【正文】 學(xué)生閱讀的力度，每周在經(jīng)典書屋中開展讀書指導(dǎo)課?！　∷摹⒕唧w工作安排　　二月份：　　參加區(qū)新學(xué)期“開學(xué)第一備”暨20xx版課標(biāo)培訓(xùn)活動；　　教導(dǎo)處制定工作計劃，各學(xué)科制訂教學(xué)計劃，教研組制定教研計劃；　　做好本學(xué)期學(xué)籍管理工作，統(tǒng)計好上級主管部門要求統(tǒng)計的各種報表；　　召開教學(xué)教學(xué)科研工作例會，討論落實(shí)學(xué)期工作要點(diǎn)；檢查教研組、備課組制訂工作計劃；　　舉行教師信息化技術(shù)培訓(xùn)，規(guī)范信息化辦公，迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收；　　召開教研組長會、特長教師會、六年級教師、體育教師會，成立各類競賽小組并開展活動。　　堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標(biāo)，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍?！　∩钊胪七M(jìn)課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發(fā)學(xué)校課程。安排好教師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。每次教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析，提出整改措施。　　加大對校本科研課題的研究力度?！　。ㄈ┙Y(jié)合“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“3進(jìn)一步完善學(xué)校管理評價辦法，形成“查、改、評、樹”體系，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高，向管理精細(xì)化要質(zhì)量?！　?．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質(zhì)量　　①繼續(xù)探索高效課堂教學(xué)模式?！　∑浯尾捎脜⑴c線上教研和走出去的方式，拓寬教師視野，提升教師專業(yè)內(nèi)涵，提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng)?！　、诩訌?qiáng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施，探索校本課程的科學(xué)評價體系?！　。ㄋ模┳龊眠_(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展　　，提高信息化手段使用的有效率?！　?．入學(xué)招生工作：嚴(yán)格執(zhí)行外來務(wù)工人員子女預(yù)約登記制度，做好招生工作，實(shí)施科學(xué)配置班級管理?！　?．檢查假期備課，完善教務(wù)檔案及各項(xiàng)檢查制度。　　，提高各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量　　=1*GB3①所有學(xué)科繼續(xù)實(shí)行電子備課。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課，以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學(xué)競賽活動為載體，總結(jié)提煉主題教學(xué)典型課例?！　、诩訌?qiáng)pad信息化的應(yīng)用培訓(xùn)?！　、鄹M(jìn)書法、Pad課堂的過程管理，探索學(xué)校課程管理體系?！　　㈤営[室的配置及管理，著力推行閱讀活動，打造書香校園?！　。赫J(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理?xiàng)l例，繼續(xù)實(shí)施電子學(xué)籍管理，完善學(xué)籍檔案管理工作?！　?．召開骨干教師、青年教師工作室會議?！　》e極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。　　嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開全科目，開足課時?！　±^續(xù)做好現(xiàn)有科研課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)研究工作，課題研究要落到實(shí)處，各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等，定時開展有針對性的研究活動。第 42 頁 共 42 頁。我校仍將開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)一批“特長小明星”。同時，將我們的博客網(wǎng)向?qū)W生與家長開放，向網(wǎng)上教學(xué)與課外輔導(dǎo)邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長共同參與的一種教與學(xué)的立體的網(wǎng)絡(luò)教研平臺?！　±^續(xù)打造兩個品牌，即“區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學(xué)、管理示范學(xué)?！保嬲箤W(xué)校教學(xué)教研工作做到有序、創(chuàng)新、有特色?！　?．召開畢業(yè)班教師會。使減負(fù)工作更有實(shí)效性。　?、劾^續(xù)探索小學(xué)科的課程整合體系，提升科技特色的評價體系，進(jìn)一步完善學(xué)校的綠色評價體系?！　?．整合課程資源，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展　　①立足校情，有效落實(shí)國家課程校本化實(shí)施，著力推行閱讀活動，實(shí)施主題閱讀教學(xué)，提升教師教學(xué)水平?！　∈紫韧诰蛐?nèi)資源，發(fā)揮骨干教師工作室的作用，開展主題教學(xué)（說課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進(jìn)教師專業(yè)提升。　?、诎l(fā)揮教務(wù)主任、學(xué)科組長引領(lǐng)，做實(shí)日教研，強(qiáng)化學(xué)科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質(zhì)量?！　。ǘ┘哟蠼虒W(xué)管理力度，提高教學(xué)管理質(zhì)量　　夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理，使學(xué)校教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化?！　?．制定教學(xué)、教務(wù)、教科研、教師個人教學(xué)計劃。展讀書節(jié)開放活動。豐富學(xué)校綠色評價體系?！　、馨l(fā)揮學(xué)?？蒲辛⑿５膬?yōu)勢，加強(qiáng)校市區(qū)級課題研究，促進(jìn)科研課題的升級換代?！　、僭鷮?shí)開展校本研修，實(shí)施多元研訓(xùn)。促進(jìn)常規(guī)工作有效落實(shí)。強(qiáng)化管理人員的專業(yè)職責(zé)，促進(jìn)管理人員專業(yè)化發(fā)展，提升教務(wù)人員的管理水平。學(xué)期末根據(jù)完成的情況選出優(yōu)秀教案送交學(xué)區(qū)評比。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。定期進(jìn)行階段性檢測，認(rèn)真分析，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控教學(xué)。鼓勵教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課?！　∩险n?！　》e極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期教務(wù)處將按照省“十二五”總體目標(biāo)及教育規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx20xx年）》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學(xué)區(qū)20xx年工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，圍繞本校圍繞本?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教育教學(xué)為中心，教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)?！　〗M織開展好各種學(xué)生競賽活動?！　〈罅?shí)施讀書工程。班主任與體育教師做好上課交接，安排好體育委員向體育老師匯報班級出勤情況。英語課前唱英語歌曲，課堂內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練；英語教師加強(qiáng)外教口語課監(jiān)管；期末以班級為單位進(jìn)行英語匯報展示交流活動，圍繞學(xué)期所學(xué)，展示“聽說讀寫唱”的綜合素質(zhì)。（2）讀書：開展“書香為友和諧共讀”系列活動，讓兒童階梯閱讀、教師的專業(yè)閱讀、家庭的親子共讀，成為學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線?！　「鹘萄薪M要以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計比賽、說課比賽、課堂實(shí)踐、視頻案例學(xué)習(xí)、評課研討、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容，緊密結(jié)合教學(xué)科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力?！　￠_展走班上課制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享?！　⌒W(xué)低年級識字寫字：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——自主識字，滲透學(xué)法——游戲鞏固，說話練習(xí)——拓展閱讀，知識整合——讀說表達(dá)，實(shí)踐運(yùn)用。構(gòu)建課堂教學(xué)模式，對于提高課堂教學(xué)效益，形成教學(xué)特色，有著很重要的作用。各個教研組將在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，抓好選題工作，通過學(xué)習(xí)、研討、論證等程序，力爭選準(zhǔn)題、選好題；抓好編寫整理素材工作，通過自己編寫、實(shí)踐反思、相互推薦、廣泛交流的形式，做到素材豐富、生動、實(shí)在；抓好文章的撰寫和修改工作，利用集體的智慧，反復(fù)修改推敲，做到文章規(guī)范且有個性?！　∫源龠M(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實(shí)踐中教師所面對的具體問題為對象，指導(dǎo)教師開展校本教研“五個一”活動和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。低年級不得布置書面作業(yè)，高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。尤其是六年級畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。同時，及時與學(xué)困生與家長聯(lián)系，做到輔導(dǎo)工作的有效和長效?？谒阈乃阋瓿?0%的練習(xí)題，教師要有40%的批改痕跡，另外的批改可以由小組長批改，學(xué)生互批、家長批閱等方式完成。當(dāng)周備課下周評課。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊教材的備課，耗時耗材費(fèi)力，使老師疲于備課，往往流于形式，教學(xué)效率不高。謀劃教師專業(yè)成長，開展教學(xué)信息化培訓(xùn)，提高師生素質(zhì)。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。　　各班建立自主學(xué)習(xí)小組　　一對一網(wǎng)：優(yōu)秀生對學(xué)困生，優(yōu)秀孩子講，教會了，學(xué)困生也要講。 每個月交一次教學(xué)反思，一份教學(xué)案例?！　∶總€月3個班的數(shù)學(xué)作業(yè)互查一次，每月開展一次各班作業(yè)展示活動?！　∵m當(dāng)安排數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)思維方面的知識，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。（主題+研究+質(zhì)疑+時間）　　第二筆小“－”代表教師的點(diǎn)撥，在關(guān)鍵之處站出來，在存疑之處站出來。繼續(xù)扶持有學(xué)校特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的越城區(qū)西樂分社團(tuán)、書畫分社團(tuán)和合唱分社團(tuán)以及學(xué)校舞蹈隊(duì)等社團(tuán)。　?。?）規(guī)范校內(nèi)考試評價?！　。?）搭建教師交流和展示平臺，通過“蕺麓之春”教學(xué)節(jié)活動，開展教學(xué)比武、文章評比、課題結(jié)題評比等活動。任課教師跟蹤訓(xùn)練，爭取學(xué)生體質(zhì)健康測試全員達(dá)標(biāo)。　?。?）建立健全xx小學(xué)校園資源庫，分類科學(xué)，內(nèi)容豐富，查詢簡易?！　。?）做好每一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及質(zhì)量分析工作，傳承優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整教學(xué)方向，有針對性地進(jìn)行下一步教學(xué)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量?！　”緦W(xué)期對集體備課采用精品集體備課和常規(guī)集體備課相結(jié)合的方式?！　。?）本學(xué)期我校將開展“語文教師寫字優(yōu)質(zhì)課”評選活動，教務(wù)處組成5人評委組，對全校21名語文教師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評選，通過競賽課的形式促進(jìn)教師寫字教學(xué)水平的提高。　　注重課題研究成果的再深入研究，以“小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高”為xx小學(xué)語文精品集體備課主題，加快提高全體師生的語文素養(yǎng)。各位語文數(shù)學(xué)教師要打“團(tuán)體仗”，相互研究，爭取取得更好的成績?！　⊥ㄟ^“集體備課”活動促進(jìn)教師間交流，將理論模式與課堂實(shí)踐相結(jié)合，讓每一位教師在理解“五段式”教學(xué)模式精髓的基礎(chǔ)上，有效備課，積極上課，開創(chuàng)xx小學(xué)課堂教學(xué)的新局面?！　W(xué)科關(guān)鍵能力月考核：以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)?！　￡P(guān)注各層面學(xué)生的差異發(fā)展。落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定、積極探索“增效”的辦法、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　〖訌?qiáng)月考核工作。本學(xué)期區(qū)教研室將隨機(jī)參與各校的教研活動、幫助提高教研品質(zhì)。認(rèn)真上好每一門學(xué)科、不搶占其他課上語文、數(shù)學(xué)或英語、教導(dǎo)處將協(xié)同校長室安排值日人員、每天隨時督查課程的實(shí)施情況、并及時通報。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃匯總九篇關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃匯總九篇 　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。公假一般以調(diào)課為主、如調(diào)課確有困難的話、可以報教導(dǎo)處、由教導(dǎo)處安排代課；私假可以調(diào)課或報教導(dǎo)處安排代課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學(xué)研討活動、還要在學(xué)區(qū)內(nèi)開展一次備課組內(nèi)的教學(xué)研討、兼職教師也要積極參與活動。教師間互相聽課每學(xué)期不少于十節(jié)、要有對課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)點(diǎn)評和總評、能及時與上課老師交流反饋?！　∪?、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研監(jiān)測、提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平　　切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)增效”工作。對在上學(xué)期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導(dǎo)任課老師分析原因、采取針對性措施、切實(shí)有效地提高班級的整體質(zhì)量。　　英語：　　單項(xiàng)競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽?！　∪?、重點(diǎn)工作：　　加大力度推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式?！　。?）各學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)安排　　語文數(shù)學(xué)學(xué)科：根據(jù)進(jìn)度在保證教學(xué)質(zhì)量的情況下適當(dāng)加快教學(xué)速度，夯實(shí)基礎(chǔ)，為全面復(fù)習(xí)掃清障礙；教務(wù)處將以月考形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，出題范圍以實(shí)際教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)。　?。?）每次教學(xué)質(zhì)量測查后及時召開質(zhì)量分析會，以便及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向，有針對性地加大復(fù)習(xí)力度?！　±^續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)，以競賽促提高，抓常規(guī)顯實(shí)效?！　≡鰪?qiáng)集體備課的時效性，深入打造xx小學(xué)教學(xué)工作亮點(diǎn)。　?。?）按上級要求推行網(wǎng)上閱卷，訓(xùn)練學(xué)生熟練答題卡式答卷，對教師進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn)，提高教師網(wǎng)上閱卷的準(zhǔn)確度和速度?！　。?）豐富校園網(wǎng)內(nèi)容，信息技術(shù)部門督導(dǎo)各科室及時更新校園網(wǎng)絡(luò)板塊信息?！　。?）建立特殊學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)檔案?！　。?）加強(qiáng)對學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)工作的指導(dǎo)，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展有效備課，分學(xué)科組織每月一次的聽課評課活動，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組寫好相關(guān)報道上傳校園網(wǎng)。探索推廣過程性評價、表現(xiàn)性評價和發(fā)展性評價，依托信息技術(shù)注重成長軌跡，探索形成多形式、人本化的學(xué)生發(fā)展評價機(jī)制，全面、真實(shí)、客觀地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素養(yǎng)發(fā)展水平。　?。?）培優(yōu)社團(tuán)，形成藝術(shù)特色。　　第一筆“∣”代表以學(xué)生為主體，通過課前小研究、思維導(dǎo)圖，自主進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)（自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑），建構(gòu)新知；把大量的時間還給學(xué)生；把學(xué)生如何學(xué)放在第一位?！　∶繂卧_始教學(xué)前，運(yùn)用課前小研究學(xué)案格式，進(jìn)行深入備課。　　關(guān)于課內(nèi)作業(yè)要求：作業(yè)內(nèi)容有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固、提高，數(shù)量適宜，講求書寫質(zhì)量，批改及時、認(rèn)真。（即觀察學(xué)科知識，也觀察學(xué)生的表現(xiàn)，在不同課堂教學(xué)中的不同表現(xiàn)，同時關(guān)注課堂中“開放