旁路荩骸　?，并召開教研組會議制定主題式教研計劃　　：重溫“教學管理規(guī)程”，執(zhí)行“五精常規(guī)”　　3.“憑海臨風”主題論壇內(nèi)容確定　　4. 沈璐主題教研課暨評課反思活動　　十月份：　　1.“浪花杯”課堂教學決賽及評課　　“同課異構(gòu)”活動　　　　十一月份：　　1.“憑海臨風”主題研討　　　　　　4. 吳雯主題教研課暨評課反思活動　　十二月份：　　1.“海納百川”讀書論壇　　2.“憑海臨風”主題研討　　　　　　　　一月份：　　1.“憑海臨風”主題研討　　　　?！　。M行每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法?！　「惺軘?shù)學與科技知識的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)愛科學的情感。　　在整理復(fù)習本單元知識的過程中，進一步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步形成用數(shù)學眼光觀察周圍事物的能力?！　≡谙到y(tǒng)地調(diào)查活動中，獲得初步的數(shù)學方法研究問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)應(yīng)用意識。初步培養(yǎng)學生用聯(lián)系變化的觀點認識事物?！　∨囵B(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、抽象概括能力和遷移能力，使學生在合作與交流過程中，獲得積極的情感體驗?！　≡谔剿鲗W習運算律的過程中，體驗猜想、驗證、比較、歸納等數(shù)學方法。初步學會根據(jù)字母所取得的值，求含有字母的式子的值?！　〗Y(jié)合生活經(jīng)驗，能辨認從不同方位看到的組合物體的形狀，根據(jù)看到的形狀擺放物體?！　∪?、教學目標：　?。ㄒ唬┛偟慕虒W目標知識與技能：　　結(jié)合具體情境，體驗用字母表示數(shù)的意義和作用。　?。?）部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。就智力水平來看，本年級學生除少數(shù)學生以外，接受能力和理解能力都很強，能較快的理解和掌握新知。　　教學難點：復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式分段統(tǒng)計表。學生前面學習了小數(shù)加、減法（位數(shù)相同、位數(shù)不同）及驗算，本信息窗的重難點是理解掌握小數(shù)加減混合運算的運算順序，并能靈活進行計算。對學生從不同方位看到一組長方體、正方體物體的形狀和相對位置的整理與復(fù)習，《標準》認為，數(shù)學從生活中來，到生活中去。擬通過引導(dǎo)學生解答天鵝體重變化的問題，讓學生體會到單位不相同，必須改寫成相同的單位，展開對名數(shù)改寫知識的學習。通過這些活動的創(chuàng)設(shè)，展示了知識的形成過程，將靜態(tài)的知識結(jié)論變?yōu)閯討B(tài)的探索對象，讓學生付出一定的智力代價，在觀察，操作、歸納、類比猜測、交流、反思等活動中，獲得基本的知識和技能，發(fā)展了思維能力，激發(fā)了學習興趣，增強了學習數(shù)學的信心?！　〗虒W難點：是乘法分配律的理解和應(yīng)用。教學難點是乘法分配律的理解和應(yīng)用?！　”締卧闹饕虒W內(nèi)容是：用字母表示數(shù)；用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系和計算公式；用字母表示加法運算律以及減法的運算性質(zhì)；求含有字母的式子的值；運用加法運算律進行簡便計算。理解小數(shù)加減運算的意義，掌握小數(shù)加減運算方法，并能正確的進行計算。能夠按角的大小對三角形進行分類。初步學會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子值；理解并掌握加法和乘法的運算律以及減法的一些運算性質(zhì)，并能用字母表示；能夠運用所學的運算律進行簡便計算，解決相關(guān)的實際問題。又如，教材把“用字母表示數(shù)”安排在加法運算律、乘法運算律之前，在學習運算律時能運用字母簡潔表示運算律，有效地降低學生記憶運算律的負擔，體會用字母表達運算律的優(yōu)越性，激發(fā)他們學習用字母表示數(shù)的積極性。　　5. 做好期末總結(jié)工作。　　五月份：　　1繼續(xù)參與校級教學能手的評選?！　?。為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，展示學生的數(shù)學特長，提高學生動手操作、觀察、審美等數(shù)學素養(yǎng)。　　以“單元教材”為主要內(nèi)容，每周集體備課一次，做到腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。二是精心開發(fā)課程資源。一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，除了具備一般的教學論、課程論、兒童發(fā)展特點的知識，還要有豐富的數(shù)學學科專業(yè)和數(shù)學學科教學論的知識。教學中一要求實，二要有所創(chuàng)新。正常有序地完成學校安排的數(shù)學教學工作?！　∫越虒W能手和優(yōu)質(zhì)課評比為契機，促進教師專業(yè)化發(fā)展。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結(jié)合本班學生特點，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學習書本以外的數(shù)學知識，拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動班級整體數(shù)學水平的提高。　　除平時的教學研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。課后要有點評，有收獲，也有思考，及時交流。要指導(dǎo)學生辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記，讓學生在數(shù)學素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。實現(xiàn)教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進。　　小型教研活動：定于周二下午學校第二、三節(jié)課沒有集體活動的情況下，以小組形式組織小型教研活動?！　∵@群老師的教學套路扎實有效，大家都有進步?！　“衙總€老師獲得的有效資源帶入教研組，讓教研組的每個老師都能充分享受到成果的喜悅，共享資源?！　×路荩骸　〗M織開展四年級期末復(fù)習工作?！　∪路荩骸　〗M內(nèi)主題研討課活動?！　》e極參與學校組織的活動　　對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數(shù)學學科教學質(zhì)量的提升。　　七月份：　　組織開展四年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。通過集體備課，認真檢查，校本培訓(xùn)，理論學習等形式，促進本教研組的建設(shè)與發(fā)展。用有限的時間，有效的提問，為學生的學習服務(wù)，同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。　　關(guān)注青年教師培養(yǎng)，做好師徒結(jié)對工作，讓青年教師快速成長起來?！　W生活動要加強對計算能力的培養(yǎng)，提高學生的正確率。 四年級數(shù)學教研組工作計劃1　　一、指導(dǎo)思想　　以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革。結(jié)合本校的實際情況，不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量，以保證學生的健康成長，促進學生綜合素質(zhì)的提高?！　〖訌娂袑W習和自主學習相結(jié)合。四年級數(shù)學教研組工作計劃2　　本學期，我們四年級數(shù)學教研組將繼續(xù)本著以新課程標準的精神為指導(dǎo)，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質(zhì)量和全面提高學生的素質(zhì)為核心。　　二、關(guān)注校本研訓(xùn)工作的有效性　　加強校本研訓(xùn)的有效性，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓(xùn)活動，扎扎實實的搞好集體備課，理論學習等活動，有效的為教師的教學服務(wù)。　　四年級數(shù)學教師集體備課　　四月份：　　組內(nèi)同課異構(gòu)研討活動。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化質(zhì)量意識，積極工作，努力進取。及時查漏補缺，提高教學效果?！　〗虒W“五認真”月查與抽查?！　≠Y料的整理及歸檔。　　三、工作重點　　在學生方面：　　通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動，進一步提高學生學習數(shù)學的興趣和熱情?！　〖訌娫撊后w的研究，提高教師和教研組的研究水平?！　”緦W期初，認真分析調(diào)查學困生情況，精心制定轉(zhuǎn)化措施和方案，因材施教，做到針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。　　充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸收先進教育教學理念和經(jīng)驗，及時內(nèi)化，并對自己的教學進行反思、整理、提升。夯實課內(nèi)，不提倡用大量課余時間進行大面積補課。對潛能生的幫助要有記載。每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學方法及補差培優(yōu)的措施。每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量，盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學好數(shù)學?！　∨囵B(yǎng)學生解決問題策略的研究。集思廣益，備好每一節(jié)課。課堂教學中，努力作到學生獨立自主與交流合作相結(jié)合，拓展學生思維。使專業(yè)化水平再上一個新臺階。五是精心進行作業(yè)教學，作業(yè)布置要適度、適量，作業(yè)批改要認真、細致、及時，有布置，有檢查，包括家庭作業(yè)，也要每天抽查批閱。加強教師