初二政治上冊教案學情分析怎么寫(存儲版)
【正文】 鑼鼓聽音，說話聽聲。對多種可能解決問題的方式進行選擇的能力。這既是本課的重點，也是本課的難點。看不到矛盾，會不在意解決與父母的矛盾，也不利于矛盾的解決和學生的進步。 二、敢問路在何方掌握與父母交往的方法 閱讀感悟：出示寓言故事：一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。你還有什么好辦法嗎? 教師活動：指導學生開展這一活動，第一步可以引導學生思考處理這一問題的各種可能，并分析其利弊。鼓勵學生大膽設想方案，分析利弊，正確選擇。 教學建議：可引導學生思考，自己哪些方面和父母價值觀存在沖突?增進學生了解自己和父輩的價值取向差別的主要內容，如對服裝的要求，父母在意便宜，寧可式樣老一些。從而引導學生發(fā)現(xiàn)原來爸爸媽媽有這么多與自己相似的行為特征，并把這種新感覺描述下來。重要的是當我們面對問題的時候，要學習思考什么是雙贏的策略?要盡量避免不滿沖突冷戰(zhàn)這樣的應對模式。 看了初二政治上冊教案學情分析的人還看了： 第 13 頁 共 13 頁。請出幾個類似的金點子。 活動內容：尋找父母與我們的共同點：問問父母，他們像你這么大的時候，他們最崇拜的人是誰?為什么?他們有些什么想法和愿望?他們的父母容許他們做什么，不容許他們做什么?他們是如何爭取更多的自由和空間的 設計意圖：家長在回憶自己少年往事的時候，一般會很自豪地，不知不覺中放下家長的架子和孩子敞開心扉。了解價值觀取向是影響相互關系的一個重要原因，常言話不投機半句多。第三步，讓學生把思考和解決這一問題的過程梳理一下，上升到一般方法論的高度，即引導學生善于與家長溝通，向本框教育目標靠攏。B、按照家長的意思辦，8點前到家。比如清官難斷家務事，可以引導學生分析：家務事通常屬于什么性質?是不是每件事只有一個答案?不同的觀點和行為分別有什么合理的地方?如果站在對方的立場上來理解和思考，你會不會一定堅持自己的主見?在各有利弊的情況下，尊重別人的選擇會帶來什么好處?在自己有理的情況下，應不應得理不讓人?可以不同意別人的做法，要不要尊重別人的選擇?又如說明家中矛盾容易解決，要引導學生分析其中的原因，從父母愛子女、體諒子女的困難、期待子女更好等角度，論證自己的觀點。俗話說得好，清官難斷家務事和家是愛的港灣，因為家里的矛盾易產生、也易解決，關鍵看我們怎么對待進行討論。增強學生的責任意識和為家庭付出的主動意識。以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往，不必非爭高下不可。媽媽說：才回來，我到路上都看了好幾次了。我真的考了第二名，媽媽卻說她沒有時間引導討論：如果父母說話不算數(shù)，我們應該怎么辦? ①媽媽非要我學鋼琴，我一點都不喜歡，我的志向是當一個科學家。可以在學生討論的基礎上對危害進行梳理，如情感傷害、經濟損失、阻礙家庭和個人發(fā)展等。這樣能讓學生理智地對待與家長的矛盾，不任性，會控制自己的不良情緒。②學生在化解與家長的沖突，有哪些成功的經驗。 儀表方面：如果你對奇裝異服感興趣，那肯定在父母干涉之列，此類的盡量避免。結論：一般人的憂慮40%屬于過去，50%屬于未來，只有10%屬于現(xiàn)在。第四步，體會矛盾之中包含的父母的愛心和期待。 設計意圖：設計這一活動，首先在于讓學生站在父母的角度看問題，這樣對父母的正確做法更容易接受，不當之處也更容易理解和寬容。通過這一了解發(fā)現(xiàn)很多人也跟他差不多，知道這種現(xiàn)象是青春期孩子的共性，他對父母的不滿情緒就會降低。 教學重點：正確看待父母對自己的關愛和教育。具體安排如下： 時間 內容 第一周第二周 第一單元課程內容并單元考試 第三周第五周 第二單元課程內容并單元考試 第六周第七周 第三單元課程內容并單元考試 第八周第十周 復習迎接期中考試 第十一周第十三周 第四單元課程內容并單元考試 第十四周第十六周 第五單元課程內容并單元考試 第十六周期末復習 復習迎接期末考試 初二政治上冊教案 第二課 我與父母交朋友 第一框 嚴也是一種愛(兩課時) 知識目標：通過案例的分析討論及
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