高中語文的目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 有一的抒情與描寫。作文教學(xué)主要依據(jù) “表達(dá)溝通”學(xué)問點(diǎn)地排序來進(jìn)行。 六、方法和措施 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注意培育自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 高中語文教學(xué)方案5 全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文訓(xùn)練特點(diǎn)，不斷地提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的力量，重視積累、感悟和熏陶和培育語感，使同學(xué)養(yǎng)成良好的語文討論性學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，老師在使用新教材過程中，要留意教學(xué)單元的整體性、力量性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避開單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特殊留意培育同學(xué)文言文閱讀愛好，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言學(xué)問。 三、本期教材處理 以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特殊是對差生的輔導(dǎo)。 每個(gè)單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重力量的全程培育，突出以同學(xué)為中心的思想，努力轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式，從而促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。我對高一班級教材是這樣處理的： (1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)溝通”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成。 重視積累、感悟、熏陶和培育語感，使同學(xué)養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)現(xiàn)代文閱讀力量，著重培育觀賞文學(xué)作品的力量。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念端詳古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。在閱讀中，體會(huì)大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、喜愛生活的感情。 (二)必修2“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌)，情景交融(古代抒情文)，對話與溝通(演講辭)。 一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文必修必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)溝通”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。 ，連續(xù)發(fā)覺新問題，探究新教法，把課堂的討論性閱讀推向深化，爭取形成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善。 梳理單元學(xué)問，建立學(xué)問系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進(jìn)行單元測試，學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)，邊練邊測。 四、同學(xué)狀況分析 分析我們同學(xué)的實(shí)際，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為： 沒有構(gòu)建完整的學(xué)問體系。 第一輪復(fù)習(xí)：高中語文考點(diǎn)學(xué)問系統(tǒng)梳理、歸納。同學(xué)適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作力量。從當(dāng)前大多數(shù)高中語文老師的實(shí)際動(dòng)身，既留意關(guān)心 老師解決備課中的實(shí)際困難，又留意給老師留有余地，盡量不供應(yīng)結(jié)論性的東西，以利于發(fā)揮老師鉆研教材的樂觀性和教學(xué)實(shí)際中的制造性。作為跨世紀(jì)的新一代公民，不會(huì)自學(xué)，就不行能具有自我進(jìn)展和制造的潛力。觀賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法。 三、主要教學(xué)內(nèi)容及教具 學(xué)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代文章，科技說明文的文學(xué)名家名作，著重培育研討、評價(jià)文章的文學(xué)作品的力量。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中語文的目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃五篇 高中的最終一年，為明年的高考做預(yù)備，壓力大動(dòng)力才會(huì)大，好好努力這一年，考個(gè)好成果，下面是整理的高中語文教學(xué)方案5篇，歡迎大家閱讀共享借鑒，盼望大家喜愛，也盼望對大家有所關(guān)心。具有觀賞文學(xué)作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文、演講詞、序言的語言。 六、教改措施 依據(jù)同學(xué)的狀況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采納以下教改措施： 留意培育同學(xué)的自學(xué)力量 終身訓(xùn)練、連續(xù)訓(xùn)練已漸漸成為國際公認(rèn)的訓(xùn)練理念。在課文的點(diǎn)評和鑒賞指導(dǎo)中，留意汲取語文教學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)討論中已有定評的新成果。 。 高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點(diǎn)的回顧與整理。簡言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理學(xué)問，解讀政策，猜測命題，指導(dǎo)學(xué)法，教導(dǎo)秘
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