關于新高考高一生物教學計劃5篇(存儲版)
【正文】 深度和廣度。提高對科學和探索未知的興趣。(2)了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。 嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。加強教學研究，狠抓過程落實。形式規(guī)范、合理、清楚。 (3)備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。 第 14 頁 共 14 頁。 (2)要求重教法、學法指導的設計。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。 提高教學質(zhì)量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，讓學生的成績得到切實提高 (二)繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。 能力目標(1)能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。初步了解與生物科學相關的應用領域，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。因此，要加強基本概念的理解。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。教師充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學生的學習興趣和效率。細胞的生命歷程等部分。 四、教學進度、安排 第一章人類探索細胞的歷史(1課時) 第二章細胞的化學組成 第1節(jié)構成細胞的元素(1課時) 第2節(jié)生命之源—水和無機鹽(1課時) 第3節(jié)生命之本—生物大分子(5課時) 第三章細胞的物質(zhì)代謝 第1節(jié)細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換(2課時) 第2節(jié)細胞內(nèi)的物質(zhì)合成(1課時) 第3節(jié)細胞內(nèi)的物質(zhì)運轉(1課時) 第4節(jié)細胞內(nèi)廢物的排除(1課時) 第四章細胞的能量代謝 第1節(jié)生活動的直接能源(1課時) 第2節(jié)能量的獲得(3課時) 第3節(jié)能量的轉化和釋放(3課時) 第五章細胞的信息傳遞(1課時) 第六章細胞的增殖 第1節(jié)體細胞的_(1課時) 第2節(jié)細胞周期(1課時) 第3節(jié)細胞的癌變(1課時) 第七章細胞的分化、凋亡和衰老 第1節(jié)細胞的分化(1課時) 第2節(jié)細胞的凋亡(1課時) 第3節(jié)細胞的衰老(1課時) 第八章原核細胞和非生物體 第1節(jié)原核細胞(2課時) 第2節(jié)非細胞生物體(1課時) 關于新高考高一生物教學計劃4 一、本學期教材內(nèi)容分析 生物科學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。 (3)認識生物科學和技術的性質(zhì)，能準確理解科學、技術、社會之間的關系。具體目標如下： 知識目標 (1)獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展的重要事件。 二、教學目標 學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術的基礎知識，了解并關注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用。因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學設計應注重訓練和學法指導。 生物的陳代謝部分是在學習了關于生命的物質(zhì)基礎和生命活動的基本單位細胞的基礎上學習的。水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結構和功能，這些是后續(xù)學習的基礎。 我相信，只要自己努力，一定會取得教學上更大的進步。批改作業(yè)和試卷要細心認真。 第二，從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。 、做好各項文檔工作。 ，定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學進度表)，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材、研究教法、探討疑難問題、提出改進意見、完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點
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