初二政治上冊(cè)教案學(xué)情分析怎么寫(xiě)(存儲(chǔ)版)
【正文】 鑼鼓聽(tīng)音，說(shuō)話聽(tīng)聲。對(duì)多種可能解決問(wèn)題的方式進(jìn)行選擇的能力。這既是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)?？床坏矫?，會(huì)不在意解決與父母的矛盾，也不利于矛盾的解決和學(xué)生的進(jìn)步。 二、敢問(wèn)路在何方掌握與父母交往的方法 閱讀感悟：出示寓言故事：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。你還有什么好辦法嗎? 教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這一活動(dòng)，第一步可以引導(dǎo)學(xué)生思考處理這一問(wèn)題的各種可能，并分析其利弊。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想方案，分析利弊，正確選擇。 教學(xué)建議：可引導(dǎo)學(xué)生思考，自己哪些方面和父母價(jià)值觀存在沖突?增進(jìn)學(xué)生了解自己和父輩的價(jià)值取向差別的主要內(nèi)容，如對(duì)服裝的要求，父母在意便宜，寧可式樣老一些。從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸媽媽有這么多與自己相似的行為特征，并把這種新感覺(jué)描述下來(lái)。重要的是當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，要學(xué)習(xí)思考什么是雙贏的策略?要盡量避免不滿沖突冷戰(zhàn)這樣的應(yīng)對(duì)模式。 看了初二政治上冊(cè)教案學(xué)情分析的人還看了： 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)。請(qǐng)出幾個(gè)類(lèi)似的金點(diǎn)子。 活動(dòng)內(nèi)容：尋找父母與我們的共同點(diǎn)：?jiǎn)枂?wèn)父母，他們像你這么大的時(shí)候，他們最崇拜的人是誰(shuí)?為什么?他們有些什么想法和愿望?他們的父母容許他們做什么，不容許他們做什么?他們是如何爭(zhēng)取更多的自由和空間的 設(shè)計(jì)意圖：家長(zhǎng)在回憶自己少年往事的時(shí)候，一般會(huì)很自豪地，不知不覺(jué)中放下家長(zhǎng)的架子和孩子敞開(kāi)心扉。了解價(jià)值觀取向是影響相互關(guān)系的一個(gè)重要原因，常言話不投機(jī)半句多。第三步，讓學(xué)生把思考和解決這一問(wèn)題的過(guò)程梳理一下，上升到一般方法論的高度，即引導(dǎo)學(xué)生善于與家長(zhǎng)溝通，向本框教育目標(biāo)靠攏。B、按照家長(zhǎng)的意思辦，8點(diǎn)前到家。比如清官難斷家務(wù)事，可以引導(dǎo)學(xué)生分析：家務(wù)事通常屬于什么性質(zhì)?是不是每件事只有一個(gè)答案?不同的觀點(diǎn)和行為分別有什么合理的地方?如果站在對(duì)方的立場(chǎng)上來(lái)理解和思考，你會(huì)不會(huì)一定堅(jiān)持自己的主見(jiàn)?在各有利弊的情況下，尊重別人的選擇會(huì)帶來(lái)什么好處?在自己有理的情況下，應(yīng)不應(yīng)得理不讓人?可以不同意別人的做法，要不要尊重別人的選擇?又如說(shuō)明家中矛盾容易解決，要引導(dǎo)學(xué)生分析其中的原因，從父母愛(ài)子女、體諒子女的困難、期待子女更好等角度，論證自己的觀點(diǎn)。俗話說(shuō)得好，清官難斷家務(wù)事和家是愛(ài)的港灣，因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們?cè)趺磳?duì)待進(jìn)行討論。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和為家庭付出的主動(dòng)意識(shí)。以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往，不必非爭(zhēng)高下不可。媽媽說(shuō)：才回來(lái)，我到路上都看了好幾次了。我真的考了第二名，媽媽卻說(shuō)她沒(méi)有時(shí)間引導(dǎo)討論：如果父母說(shuō)話不算數(shù)，我們應(yīng)該怎么辦? ①媽媽非要我學(xué)鋼琴，我一點(diǎn)都不喜歡，我的志向是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家?？梢栽趯W(xué)生討論的基礎(chǔ)上對(duì)危害進(jìn)行梳理，如情感傷害、經(jīng)濟(jì)損失、阻礙家庭和個(gè)人發(fā)展等。這樣能讓學(xué)生理智地對(duì)待與家長(zhǎng)的矛盾，不任性，會(huì)控制自己的不良情緒。②學(xué)生在化解與家長(zhǎng)的沖突，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)。 儀表方面：如果你對(duì)奇裝異服感興趣，那肯定在父母干涉之列，此類(lèi)的盡量避免。結(jié)論：一般人的憂慮40%屬于過(guò)去，50%屬于未來(lái)，只有10%屬于現(xiàn)在。第四步，體會(huì)矛盾之中包含的父母的愛(ài)心和期待。 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，首先在于讓學(xué)生站在父母的角度看問(wèn)題，這樣對(duì)父母的正確做法更容易接受，不當(dāng)之處也更容易理解和寬容。通過(guò)這一了解發(fā)現(xiàn)很多人也跟他差不多，知道這種現(xiàn)象是青春期孩子的共性，他對(duì)父母的不滿情緒就會(huì)降低。 教學(xué)重點(diǎn)：正確看待父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育。具體安排如下： 時(shí)間 內(nèi)容 第一周第二周 第一單元課程內(nèi)容并單元考試 第三周第五周 第二單元課程內(nèi)容并單元考試 第六周第七周 第三單元課程內(nèi)容并單元考試 第八周第十周 復(fù)習(xí)迎接期中考試 第十一周第十三周 第四單元課程內(nèi)容并單元考試 第十四周第十六周 第五單元課程內(nèi)容并單元考試 第十六周期末復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)迎接期末考試 初二政治上冊(cè)教案 第二課 我與父母交朋友 第一框 嚴(yán)也是一種愛(ài)(兩課時(shí)) 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)案例的分析討論及
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
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