【正文】 教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃4 一、教學(xué)目標(biāo) 能夠表述過(guò)去發(fā)生的事情。 能針對(duì)事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和參與的人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。 開(kāi)張有益的英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)把以前的知識(shí)串連起來(lái)，排成對(duì)話和小品，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來(lái)，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成小贏家。鼓勵(lì)他們一幫一，利用自己的極大的空暇去關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。 課前增加Free Talk. 每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過(guò)的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個(gè)對(duì)話，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過(guò)的語(yǔ)句，也不做量上的要求，讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。 初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。 本學(xué)期仍然是外研版英語(yǔ)教材和上海牛津英語(yǔ)齊頭并進(jìn)，結(jié)合外研版和牛津版教材來(lái)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，凸顯我們學(xué)校的這一特色。食物及詢(xún)問(wèn)與回答本人或他人喜愛(ài)的食物。Look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎(chǔ)上，布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。 ，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時(shí)給予一般難度的題，讓其建立自信心開(kāi)始。 會(huì)話教學(xué)： 要融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。 牛津版版教材： 3B的教材包含了4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。名詞單復(fù)數(shù)變化及用反義詞描述的句子。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)成為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的催化劑，會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。在英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)，積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教研、教改文章。 用漢語(yǔ)作輔助語(yǔ)言，講解抽象的和無(wú)法用直觀手段表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)生多聽(tīng)錄音，感受地道的英語(yǔ)語(yǔ)音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語(yǔ)所必須的聽(tīng)說(shuō)能力，讓學(xué)生盡可能多的接受自然的語(yǔ)言，通過(guò)一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，把學(xué)生帶入英語(yǔ)的世界，用英語(yǔ)思維，提高英語(yǔ)交際能力，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 搞好家長(zhǎng)與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。本教材在對(duì)話難度上有了很大的提高，從說(shuō)對(duì)話提高到既要會(huì)說(shuō)又要會(huì)寫(xiě)，并且句型長(zhǎng)度加大。 掌握詢(xún)問(wèn)別人的意見(jiàn)和提出建議的表達(dá)方式以及同意和不同意的表達(dá)方式。 注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。怎么說(shuō)?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。 三、學(xué)生分析 三(x)班共有學(xué)生名，其中男生人，女生人。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。 5)能學(xué)會(huì)書(shū)中的小制作 6)能唱書(shū)本里的英文歌曲。全書(shū)配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。 自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論與專(zhuān)著，適時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。 這些文化知識(shí)并不是要求我們單獨(dú)拿出來(lái)給學(xué)生講解，而是要結(jié)合自己的教學(xué)，找好切入點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行滲透。 學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、仿寫(xiě)對(duì)話中的四會(huì)單詞并能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)對(duì)話中的語(yǔ)境詞匯。 6 對(duì)字母何時(shí)需要大寫(xiě)有初步的了解。學(xué)生能夠仿寫(xiě)模塊詞匯表中的單詞。主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。有關(guān)于家庭觀念的知識(shí)(Module 我們主要從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮，來(lái)確定本冊(cè)教材的總體教學(xué)目標(biāo)： (一)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英語(yǔ)字母。 (三)情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該把握住一個(gè)原則：提早開(kāi)始，嚴(yán)格要求，持之以恒。這些題材都是學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活題材，學(xué)生會(huì)感到熟悉親切. 每個(gè)模塊計(jì)劃平均用3課時(shí)完成。 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備注 2 周 3月1日—3月7日 Unit 1 part A 3 3周 3月8日—3月14日 Unit 1 partB 3 4周 3月15日—3月21日 Unit 1作業(yè)本, Unit 2 partA 3 5周 3月22日—3月28日 Unit 2 partA Unit2 part B 3 6周 3月29日—4月4日 Unit 2partB unit2考試 3 7周 4月5日—4月11日 Unit3 part A 3 8 周 4月12日—4月18日 Unit 3part B 3 9周 4月19日—4月25日 Unit3 考試, recycle 1 3 10周 4月26日—5月2日 Unit 4 partA 3 11周 5月3日—5月9日 Unit 4 partB ，五一放假 2 12周 5月10日—5月16日 Unit 4 partB, 考試 3 13周 5月17日—5月23日 Unit5part A 3 14周 5月24日—5月30日 Unit5 partB 3 15周 5月31日—6月6日 Unit5 unit6 partA 3 16周 6月7日—6月13日 unit6 partA,B 3 17周 6月14日—6月20日 Recy 人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃2 一 教材的總體分析 本冊(cè)教材共分11個(gè)模塊，其中含有一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。 (1)對(duì)于理解好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求做到理解故事，會(huì)講故事，表演故事，并鼓勵(lì)會(huì)運(yùn)用故事中新的語(yǔ)言。 (4)、需要注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言，是恰當(dāng)?shù)?。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 二、教材的內(nèi)容分析