【正文】 正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展?！　。?）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率?！　?、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。　　二、工作目標(biāo)　　營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！　〖訌?qiáng)教研組常規(guī)管理?！　。?）每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思?！　「鱾湔n組精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。　?。?）、三、四年級(jí)鋼筆字比賽?！　×隆　z查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。　　繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！　」膭?lì)教師充分利用早讀課等時(shí)間，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀?！　》e極組織老師參加相關(guān)比賽，爭(zhēng)取較上學(xué)期取得新突破?！　?月份：　　教師業(yè)務(wù)檢查?！　≈贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試?！　≯`行“釋放師生潛能” 的課堂——識(shí)字教學(xué)課例研討。按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來(lái)當(dāng)老師”的模式，真正做到走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們服務(wù)?！　∨浜辖虒?dǎo)處，采取定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對(duì)全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，及時(shí)督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題。　　積極為語(yǔ)文教師的的發(fā)展提供平臺(tái)，做語(yǔ)文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一?！　〗M織備戰(zhàn)小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)秀課評(píng)比、青年教師基本功比賽。　　期末復(fù)習(xí)考試?！　。?）、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。　　研討課安排　　四月　　語(yǔ)文活動(dòng)?！　》e極參加教研室組織的教研活動(dòng)。　?。?）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。4—6年級(jí)探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力?！　?．開(kāi)展古詩(shī)詞、生字過(guò)關(guān)活動(dòng)。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加?！　。?）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程?！　。鹤鳂I(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。　　，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高?！　。?）三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。　　主題研討。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)?！　。?）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念?！　《?、工作目標(biāo)　　教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∨浜险n堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行公開(kāi)課評(píng)選?！　⌒W(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃　　加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平　?。?）配合學(xué)校開(kāi)展的課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，組織老師輪流上公開(kāi)課。積極探索語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用。（楊劍、李小平）　　四月份：　　參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科上片教研活動(dòng)。　　統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目，并組織好閱讀指導(dǎo)?！　∫髱熒磉厒浜靡槐尽皩W(xué)習(xí)糾錯(cuò)本”，把學(xué)生平時(shí)在作業(yè)中的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，每周反饋一次，糾錯(cuò)一次，以此強(qiáng)化學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)，把補(bǔ)差工作做在平時(shí)，不斷鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(zhǎng)在期初訂好計(jì)劃，根據(jù)《揚(yáng)中市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范要求》認(rèn)真組織本組教師開(kāi)展集體備課，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破、教學(xué)方法的運(yùn)用、單元計(jì)劃的制定等各方面。小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想：　　遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。深入鉆研教材，用新課程的理念改進(jìn)教法，構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn)“以人為本，以發(fā)展為本”。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃7篇關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃7篇 　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，寫(xiě)一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是我整理的小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性?！　∪?、具體措施：　　每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽(tīng)課記錄本，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。　　注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)?！　∪路荩骸　〗虒W(xué)常規(guī)檢查（一）　　新教師聽(tīng)課　　“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流　　四月份：　　期中質(zhì)量檢查及反饋　　教學(xué)常規(guī)檢查（二）　　五月份：　　校朗讀測(cè)試　　校寫(xiě)字測(cè)試　　4—6年級(jí)作文寫(xiě)片斷比賽　　新教師聽(tīng)課　　教學(xué)常規(guī)檢查（三）　　六月份：　　鎮(zhèn)學(xué)科文章評(píng)比　　4—6年級(jí)古詩(shī)積累比賽　　教學(xué)常規(guī)檢查（四）　　復(fù)習(xí)迎考　　教學(xué)質(zhì)量測(cè)試　　總結(jié)、交流　　五、教學(xué)研討活動(dòng)安排　　周次教研主題上課教師主評(píng)教師　　第5周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（1）徐治英應(yīng)嬋娜丁朝女范明春　　第8周丁朝女孫志達(dá)沈潔孫頤芬　　第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（2）胡世