【正文】 有時間吃透教材教法導致課堂教學不理想，我總會心灰意冷。而我也在師傅及組內(nèi)老師關心愛護下漸漸適應高中語文的教學工作。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。作為一名教師有一筆好字是一種無言的感染力，即使不能寫出漂亮的字，我也會力求工整大方?！　∽詈?，作為一名合格的中學語文教師，我想，最重要的是用自己的愛去關愛與呵護我們的學生。因此，在每一天的教學工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，絲毫不敢有所懈怠，惟恐出現(xiàn)任何差錯，辜負了領導的期望，影響了學生的前途。　　努力提高教學質(zhì)量。教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)?！　∑淙鹤魑挠柧殻茨芎芎玫靥岣哂柧氋|(zhì)量。語文教師年終總結(jié) 篇6　　上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的，仍有復習的必要。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試?！　∽寣W生在輕松愉快的環(huán)境中學習?！　∨囵B(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。　　總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績。　　二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。積極參加市級校際交流活動，于20xx年11月組織了一節(jié)名為“仿寫的提升”市級公開課，獲得到聽課老師較高的評價。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學效率的進一步提高。④幫助學生制定語文學習的短、中、長期目標?，F(xiàn)將本學期工作作如下總結(jié)：　　教學工作方面：緊扣新一屆的學情和新的高考要求組織復習，對學生的知識基礎進行夯實，重視在語文知識的運用過程中提高學生的語文素養(yǎng)?！　”緦W期我擔任高三(5)(6)兩個班的語文教學工作，這一屆學生是我省課改后參加高考的第二屆考生，從素質(zhì)上看比上一屆稍弱。語文教學要改變以教師為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用，放手給學生一個自行探索的空間，讓學生在課堂教學中活起來，在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展，在自我教育中創(chuàng)新?！　≡谂c師傅的交流學習中，我也總結(jié)了這樣一些經(jīng)驗，我想，在今后的教學中，我會全心全力。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點?！　‖F(xiàn)在，xx年的工作即將結(jié)束，而我新的學習歷程才剛剛開始。但是能零距離接觸最最可愛的學生，班主任又是最幸福的。再就是課外閱讀量嫌小，方法指導上也沒有緊緊跟上。于是我提倡學生觀摩辯論比賽。分組也是一個辦法，但不是無目的的，而是給每一個小組一個話題，然后再搜索相關的論據(jù)。針對學生論據(jù)過于少的特點，我發(fā)動了學生搜索很多的名人名言，并且讓學生進行課前的演講，談談學生自己對于問題的看法，當然還要聯(lián)系現(xiàn)實。經(jīng)過這樣的鍛煉，明顯的感到學生對于問題思維的角度在潛移默化地發(fā)生變化。因為他們平時就缺少刨根問底的習慣，他們習慣于不求甚解。首先，很多學生受方言的影響，前后鼻音部分。勉強完成了訓練，也出現(xiàn)了＂前言不搭后語＂，不知所云的情況，甚至經(jīng)過了幾次訓練，我吃驚地發(fā)現(xiàn)在學生的作文本上，出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù)，寥寥無幾?！　∫蚤喿x和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延，防止一味陷入呆板僵硬的應試教學。有時直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。在學習內(nèi)容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域?！　∪绾慰焖俜e累？本期我是這樣做的：　　從開始初我就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句?！　∫?、更新觀念，抓好總復習　　初三語文總復習階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生、老師功夫花的不少，能力卻不見提高。認真參加學校組織的各項活動。反對學生做的，我也堅決不做。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美?！　∥业谝荒陰Ц呷厴I(yè)班，我深感責任之重大。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論?！　《⒄Z文教學方面：虛心求教，強化自我。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力拼搏！在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于語文教師年終總結(jié)匯總7篇關于語文教師年終總結(jié)匯總7篇 　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?！　　芭d趣是的老師”。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言